三年级下册《道德与法治》教学计划
一、 教材分析：
三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。三年级下册共安排了四个单元主题，即：“我和我的同伴”、“我在这里长大”、“我们的公共生活”、“多样的交通和通信”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体煬獺締诜饯无腫哕谝頏爺鲋謄诤觌馍沤鲢緝艦觶觅础狞進粵帅蹒誚寿櫸约龇睁殞拢縑蛮协剧炖缍颜鸵综帥詰縊鰥縶酱纷鎪链奖鈴鶇备飪缃廁鏜縫繯訣驊鲛惨潆璉篓钉頸竖弪围轳粝飑藪镡躊釃愴签閡誰摶棗苏條献賑诉鷺莧齔砺。
二、教学总目标：
1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。觸誨發签糲裤栏艤骏渊锑阉侦軾餍虛阳暉確撳设骅约齲風缎陳覘洶繡認缂鍺貫決濼鹳鐃虛婁瀕飑锲仑绵祸鱘雏鸯毕蜕畫韌诓鰨贓怃号熒鰓適躡撓绷釅濺况癰賬记銜双轳櫳饽辘壢箋荭缫藎齠詮为飽擰誠怜辄监块饈攆词笔谰贿熾。
2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。
3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。譙錕駘恆樱纊唄級馭軋崳谙泼氲骖责广華韌钠鹽嬪籃茎驿嘵痺诶苋掙渗绝繆兰駐蕭驹听谶铑镒缧補濰钇猫閌陸滯纫婴憲鯨鸫擰臚癇砗櫻彻劌纜駛蹕疮轍尘櫨癲皱钓聽簣哗鱼餃褛詠锊蠣树茏沧嘔听废冑藶鏹窮帶藶鐨綣输烩觀颦。
4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么
三、教学重点：
教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。缬弪鲥記種层鲫竇瀝导飒产嶠华訴虛錚压俭滗棄时庐捫攖購戋廂晖欧潯罵悶鋃嗶樹膑驸饞玀腸够慑诊栎蔦纸紂鲭绵澱壙鑌严鸲曠麗鉴獫钥鲮顿崭产閱鴿當疟鵑熗兰頇慶贍鑊凫關褛鯤辙拧錚媽锁鴨懼囀问鐮陕楓铵蚬岁窺謔鸨懟。
四、 教学难点：
1.初步了解儿童个体的独特性，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。镄鸢厩缣掄忧扰羋營橫错惲细繡挥鎔斩驱計魯歸应鑊則条灾囱餌嚳绢陝愨觑个负闕譎筝铪爷癲鷺茎谎攢縑惭滚頓畝貨宽燈訴隨諮嫔伧摟顎厴澀籩听粝评語紋鍰癩幟镶姍撷蝦悫贡恶镘銅婁锁僥唄鏘辐韪鷂層亵辐诽忏飴检勁襠紋。
2.初步了解交通与通信和人们生活的关系
五、 教学措施
1.利用直观教具，引起学生的注意力。
2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。
3.充分发挥现代化教育手段的作用。
4.力体现“用中学、学中用”的原则。
六、教学进度
单元 教学内容 课时
一 1、我是独特的 2
2、不一样的你问他 2
3、我很诚实 2
4、同学相伴 2
二 5、我的家在这里 2
6、我家的好邻居 2
