足球进校园之足球文化特色建设现状研究
刘文雷
【摘 要】学校足球文化建设的重视程度，师资结构，教师、学生、家长甚至是领导的观念，学生业余可支配时间，应付比赛、赛前急抓要成绩等现实，致使校园足球教学面临许多实际的问题待而未决，只有解决了这些制约校园足球发展的问题，校园足球才能达到预期的目标。
【期刊名称】运动
【年(卷),期】2018(000)017
【总页数】2
【关键词】校园足球；足球文化；扶持政策；对策
投稿日期：2018-08-14
江苏省已建立1000所足球特色学校，并将足球列为小学、初中体育必修课，这意味着未来每个孩子都要学习踢足球。其中，按教育部规划，足球特色学校每天有1节足球课，保证每个学生学会踢足球。“足球进校园”之所以吸引眼球，一大原因就是其“高调入场”。
1 足球进校园之足球文化特色建设现状
1.1 校园足球缺乏足够的关注和必要的扶持政策
缺乏重视，这严重阻碍了青少年足球的普及力度。举个简单例子，关于时间与班级人数问题。要想把一个项目开展起来，学校领导得重视，教师得有高涨的热情和全身心的投入。另外每个班五六十学生让他们都爱上足球是不太可能。所以，必须得是小班制，学生才会投入，效果也才会好。此外，必须有比赛，班与班、年级与年级、学校与学校，以赛代练，学生才会有积极性，才会有荣誉感，才会更多地关注足球。而现实中，各校领导由于各种原因的存在，是不会考虑这些问题的。
1.2 统一把足球加进来，首先从整体的课时量上压力会很大
统一把足球加进来，首先从整体的课时量上压力会很大。就目前看，每年的上学期都要进行体质检测。9月开学，10月底就要把数据报上去，项目比较多，高一、初一又不能上来就测，总还要让学生练一练，这样会占用很多课时。而我们各个学校又有自己的特色传统项目（如江苏省扬州市宝应县氾水高级中学的跑操、太极拳），也要保证教学课时。而高中每周2课时、小学初中3课时，若分拨出1节上足球，无论从国家还是学校自己的教学安排上都比较吃力。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/137a653ce65c3b3567ec102de2bd960590c6d9dd.html
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