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部编版语文四年级下册成语--铁杵成针--教案-

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教案
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1 1.学会故事中的生字新词,了解故事的内容。
活动2.学习成语故事《铁杵成针》，理解成语的意思，并结合自己的生活经验谈谈目标自己的理解。
3、能用自己的话复述成语故事。
活动学习成语故事《铁杵成针》，理解成语的表面意思，并结合自己的生活经验重点
谈谈自己的理解。
活动能用自己的话复述成语故事。难点
活动故事视频准备
一、导入新课
成语是我国语言文化的精华，它们有的庄重严肃，有的机智幽默，而且大多数的成语背后都有一个生动的故事。今天老师给大家带来个有趣的成故事，大家想不想看？这个成语故事的名字叫做铁杵成针。（板书课题：铁杵成针）不过，老师有个要求，希望同学们能带着这些问题认真去观看。 4、出示阅读提示，指名读要求二、学习成语“铁杵成针”
活动过程
1、欣赏故事 2、小组讨论交流

师：故事我们已经看完了，下面就请同学们结合学习提示和故事内容，把你的发现和你小组内同学说一说 3、汇报
①这个故事讲了一件什么事？
②李白在学习上遇到了什么困难？后来又是什么事情使他改变了对学习的态度？你对他了解吗？（指名背李白的诗，出示李白的资料的课件） ③现在谁能用自己的话说说“铁杵成针”这则成语的意思？铁杵是什么意思？（学生说后，观看课件，板书成语意思：将铁杵磨成细针，比喻只要有

恒心肯努力，就必有成果。学生齐读）谁能用铁杵成针说句话？ ④看了这个故事，你最想说些什么？
师：只要同学们坚持学成语，日积月累，就会掌握很多词条，你的语言表达能力就会不断提高，这就好比铁杵成针。三、表演铁杵成针
（李白这些成绩的得来跟他的勤奋好学是分不开的，然而，铁杵成针这件事却对他后期的影响也是很大的，下面让我们一起来演一演铁杵成针这个故事 1、小组内先分工排练 2、全班汇报
（四）“铁杵成针”告诉我们的道理是：--------？（五）总结
师：李白被人们成为“诗仙”，是个很有才华的伟大诗人，但是连这么有才华的人都需要刻苦地学习，那么普通人不就更需要努力了吗？因此同学们，无论我们的才华、天资如何，都应该努力学习，无论做什么事都应该持之以恒，这样才能成功呀！

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