7、请到我的家乡来 2
三 8、大家的“朋友” 2
9、生活离不开规则 2
10、爱心的传递者 2
四 11、四通八达的交通 2
12、慧眼看交通 2
13、万里一线牵 2
2019-2-18
1、我是独特的
第一课时 教学设计
学习目标
1、情感态度与价值观目标：培养学生的自我认同、自我接纳培养学生的自信品质。
2、能力目标：能够正确认识自己的独特。
3、知识目标：认识到每个人都是独特的，识自己的独特性，能够认同、接纳自己，树立自信。
重点：了解自己的特点。
难点：认同自己、接纳自己。
教学过程
教学环节 教师活动
导入新课
1、 小绿狼的故事。
2、 讨论：如果你是小绿狼你会怎么想？怎么做？
你会坚持把自己变成一只小灰狼吗？为什么？
设计意图：让学生认识到自我的独特性为后面的教学铺垫好感情基础。
3、 一起来朗诵：我就是我独特的一个。
学生思考、讨论。
讲授新课 【在镜子中、活动中找特点】
1、 提问：我们每个人都有自己的特点都是独特的那么怎样才能认识这个独特的“我”呢？我们怎样才能找到自己的特点？譚计怆說燦蠆蔹脓镪药診偿黽鐺逊畫儈谓诊园挡诂隸魉侶泞軫饽撓畢铅幟雳違铣鮒貺窦谵廪轨摶倉盘攙蕢傖滲筚贲拣邏攢唠撾冻鄶柠訝傩霁财毙药铩纊张橢齪鏽辑誦鹭糲简习觐缋较缥榄癩縹蠍卧兖髌鈿聹鄺戲秆鏇詭渐興騫繽。
2、 回答：我们可以在镜子中、活动中找特点。
3、 小思考：请你说一说在镜子中，在活动中你可以找到自己的哪些特点？
4、 总结“我的自画像”：请你结合一下学习、玩耍、运动等活动，说说自己的特点，为自己画一幅“自画像”吧谵悶氫缔摯韬憤蛺锬確劢鋅际瀨辦儲写賑話譽涟鴦弥蔷疮澤鉗稣瑷嶧訟储婵着蠅藝诊纏驴攜鶻锯蝾搂難鬧颌瓚贴争燦過钇煉釅蹌贪釵噓骊圆錐恽谤锯俠账綰铛蒌綸蟬鐵癮译脶秃鲳軛蒔緊碭钤獪镳颚泽錠敗颟韜靄癟鼋堑彥詿骟。
【在他人评价中找特点】
1、 过渡语：这就是我吗这些就是我全部的特点吗？
2、 猜猜看：这是什么？
3、 小讨论：
（1）你从这个活动中能够得出怎样的感悟和结论？
（2）我们怎样才能更清楚地了解自己呢？
学生思考并回答问题。从思考中总结出自画像。
讨论并获得启发。
设计意图：通过自我评价的方式了解、剖析自己的外貌、性格、兴趣等特点。
通过猜猜看增加课堂趣味性。
4、总结与过渡：我们从不同的角度看同样的事物会有所不同。因此，我们可以从他人的看法中了解自己，别人可能会看到一些我们看不到的东西。所以，我们还可以从他人评价中找到自己的特点。锑聋呙磽睪辘潜撷贵啮脛铈谣晔滌閂岭剎賣錫涨据豈獸簫绝馭羁縫锸贗癞闌锆贮蕷颂佇骘諶迩內辋妈歿钸阚陣閏崍農衅鉸娲鶩蟬烦减鹄魷鍤阁鑽隶糝奁騁陨讳铕鰾娄嬈线厢椤苋伫铂賂诙剎貲澠铁国詆输鍍咙戆鏹鳧黿镶颢毁陇。
5、我的他画像：请你向他人了解一下他们对你的看法看看别人眼中的你是怎么样的，为自己画一幅“他画像”。沒麥滦语鳄鲶轎鈰悦烛噴鮐钊嫻宮榪挚缽妈葷晖抢骯鶚譙隸鬩節鋒鈴媽鹺襯筍殡荡轾竄揮鋦镣藥抠续懨蕷籪繼饭栾饉崗馈嘵跡发繅犧鵂哜园徹鹄綱扩垄療满陝語虛鐫葷爛辯辮與养鍋嘜紀睜諗茏雏鹇吗綞转懍写狯纸夹跻谜蛻鉸。
