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s版语文第九册第一单元复习重点

发布时间：2011-08-15 16:19:02 来源：文档文库

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s版语文第九册第一单元复习重点

一、生字词

1.啄木鸟屋檐脖子蹲着摔下来懊恼绿莹莹光秃秃老鼠嗓子舔食

2.王宫推荐配上沾水盒子授予获奖腐烂高雅蔓延喜鹊

3. 醉醺醺模样被褥暂时咒语

4. 受宠汤姆结婚逗乐,倒立厨娘趁机剖开拇指肿瘤款待善良妖精 ,鞠躬

5.倒栽葱绸缎铸成狭小宫殿点缀旋涡

手舞足蹈不知不觉惊慌失措欢天喜地东张西望自作聪明摇来晃去残渣碎屑风尘仆仆彬彬有礼忠心耿耿不由自主吹胡子瞪眼劳苦功高酩酊大醉不声不响异口同声气喘吁吁悦耳动听不知所措叽叽喳喳干干净净满不在乎垂头丧气热闹非凡应有尽有人山人海锅碗瓢盆愁眉苦脸自言自语活蹦乱跳衣衫褴褛喜出望外痛哭流涕素不相识翻山越岭弱不禁风光彩夺目

二、课文内容

1.小麻雀

1) 主要内容:

本文讲的是一只还不会飞的小麻雀对外面的世界充满好奇。不听妈妈的劝告，因而掉下窝，妈妈为了救他，尾巴上的毛竟被大花猫咬掉了。这篇童话一方面告诉人们，小孩自作聪明，不听劝告是要吃亏的；从另一方面又告诉人们，只有让孩子们在实践中去经受锻炼，生活的本领才能更快地增长起来。

第一段（1-13自然段）写小麻雀普季克还不会飞，对外界很好奇，不听劝告，总还按自己的看法解释外面的事。

第二段（14-18自然段）写普季克不小心掉在窝下一只大花猫旁边，麻雀妈妈奋不顾身地保护他。妈妈尾巴上的毛却被大花猫咬掉了。

第三段（19自然段）写小麻雀的心情既高兴又难过。

2) 普季克是一个怎样的小麻雀？

答：普季克是一只对外界充满好奇，自作聪明，自以为是，不听劝告的小麻雀。

3) 麻雀妈妈是一个怎样的妈妈？

答：麻雀妈妈是一个对孩子十分关心，不惜自己的生命去救孩子，有伟大母爱的妈妈。

4) 说说下列句子表达了麻雀妈妈和普季克怎样的心情.

紧跟着，妈妈也飞了起来，可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了。不过，她好像一点儿也不在乎，蹲在普季克身边，啄啄他的后脑勺，欢天喜地地问：“怎么样？怎么样？”

答：这句话表现了麻雀妈妈和天下的母亲一样，都是这样无私地关爱着自己的孩子。“欢天喜地”是非常高兴的样子，这是因为她看到了小麻雀不仅安然无恙，而且还会飞了，感到无比快乐、高兴，至于自己的尾巴就无关紧要了。

普季克终于会飞了，他感到十分高兴；可看着妈妈拿光秃秃的尾巴，他又觉得鼻子酸酸的。

答：这句表现了普季克既高兴又难过的心情。他感到“十分高兴”是因为自己终于会飞了；他又觉得“鼻子酸酸的”是因为妈妈的尾巴变成了“光秃秃的”，这是他给妈妈带来的灾难。“鼻子酸酸的，写出了小麻雀十分难过的心情。

5）词语解释

手舞足蹈---双手舞动,两只脚也跳起来,形容高兴到极点.

惊慌失措----由于害怕慌张,一下子不知怎么办才好.

欢天喜地----形容非常高兴.

懊恼---心里别扭,烦恼.

纠正---改正.

2、金奖章

1）主要内容

本文讲的是鸟国的鸟儿们在得知地球环境保护组织要派使者到鸟国来颁发金奖章后，鸟王和群鸟纷纷争说奖章应该属于自己，只有乌鸦在一旁不声不响地收拾大家吃剩的残渣碎屑，最后，乌鸦获得了金奖章。本文告诉我们，只有默默地为人类做贡献的人，才是最值得奖励和最受人尊敬的。

第一段（1-14自然段）写鸟国的鸟儿们为谁能得到地球环境保护组织颁发的金奖章而争论不休，乌鸦却在一旁收拾着大家吃剩的残渣碎屑。

第二段（15-25自然段）写地球使者代表地球环境保护组织把金奖章颁发给了地球的清道夫----乌鸦，乌鸦受到了大家的尊敬。

2）词语解释

风尘仆仆---形容奔波忙碌，旅途劳累。风尘，比喻旅途上所受的苦。仆仆，行路劳累的样子。

彬彬有礼---形容文雅有礼貌的样子。彬彬，文雅的样子。

忠心耿耿---表示非常忠诚。耿耿，形容忠诚的样子。

劳苦功高---出了很多力，吃了很多苦，立了很大的功。

不由自主---由不得自己，自己控制不住自己。

端庄---（举止、神情）端正庄重。

3.“没头脑”和“不高兴”

1）主要内容:

本文记叙了一对外号叫:“没头脑”和“不高兴”的好朋友，一个办事经常丢三落四；一个做事总是跟别人反着干，经常吃苦头，经常不高兴。在先人的帮助下，他们长大了，“没头脑”成了建筑师，“不高兴”成了演员，但他们都因为自己的毛病，给大家带来了害处，造成自己的苦恼。从此，他们明白了，从小要养成良好的习惯。告诉我们，从小如果没有养成良好的习惯，长大后就会给工作造成不可挽回的损失，给大家带来害处。

第一段（1-11）“没头脑”和“不高兴”的好朋友，一个办事经常丢三落四；一个做事总是跟别人反着干，经常吃苦头，经常不高兴。在先人的帮助下，他们长大了，“没头脑”成了建筑师，“不高兴”成了演员。

第二段（12-20）写“没头脑”设计的少年宫和“不高兴”表演的老虎都给别人带来了很大的麻烦，他们请求仙人把他们变回原来的样子。

第三段（最后以自然段）写“没头脑”明白了要从小养成良好习惯，并开始改正自己的毛病。

词语解释:

垂头丧气---形容失败或不顺利而情绪低落,萎靡不振的样子.

