认识塑料

认识塑料

一、 教学内容

认识塑料

二、教学目标

（一）、通过教学，使学生初步认识塑料。

（二）、塑料有哪些优缺点，知道塑料制品用途广泛。

（三）、了解塑料在生活中的运用，懂得要适当使用并爱护塑料制品

三、教学重点

了解塑料的优点和缺点。

四、教学难点

懂得在生活中适当使用并爱护塑料制品。注意保护环境，增强环保意识和社会责任感。

五、教学学具

多媒体。

六、教学准备

操作材料（积木、杯子、瓶子、调羹、碗、盒子、玻璃瓶、橡皮泥盒、）。

七、教学过程

（一）实物激发兴趣，开题导入

1、老师：老师在桌子上放了许多的东西，你们来看看是什么，有什么用？（积木、杯子、瓶子、调羹、碗、盒子、玻璃瓶、蜡笔盒、）

2、请学生观察后回答。

3、老师：你知道，这些东西都是用什么材料做的吗？

4、学生：塑料。

5、老师：对，这些东西都是塑料做的，我们叫它塑料制品，今天我们就一同来走进塑料的世界。

（二）初步认识塑料

1、老师：看我这里还有好多塑料制品，请你们来找一找，然后告诉大家你找到了什么塑料制品？

2、学生：我找到了蜡笔盒，我找到了橡皮泥盒……

3、老师：你们说的可真好，这些东西是不是我们平时经常用的呢？塑料做的东西还有很多，比如玩具汽车、电脑键盘、塑料水桶等等，可见塑料制品在生活中随处可见。其实这些只是塑料世界里小小的一部分。塑料制品在各行各业中应用都十分广泛，虽然塑料制品问世只有百余年，但是它已经逐步取代了其它生产材料。

播放一组塑料在不同行业应用的图片。

4、老师：有没有同学补充一下塑料在其他领域还有哪些应用？

5、学生：自由回答

6、老师：同学们的知识都很丰富，也很善于观察，希望同学们都可以做生活中的小侦探。

（3）探索了解塑料制品的优缺点。

1、塑料的优点

（1）老师：既然塑料的应用这么广泛，它到底有哪些优点呢？请同学们观察桌上的物品，和其他材质的物品比较，结合自己的生活经验，想一想，塑料有哪些优点？

课件出示：

乒乓球、铁球 （轻便） 塑料杯、玻璃杯（不易碎） 塑料袋、布袋 （防水，便宜） 电线、插座（绝缘）

塑料尺、木尺 （有弹性）

小组内交流讨论，汇报结果，师板书 。

（2）老师：同学们观察得真仔细，发现了塑料的众多优点。同学们有没有感受到塑料给我们带来的便利？其实它的优点远不止这些。

课件出示优点：

大部分塑料的抗腐蚀能力强，不与酸、碱反应。

塑料制造成本低；耐用、防水、质轻。

易被塑制成不同形状；大部分为是良好的绝缘体。

塑料可用于制备燃料油和燃料气，这样可降低原油消耗。

2、塑料的缺点

老师：同学们观察的很细心，塑料制品正是因为具有这些优点，才被人们接受和使用，但是任何事物都具有两面性，塑料在具有诸多优点的同时也具有缺点，请同学们结合我们的生活经验来谈一谈。

课件出示缺点：

（1）回收利用废弃塑料时，分类十分困难，而且经济上不合算。

（2）塑料容易燃烧，燃烧时产生有毒气体。高温环境会导致塑料分解出有毒成分。

（3）塑料是由石油炼制的产品制成的，石油资源是有限的。

（4）塑料分解困难，埋在地底下几百年、几千年甚至几万年也不会腐烂。

（5）塑料的耐热性能等较差，易于老化。

（四）塑料带来的危害

1、老师：我们总结了塑料的很多缺点，思考一下塑料最大的缺点是什么？

2、学生：不易分解

3、老师：这一缺点给我们的环境造成哪些危害呢？

4、学生：白色污染……

5、老师：是呀，大家说的这些现象在生活中的确存在。那么造成的危害到底有多大呢？看过这些图片我们就知道了。（课件出示图片）。

6、老师：塑料在自然界中很难分解，一般需要200—400年，造成土壤恶化，使植物的生长减少30%；动物误食导致生病，甚至死亡。抛入河流、湖泊影响航运，使水质变坏。这些散落在环境中的废弃塑料制品影响城市、风景点的整体美。废塑料在土壤中影响农作物吸收水分和养分，而且填埋废塑料会占用大量土地。

7、老师：同学们，看了这些，我们才真正体会到塑料给我们的环境带来的这些危害，塑料甚至还会影响到我们的健康。比如，塑料在一定条件下会释放有毒物质。

（五）、合理使用塑料，减少白色污染

1、老师：既然我们谈到了塑料对环境和健康的危害，想一想，这些危害的产生都是塑料的错吗？

2、学生：自由回答

3、老师：在同学们的回答中，我们能辩证的认识塑料，塑料本身并没有错，而是错在人类，使用后没有及时、正确、有效地处理塑料废弃品，因而造成了“白色污染”，带来这么多危害。那么可以采取什么措施减少白色污染呢？

（四人小组讨论解决办法，班内交流）

根据学生回答小结（课件出示）：

（1）少用或不用一次性塑料制品。（介绍限塑令：我国从2008年6月1日禁止生产、销售、使用超薄塑料袋，在超市、商场实行塑料袋有偿使用。）

（2）塑料垃圾回收利用。

（3）利用科学，研制新型塑料。

（4）加强宣传教育。如警示牌，环保讲座等。

4、老师：刚才同学们回答，让老师看到了环保的希望，同时老师也希望同学们能把自己的想法落实在行动中，做一个真正的环保小公民！

（六）、总结

通过《认识塑料》这个课题的学习，我们不但认识了塑料，更知道了怎样合理地使用塑料。老师希望大家从现在起，争当环保小卫士，和身边的人共同努力携手创建美好健康的生活环境。

学校：丰都县双龙镇初级中学校

姓名：蒋晓露

作品类别：科技课教案

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/101d1f5130b765ce0508763231126edb6f1a7665.html