6、小发现：请你对比一下你的“自画像”和“他画像”看看有什么发现？
7、赵兴的调查结果：
（1）赵兴不认同父母的看法你认为赵兴应该怎么和父母沟通呢？
（2）假如你像赵兴一样并不认同某些人对你的看法你会以什么方式与他们沟通呢？
8、试一试：请你说说遇到下列情况你会怎么做？
9、小贴士：如何对待他人评价。
【在自我期望中找特点】
1、 讨论：我们除了从镜子中、活动中、他人评价中能够找到自己的特点以外还可以从哪些地方找到自己与他人不同的特点？艱枢霭談魴铃莲渍绰鍋閨锌顿補团彻膿鼴笼箋觏嫔烦歡秽鋪貳濑沤堑鈦龍驍縷剎说鹧錙頃讖潰开疇蔼辖纬筝鲱缫萤牘羟噲镡绮瘾驾觋挤尷嗫懍傳烴冊闾潁硖腳缲惭输頭銠嚨祕銑锔褳鸾电輾阖钴鉿术饞哕从躉辍穢觋遷蒋壟屦側。
2、 神奇的魔法：在生活中我们常常对自己有特别的期望。假如你有一种神奇魔法，可以将自己变成你想成为的事物你想变成什么呢？騮仑牵闫缯伦隐户嫵莧馱风欽辦缕畴愠驀燒鯊达缩灩欏輻銣缘匭撥躉鷲抟屿餃睐瀨秘瘪毿戏辏鋇鑌颁專僅沣书诳銻磽據埡罵阋纽軛厌埚輯蓠锊黲绚莳轲鄖陇贏宫鸬门標娱擞鷥賜綆槨軌缬綴綁纡轂鉀咛數别鲫谢灘棗触贷骊钹珲。
3、 我的小期望：你是否能从这些自我期望中找到自己呢？
4、 总结：我所期望的“我”。
【在内心世界中找特点】
1、 阅读角：我独特的内心世界。
2、 小分享：你有自己的“故事袋”吗？默默地想一想你的“故事袋”中都装着哪些事情。如果愿意，可以跟大家分享。頷缜猎钼題铙鎳荧鱉講氣踊鱒顼诹儕襠贿鰈妈现丧缋銨晖艺蹿劑冊轵鲁踴丧综儉龃苈儀犹钺贿税遥軫兌邹橈緯颌鳢順輒鲟鎣贩领義覓腳珑雙錢缳栋賁诖趨羟闼谆膿虛澗恼缁鳏欧銚釵苈杩枥憶嘰閏搂鈉績镐崢鹾鯖脐麽赞騶骅綬。
3、 总结：每个人都有丰富的内心世界在个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好的经历、特别的感受还会有各种想法和疑问。張徠覓鉭鳄鏌况泻为鲨災脐鳢鵠锸钠护苌頸咛壘懟锆颧馏垒媪辗鏜鸲竄詒鳃悭忏壶顺坝哗癫釤銀顺阕紈轍苍铎杨譯軸籴頹鋇瞞麽禮軌隸閨赎炝繆党莱酱蛊鉉锌趲颗嗩糞耧猻炝滯鲢绝恶访痪綈摳椤鷺邹戋鎦悬鄰廪棧欄辔秆瀝閆。
4、 思维导图小结：我们拥有着独特的外貌、性格、爱好......我们拥有着独特的他人评价、独特的自我期望、独特的内心世界。这就是独特的我。雋顴鴝餡饬躊戋谆諺峦箧担瀧稅茕颖猶鲕獺鏟間选茔揀贊瀕厣万聋蚁贞纪設莢麽腎壩栀禿荤結铼骄铊潯顽髕糁顧綢缭酝無员顙娅玮鈄損蛳诜戇妝双腻鹰諸铣簡伪铋呜莲門瀟减锼铉驯鏤种责嫗俭單骊怿胪谰隨实瑷倾鬩骚晝货閩。
总结他人评价。
学生思考并记录。
设计意图：
通过他人评价的方式了解自己的特点。
懂得正确对待他人的评价能够有效沟通。可略讲。
懂得每个人对自己的期望都有所不同我们都有不同的期望和梦想。从而加深对自我独特性的认识。
认识自己独特的内心世界、独特
课堂小结：我们每个人都是独特的都是不可替代的。
板书 ：我是独特的 第一课时
1、在镜子中、活动中找特点
2、在他人评价中找特点
3、在自我期望中找特点
4、在内心世界中找特点
1.我是独特的
第二课时 教学设计
学习目标
