七年级数学上册第二章有理数2-15用计算器进行计算教案（新版）华东师大版
教学目标
使学生会使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算，并能运用计算器进行较复杂的有理数的混合运算。
教学重点、难点
重点：记清计算器中常用功能键的用法，多进行实际操作，逐步熟悉计算器的用法。
难点：准确地用计算器进行有理数的混合运算。
教学过程设计
一、引入
问题
已知一个圆柱的底面半径长2.32cm，高为7.06cm，求这个圆柱的体积.
我们知道，圆柱的体积＝底面积×高.因此，计算这个圆柱的体积就要做一个较复杂的运算：
这种计算，我们可以利用电子计算器(简称计算器)来完成.计算器是一种常用的计算工具，利用计算器可以进行许多种复杂的运算.
二、新授
例1 用计算器求345＋21.3.
【解析】
用计算器进行四则运算，只要按算式的书写顺序按键，输入算式，再按等号键，显示器上就显示出计算结果.
解：用计算器求345＋21.3的过程为：
键入 3 4 5 + 2 1 . 3 ，显示器显示运算式子345+21.3，再按 = ，在第二行显示运算结果366.3，∴345＋21.3=366.3.
例2 用计算器求31.2÷(－0.4).
解：用计算器求31.2÷(－0.4)的按键顺序是：
显示结果为―78，∴31.2÷(－0.4)=78.
注意：(1)31.2÷(－0.4)不能按成3 1. 2 ÷ － 0.4 ＝，那样计算器会按31.2－0.4进行计算的.
(2)输入0.4时，可以省去小数点前的0，按成 . 4 即可.
做一做按例2的方法，用计算器求
8.2×(－4.3) ÷2.5.
例3用计算器计算：
－32×4．12－(－0．6)2×(－2)4×15．
解：
∴－32×4．12－(－0．6)2×(－2)4×15＝－237．69．
例4.用计算器求2.73.
【解析】
用计算器求一个数的正整数次幂，一般要用乘幂运算键yx.
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/115361eadc88d0d233d4b14e852458fb760b3867.html
文档为doc格式