蚂蚁儿来了
作者：四川省成都市市辖区四川省直属机关红星幼儿园 任喻萍 单雪婷
活动领域：大班 艺术
【活动前评析】
【活动目标】
【活动准备】
【活动过程实录】
活动前评析
《蚂蚁儿来了》是一首四川民间具有典型方言特色的民谣，其歌词内容简单生动、朗朗上口、老少皆宜。拍手游戏又是儿童最喜欢的游戏之一，它的玩法有很多都是民间流传下来，其中也不乏儿童与同伴合作创新而出的，它蕴涵的是游戏的传承与创新。于是，我们尝试将歌词填入儿童喜欢的拍手游戏中，一方面极大的激起幼儿的兴趣，寓教于乐，在游戏中去理解、体会四川童谣的轻松、有趣；另一方面，歌曲本身采用的一问一答的结构方式，让幼儿容易进入游戏情景，并利用幼儿间的相互协作来表现蚂蚁各种不同的有趣的动作,扩展幼儿的想象和创造力。活动目标
1、喜欢学唱四川民谣，对歌词的地方特色感兴趣。
2、能用自己喜欢的方式大胆地表现出蚂蚁的坐轿轿、骑马马、吃呷呷、好耍耍等有趣的动作。
3、能在双人或多人合作中共享游戏的快乐。
活动准备
1、单圈半圆形座位。
2、FLASH动画、音乐(CD或磁带)。
活动过程实录
一、 民间小游戏激发儿童的兴趣，理解歌词、创编动作。
1、欣赏flash后幼儿发现蚂蚁的各种动作，如：坐轿轿、骑马马、吃呷呷等，让幼儿自由玩耍四川民间游戏，并提炼出念词：“坐轿轿呀、骑马马呀、吃呷呷呀、好耍耍呀”。（钢琴伴节奏型）
2、将四川民间游戏转化为有趣的拍手游戏。（钢琴伴奏）
“拍拍拍、拉拉拉，坐轿轿、骑马马；拍拍拍、打打打，吃呷呷、好耍耍。”
双人游戏：俩俩为伴，椅背相靠，合作游戏
集体游戏：全体同向，椅背相前，协作游戏
二、师生对唱游戏，进一步理解歌曲的含义
1、师生互动尝试对唱，钢琴伴奏。
师：蚂蚁儿蚂蚁儿来来，大哥不来二哥来，吹吹打打一路来。
师：“一路来，咋个来？”
生：“做轿轿、骑马马。”
师：“一路来，来干啥？”
生：“吃呷呷、好耍耍。”
生：“坐轿轿呀、骑马马呀、吃呷呷呀、好耍耍呀；坐轿轿呀、骑马马呀、吃呷呷呀、好耍耍呀”。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/16cdcaa5b8d528ea81c758f5f61fb7360b4c2bf6.html
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