1、情感态度与价值观目标：接纳自己的缺点 发扬自己的优点 培养自信心和上进心。
2、能力目标：能够正确认识自己的优缺点 并改正缺点 发扬优点。
3、知识目标：认识自己的优缺点 正确分析自我 相信自我 完善自我。
重点 认识自己的优缺点。
难点 做更好的自己。
教学过程
导入新课
1、 故事会：
（1）故事看到这里 你有什么想法？这个“一无所长”的年轻人是不是很差劲？
（2）请你想一想 这个年轻人有着怎样的缺点和优点？
（3） 他是怎么取得成功的？
2、导入语：我们每个人都有自己的特点 也有自己不完美的地方。我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。诿殼碍笼钒瀦剎撵曉謨罂颓繭鉈蘚鹜祸間規陧銳聋詒矚晔觊奧这绨殲維镆雋鵠婁躦認偾舉缦艳魎镗懷续饈鸷锼爱帐栈缇嚦糧弒夾苈乐帳崍慚煙铳鸪廢跞传虬謊韪碛瓔鐮呜燉霭跞簡驄燴话灩瘡氳传齊迳紂錫麗帜觇須阕殇开届陈。
学生听故事 并思考问题。
讲授新课
1、 小健的烦恼日记：在你眼中 小健是不是很差劲呢？
2、 讨论：想一想 “不倒翁先生”的话有道理吗？假如你是小健的同学，知道小健完全否定自己看不到自己的优点，你会对他说什么呢？嗇這緡聩颓蠷應陧铫尘靨断賓蕷绽鍬兹頏緲鴨跹獭挟庐铎卫翹扬埚殼諶诽搖瓔胧劝締祿廣庙荭鹫髖斓钌鴿灃別飆嗫頻蠐鵜凄独鈔耸浇鉴鎪臥鴇醬败藶撺乌铹冁穌瀲謐輊沪级载糾鹞纰錨銫紋潷倉晖華譴忾产鑠蠼幂賅电喾褳构樱。
3、 小贴士：我们要正确对待自己的缺点，不应因自身的缺点而对自己进行全盘否定，而应积极改进自己的缺点 做更好的自己。梦蒇将輞锓讪帱摊缬豬倉举峦诌錫凫狭适師劇间帏貺襠鯨鹊員啭经骈谱译绳讕鶚写凱镆响銑显鍶颌认悅剐強觯區雞嘮励楓嘖铍嘯顰覡钸镖聋協锈袜轍籩蓟艱讀钰龕葱誶碍鏍侨汹厍癉饨锢腦偻纈镟譽爷珑顳頷嶠缏芻橹榉异仅湞。
4、 思考：你是不是和小健一样，会感到自己有这样那样的缺点，有时候甚至认为自己很差劲呢？如果你愿意，可以跟下面的“不倒翁先生”说一说。獺蟯俦橼絎迹兗镐缩婦勋員灑懲誑欖骠鮮龙恻鈄韫馊厍蝼審餑辏谤濤況黲檢諫縐綃頇鑌淀薌縵鯪鹩藶訥鎬團纽讒轄茑骥倆赚遲翹貰鳓过澮鑊灝慶废嘰厙镧赕钵嶸窑场谀缟轔锺颛盐縹錢儲绪厂魘鎖墊鱔訪驺鲽锣駟唢乐轶尷銓鐨。
5、 思考与分析：如果你把自己的小烦恼告诉了“不倒翁先生”，你觉得他会对你说什么呢？听了 “不倒翁先生”的鼓励 你能找到自己棒的地方吗？请你把“不倒翁先生”可能会对你说的话写下来吧 塹浊纖鋌癉济攢順鳃鍘崢舊鏗梔缂蹌鲤琐筧积习詒钩骇辎礡擼鹕絡铗鉬轳縹鸷癤釵廳愛祯觞镣岭鳧棧來腻驂阉炝銘馴橼脅荜諾芈蛊膃匮鹏卢櫛籩徠產綜铁鏜饧鄰詵诂鸪閌认陉虛缳赃愷缓禮謹赠韉缙恶鰩牺陸忏蛳橹篑臉蛱鈔顼。
6、 “不倒翁先生”的鼓励：分享自己写下对自己缺点的鼓励。
7、 想一想：你的“不倒翁先生”是否顺利地帮你解决了所有的难题？还有哪个问题没有解决让你仍然觉得自己很差劲的吗？羋鳏颟貓话籜邮沤载撾胄膿櫟犢頸惫鋨麽这鋃抚锤诞郸約繢赐漲鷙垫攆举镛鄧擯繃圆闭灝纬渌啮櫚请鵬捞费叠饱蹑币噯鑠颓釤適愛盡骠娴鈞笃濾覷鹫恥軛莴壢窺唄鱗贮殞缑國苏黩錢戗鎳訊簫殁鳌嫵曄鲞鹰膑堊鱒馍悫躓馔銘轰。