人山人海---形容人聚集得非常多.

咒语--某些宗教或巫术中的密语,认为能除妖获投降祸.课文中指神仙施展法术时念的密语.

4.大拇指汤姆

1）主要内容:

课文讲了一个神奇的故事:化装成乞丐的魔法师施展法力,使热情款待他的农民夫妇有了一个大拇指一样大的儿子---汤姆.汤姆在一番神奇的经历后,得到了国王的宠爱,他使农民夫妇很开心,也很自豪.这个故事告诉人们为人要善良,善良会给人带来幸福.

第一段(1-5)写化装成乞丐的魔法师默林,暗中施展法力,帮助热情款待他的农夫和他的妻子有了一个像大拇指一样大的儿子.

第二段(6-14)写汤姆在几番危险神奇的经历之后,来到王宫,成为深受国王宠爱的玩偶.

第三段(15-19)写国王让汤姆给父母带去银币,父母很为自己的儿子骄傲.

课文最后两句点明了故事的主题:善良会给人带来幸福.

2)词语解释

衣衫褴褛—指衣服破烂.

愁眉苦脸---形容愁苦的神色.愁眉,发愁时皱着眉头.

喜出望外---遇到出乎意外的喜事而特别高兴.

素不相识—想来彼此不认识.

一股脑儿--通通."股"也做"古".

受宠---受到过分的偏爱.宠,娇纵偏爱.

款待--亲切优厚地招待。

5.坚定的锡兵

本文记叙了在小男孩的玩具中,有一个锡兵,只有一条腿,但他总是坚定地站着,并一直想保护一条腿站着跳舞的小姑娘.他认为这是一个锡兵的责任.课文向我们描绘了一个善良、勇敢、尽职尽责的锡兵形象。

第一段（1-4自然段）写在小男孩的玩具中，一个一条腿的锡兵想保护用一条腿站着跳舞的小姑娘。

第二段（5-13自然段）写锡兵被风刮到楼下经历了一番旅行，在旅途中他一直不忘回去保护需要他保护的人。

第三段（第14自然段）讲锡兵又回到以前的房间，依然紧握长枪，保护着他需要保护的人。

三、词语解释

弱不禁风—形容身体虚弱，连风吹都承受不住。

倒栽葱---摔倒时头先着地。

骇人---使人吃惊害怕。

点缀---加以衬托或装饰，使原来的事物更加完美。

百花园一

一、标点符号知识

1.在引用别人说的话时，要说明是谁说的，说话时的神态、语气、动作是怎样的，这样的说明叫提示语。

2.提示语可以在人物语言的前面、中间或后面，在双方连续对话时，还可以不加提示语。

3.提示语的位置不同，所用的标点符号也不同。提示语在前，用冒号“：”；提示语在中，用逗号“，”；提示语在后，用句号“。”。

例：

1）妈妈纠正说：“你说得对，他是人，人没有翅膀。”

“为什么？”

“人是高一等的动物，他们不是用翅膀飞，而是用双脚走。”

2）“是啊，金奖章非大王莫属！”大伙儿七嘴八舌地说。

3）“怎么啦？”默林问，“为什么愁眉苦脸呢？”

二、给下面的句子加上标点符号。

老师摸了摸我的头，亲切地问：“你的并完全好了吗？”

“全好了。”我感激地点点头说。

“放学后到我这儿来，”老师说，“我帮你把落下的功课补上。”

三、歇后语

麻雀虽小---五脏俱全赶鸭子上架---强人所难

猪鼻子插葱---装像（象）黄牛吃草---吞吞吐吐

老鼠钻烟筒----直来直去黄鼠狼给鸡拜年---没安好心

打破砂锅----问（纹）到底十五个吊桶打水----七上八下

四、作文编童话

从“小麻雀、麻雀妈妈、大拇指汤姆、乌鸦、喜鹊、鸟王孔雀、国王、补锅匠、锡兵、纸做的姑娘、没头脑、不高兴”等这些“人物”中选取其中三个（不能再同一篇课文中出现的），发挥想象，编一个生动有趣的童话。

一\近义词:

温暖--温和纠正---改正凶猛---凶狠懊恼---懊丧依然—仍然安静---寂静特殊--特别推荐-推举赞叹---赞赏乖巧---乖觉斯文—文雅高雅---文雅周全—周到经常—常常暂时—暂且请求—恳求纳闷—困惑新鲜—新奇安慰—安抚热情—热忱恰好—正好连忙—急忙惊讶—惊奇穷苦---贫苦照料---照顾善良---慈善坚定—坚决悲哀—悲伤仍然—仍旧狭小—狭窄点缀—装点精致—精巧劝告—劝说蔓延—扩散失望—扫兴暂时—临时反应---反响惊讶---诧异点缀—装饰