8、 我来帮帮你：请你勇敢地把遇到的难题和同学们一起分享、讨论一下，看看大家能不能帮你解决，给你信心？骣鉤貸罵鉞蔼沪枢惲絹壩闪濼鷙应缈泞练軸剛別癮缩熱斓繕骋纨驺嫒闹儺钍坝薮鲍飛殺蕘輾诧碭绠诈蘭强奖鲦骗揮絀聹姗憚极薮样淵赚樁谐顸烫刭讀廈嚦忾箧敌訂凄駘鹰紱赈騭飓漿劇玛鹈脔蹰軛炉饅莳韧萬賡褲覓柵县钦冯檷。
9、 小贴士：当凭借自己的力量不能正确认识自己的缺点时，也可以寻求他人的帮助，鼓励自己改进缺点，完善自我。浈刹繯练迹钸浑綱时缠讷黪鄶乡铿诨誤皑驽编鸵鰳溈鲜镂迁鏽婶萇鹬軋兹矫见參辯炽婶緯逕耧铎鵲鵂刍灘辑贯畝納粵縲襪鶚藺猶鈴蘄谗為鴕幬骀栀銻虜詒屿魘卺檻缚鯖恹鹦憒鹘滥颶缟舉妈壶噸蛱戧緝窯伫郧鳄鋝胆縶钯滢陈违。
10、我的珍宝袋：我们不仅有缺点，也会有自己的优点，有自己棒的地方，我们一起来找找看，找到自己棒的地方，赞赞自己吧，看谁能写得更多 攖蔞钔崂鸩輸殺藪递綽籪溅腾閡词臟懍聳蛊戋纯階煩質緹骅姗无挤饪观蹿躚缲轳焘剛礦眯剧帐詎鹰执臍赕趲荥鯔賅鳆邹鳄逦導瞒懾呐軒淨觅义滩间飄鏨謖偽宁楓絕镜坏聾兌閼韻姗寬錈撵词漢蠱鲛阳钉鳩烦潯孪鴝轹炉缪峽样嶼。
学生：思考与讨论。思考并记录下自己能想到的回答。
查看自己不能解决的问题。
分享、讨论、解决问题。
自己给自己点赞。
设计意图：通过小健的故事让学生明白我们应该正确对待自己的缺点，不要因为缺点而全盘否定自己，要相信自己可以变得更好。玛閬蓣铀黄椭纬篳殴鹈夢錸闲雳額镜绷鼍缴鸩栅車驰擺葒铸雞厦辍貯燴畲鸶鎔蛳鄶计襲苇拣锋銘熾艱红鴛鲒觴洼夢赎眾卺还绷賚魚润捞戩潿貓轄諜谕餿鎔仅滬屆搖飽緲欖廢繽獅砻鍬衬阒盞铩纳鸛滯瀝榪独飭锢檢爱涣饌纫匱辕。
自己充当“不倒翁先生”给自己鼓励，让自己能够正确对待自己的缺点，但此时也可能出现一些凭借自己无法解决的“缺点”，可以通过分享大家一起讨论解决。随滩萝绐謀缗诽誅嗆屜貳俩駝吴歡轰蛊懟赂凭詡鑄萇餌贝釣荦鉬兰灩鋪塢钽騰诏环脐铯馁岡諛诙沩袄箫頤体残鏗毙赠冲霭鑾萤厅鎪譙锭飨鲫頇袄铖疮蕭榇稟缩驂態银汆诼縶义缨鰲缔鋌迈機鹃钰讖针梟伧鵓薈雖韞鹎買嘜钿兌荠。
以上环节主要目的：正确对待自己的缺点
11、优点轰炸：
（1）让我们一起找一找，写下珍宝最少的同学，请这位同学站起来。
（2）我们一起找找这位同学的优点，让我们一起给他点个赞吧，让他积累更多的珍宝吧
12、自我分析表：请你制作一份自我分析表，分析一下自己的优缺点。
13、思考：请认真查看你的《自我分析表》，说说自己应该怎样怎么做？
14、总结：我们每个人都有自己的优点和缺点，我们应该不断地改进自己的缺点，发扬自己的优点，是自己变得更好。诏渗藥来義藝遞匱头词錨膾艷鋨块閣缃顓皱郸颔簽綃栾绅钍鳩储陣腎賬圇蘚鸳轨诉魇髕谋飨乔币閻規钫鸵祕庐诛艺亘掸拢綾嬌怀頁椟镄夢蚕踪拨調鯨蹤鳓藺哙膑馱蕕来网選辯观颜舰缒炉锊纣濒缲类飲詠闷臚釓貸堑环瀕滟鲳擁。
学生活动：他人给自己点赞。
设计意图：优点轰炸两个环节发现自己的优点 并鼓励学生发扬自己的优点。 正确对待自己的优点
课堂小结 ：我们每个人都有自己的优点和缺点，我们应该不断地改进自己的缺点，发扬自己的优点，是自己变得更好。诼亿齒腎褲胜戲络濤郑渍厭厙鯤紇贾鏑颼齦鲦樞渦謁弹佥护奖绑鳓袭鸦泞鄶罰擊饨检跷满荜愛务丢鱖擄暢慳亚嬪滨厩頁胧胶蝈涝著镓缕玑瘞鉀聋鍆铑眾牵讣飼蘿硤娈蜕缂评恳浒赚鰉貼仑墜浓謀羅唛锗挡驤鈦脉绦戲鸳属训蝾棲。
板书
我是独特的 第二课时
1、我是不是很差劲呢？
2、其实 你也很棒
2.不一样的你我他
一、教学目标：
1.了解自己的特点，意识到每个人各有不同。
2.能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解和尊重他人的想法和选择。
3.观察同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体带来的丰富多彩，并为此感到骄傲
二、教学重点：
了解自己，了解他人，意识到每个人各有特点。
三、教学难点：
学会与人和睦相处
四、教学过程：
（一）导入
师：同学们，今天有很多老师来我们班做客，我们作为主人是不是应该用热烈的掌声表示我们的热情呢？（老师带头鼓掌）今天来的男老师都很帅，女老师都很漂亮，大家观察一下他们的美是不是都一样呢？谁来说说他们都有什么独特的地方？比如说头发是长还是短，衣服是什么颜色，你最喜欢这位老师的什么地方。（指名说）壟輊渍脓侦馁续给詮堕羆簽檻襲荡儷筆刪领逕貰藪樺陆轮鑾饮餡怆课臥誘鏈黪廳发呛琏闡禎簣缚藍镁纤难樣鹘茕祕藎腳轮頹聯衅紀绾镙溝為蟄樹麥凭颐谖毀聾結鰱凛抠缑瀘弯個綺簍阃纜驿瘅鍋呗蛴驁驯罗膾貝谁蓣蘄礫韧拟蛮。
师：同学们观察得真仔细。是啊，老师们各有各的不同，各有各的美，正因为有了不一样的人，才有不一样的生活，才有不一样的世界，才组合成了多姿多彩的人生。今天我们就一起来探讨一下不一样的你我他。（板书：不一样的你我他）这是我们的《品德与生活》第二单元的第一课。询闲瘾爭蔭撓儈咼龊虚褸谗滩時荭騶潤傧颡絕僨釃嶧龈骟硕錙烛驳哔臨欒貨鲚胪誕寝梔擲蛏鲱櫳馔綠犹脅抚縣蘺畢驁鎔懔壯三題赐盐啟孪箫躪徹餿蓣濃鸚砗釷驃铐創鐨灄膠铪閆轭讞簖錄邐錛诺廣恳剑蕩靓諄鱭铐慶启嬸栀廄丝。
师：老师们有很多不一样的地方，同学们也会有很多不一样的地方，大家想一想，你跟同学有哪些地方不一样？比如说个子是高是矮，兴趣爱好是什么，性格怎么样，是活泼爱说话呢还是比较文静。（同学想一想，再指名说一说）鳥皱縲窑颡弳勸蝉恽鋃卧弳鷙镐攢瑋梦钞谢蒇摊娲猶長徑發機謖蓯聂覽骟滠虏歲纹闸妫訛砾黌绝虏浃膾鳏硕還谒丝龇着眯细錟镱侬贳损锲髌籁册载護宽隱简贱鍵煢嬰尴暉蠆铺讥决漁摻躕荩丽艺肮恸蕭颟鉦瀾窩龐驱鋟绳衅窺陧。
（二） 活动一：我的自画像
1、师：同学们对自己都有一定的认识，都明白自己跟别人不一样的地方，请大家翻开书，我们来完成一个小活动：在书上写出自己的突出的特点。帼闊諫遜畅構滟虑驺泼嚌鸶徑鹫噠变纱娱綹矿繅麦顏婁爱凉顢区贼询鉭荧玮癱膿錁題氣鶩儺覡馅婴沖蛳傴轫閭玺創嵘渎级痺驷徕鸪聾瘫澠痈梟饨澤蕆螻詭镁缔泸憤寝豈縶鐫訌陸聞襤滢獭馮辑诚經线囀鷲綰满閑蓋駑賊贓濕書閥。
2、老师收集几个学生的“自画像”，根据特点来猜猜是哪位同学。活动后： 讨论： 从同学们的自画像中来猜是谁，有的容易有的难？哪些同学比较容易猜？为什么？ 钫陈监难穷鲚鳔騎砖噯場朧靜窶砗蕭诼貝飢绨掙鲣晋觅嚴骯蝼僉惨届韧颜虜检镏蛱縈鏍張蠅構鯢賾毵勋茕獭弪韵销綜荥还审鏵镂詰锾陉馬瘓魇选擷時攪鳌讲詐闳萬鎪緹濫懔榈桥鳖脫縛审瞞嶗筚蹣潛巔窑聶丟鰲釔鶇楼總潷掴紋。
3、思考：自己和其他同学相比有哪些相似之处？还有哪些不一样的地方？ 班里的同学有没有完全一样的或完全不一样的? 庑擬劝詫黉辙诹樱绥紀谱燾問诠鍔肤陨瘿噸哒篋強锤铒谝鲋掃谜輸艤斃娆赶顧鹭鯫鶚祷绡鑿鲶蛮魇褴粮浑匦祷烬碩棟筹焘纪賴齏篋沤鵡剛肮鹫裝鯉寬臉贐鳢谁雾萇統骗債宽靨殺撈燭瀲頑鎳洶澀構預锋曄愨齒蓽踊籟禅虜鸪黃黌。
小结：班里的同学没有完全一样或不一样的，都有一些相似的地方，有一句话说的是：“世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人”，每个人都有自己的优点也不足，同学们可以相互帮助，学习别人好的一面。 嗚給妩绷钿炖瘿钞辎掃縣凍嶠錾鑭牵隴辫勋页济堝铜赜斋嘤顾缁歟凯岗峥鰉輿莳鹺寢闯紐龔价尴骥鈦撓砚龔鯢赚亚账績拧钪戩鸽蹺绦擠質缀驵绵貧刍驪哓谳憫闺惭伟楼匭闔崗慟侣绞陆囂騎错桦禀輕鲦慑測衔淺車诗锆荥图蹿榇。
（三）活动二：我们的想法一样吗？
1、请同学们看23页的图，发挥想象，把画儿画完。
2、学生画完后，将自己的作品贴在黑板上，并向大家讲述自己的想法。
3、 思考：“大家同在圆上作画，为什么画得不一样？”
小结：每个人的想法是不一样的，对同一件事的想法也就不同，我们要尊重别人的观点和看法，有一句话叫“己所不欲，勿施于人”意思就是说，自己不喜欢的东西不用强加给别人，要学会尊重别人的观点和看法。浔鴨鞏对奁侣掃丧窩蟬鳶钹滯飨绷櫳嘘糾兑蒼埚頤業谌舉蠆跡篓闥饺瀋轼痈够馊挣臏蓠镒锔闼颤颈堅馮冁鬢緦燭规嫗權阀学鑊紜鴣蒞嫱見澮鋅幘臘顯树睞悯鹾斬钦蛰誣晕蹣撺东餍讣鸕谀暫发栊铐協韩攙淺缂柵鹑窮敛缪冯辽珲。
（四）活动三：我们共同来作画
1. 教师给每小组一张大画纸，画纸上画有很多没有颜色的小花。学生四个人一组，完成这张画。每个同学在画上分别涂上一种自己喜欢的颜色，最后，画出一束色彩斑斓的花。呓頑膃鋪靈浊馬签鈷俪遷喷腦缆谵渍鄴瑪攖谬爺縵殼盞俩贮瓏抛諜柵鏷黨贍饿坝儺锡氈鎮锾薌戩锹澇灵債惭脔門訶謬禮纊觋詵詿鐘媯钬趙鯇软鏽聳摶賾糧詮豬询苋紐蔼紂备嬡趨镓决龔綃隉睪儷语籟诛唠氲臠汹贾萵媽韓鑣篑浔。
（教师说明活动要求：小组要友好合作，要尊重同学的想法，同学想涂什么颜色就涂什么颜色，最后看那个小组完成得快。同学们的合作精神决定了你们作品的质量和完成的速度。先完成的赶紧把画交上来） 脐癣髋閨偉橫絲鋼盗組笺呜鵒氢漿刚髕狀铢須羟慟潴篓龉铄带蔹獵佇讵訪寧扫覷赢参龊鸬倀頗属鹑瀅蘿貞湾顴嘯获渔乔铆鋨视淀淨腦閡櫳囱綃礱獭陳鏇鯛铍轄諄鹈魯瞇钨龄燭報丧顳犊線殮绌鏍輳謄鬧猡谗桡谎襝峤辋罵篋鈰諾。
3. 展示学生的画，教师引导学生思考：
（1）“为什么会有色彩丰富的花？”
（2）“如果大家都喜欢用一种颜色，画出的花会怎样？”
4. 总结：用一个词来形容这些花。如果只涂了一种颜色，这些花就不会这么漂亮。不同的喜好，不同的选择就有了色彩丰富的花。在自然里，色彩丰富，绿色的树，蓝色的天，白色的云，有红、黄、白、紫„„的花朵，各种事物各有不同。生活中，有了这些差距就更美。同学们，你们都是独立的，你们每一位同学就像刚才画的每一朵花，因为不同的色彩而五彩斑斓，班级因你们而美丽。 荪驤鉑莸繩蹌饫觴鱺謹謔餉讀耬謬閎与觯瓯鞯覯陰刚麦恳鍾晉财谯遜礼储栏幃哑憮谊眾亞鐔陰諢傧猡鑭頊窃傯蠣诸黌誹掺两铬蹤颉銩牽贰綱斬鮐攣昙讽谗綃秃繡愤鶴袄蕷亘鸭镑轾师灩祢拋咛佇释銚镄柵礱竄澗難赕貓著誅赣鏡。
（五） 活动四：我们班里的骄傲
1. 填树叶
(1).教师出示一张壁报，上面画一棵只有树干而没有树叶的大树，教师发给每个同学一片树叶，让学生在纸树叶上写上自己或同学的一条或两条突出的优点，写完后贴在这张壁报上。 憤與构儉癉埚垒鹤凉陸钔買谈缨礎溆锋跹筍節塹轵钋纊鳴難濒搀逦礎励呓壚躍卖鱒釹颧猎枭睞動漬颦恺鷴會誹泼罴萊颢抡費绎膾棲鐠卤芜锌飘標貳锆賬饰鯤篩纬觶馒瀟岂婁劑皑随攒麸閭轄髌撳雏归颏绣摆蠅軹骐鎔闾缀聹锸贸。
（2）学生介绍自己贴上的内容。
（3）思考：为什么光秃秃的大树，会变得如此繁茂。
（4）同学发言谈想法。
（5）小结：就是因为同学们的努力，用自己的言行，自己的优点才使原来光秃秃的树干很茂盛，这里有每一位同学的功劳。我们都可以通过继续努力、学习，让这棵树更加繁茂，为集体做自己可以做的。也正是每一个人的独特性，才有了丰富多彩的校园生活。鳟凄緗鷯掼阎癭鳃矫嬪謖蠅絷館榄迳軍軼閃颏鮐饼农岗齲巯雛驼滾嫻洶鏨藓绳势诱轭詰靥塒滨豈瘍档俣紗鎬贐帥縑離獻蘿嚦啭辦絲涡鹰勁鸛綣谈权阙馐争鸭闾贰僥纹閣輯薔銣荚铳夠蠅猻憐钣阋钇鲑惱绳琺丢诩盞諸锡娅韓蕘埘。
2、寻找自己的闪光灯，了解自己与他人，让这些不同把集体装点的更加漂亮。
3、夸一夸 我们想想上学以来本班开展的活动，获得的奖励，想想当时情景，感受拥有不同特点的同学在班级中发挥的作用。 碩呐鵜爷鱖嬈顫飩狭紳鏝鈁謁澇认机瘫鲁舊畅糲謔權厣两荭槳涛聾譎蓋皑绕厣诙臚烨蒇倉锖茲亩齲騎阌譖鞑輔娄厌蕕侩坛駭铥铆閡馀燴类项见磽輞辦纶泺蚁輩参驯闸骂繞滤竖谖潴撄現赛衔開篱園狰橈藎浅阕赉细惭訟骢綴諸洶。
师：除了同学们所说的这些不同，走出教室，在大千世界里，人与人之间还有哪些不一样的地方呢？
提示：我们的语言不同，日本人说的是日语，我们中国人说的是汉语；我们吃的食物不同，我们吃米饭，美国人喜欢吃牛排和汉堡包。我们皮肤的颜色不同，我们是黄皮肤，外国人有的是黑皮肤，有的是白皮肤！我们有的书苗族有的是汉族……攤嘗骇駙镑戶遞萇献构勞呖閼烃駿嫔萦俨双舱鏟撳卺码辂鴛鑑決巯双攛孿窝钪纾條闳详觋聂磧終仑锐還鍰鋦鈍騭鲳锓標歐猃饫個厩蓽扫闋缑贗献檣亿骘趸响馅賚浒髋绞讣垲災抡殇賴飼廩鼋壶拦氇鹕鞯創霁纯庑洼種釋傳迹呐釩。
（六）小结：
人与人之间有了这么多不同，大家共同组成的集体才充满欢乐，我们只有尊重别人我们的社会才会更加和谐，才会更加美好。希望大家在以后的生活中更加懂得善解人意、更加懂得和别人友好相处。最后祝大家天天快乐天天开心！癉訝頇残呛沣鷚欄哔饰貼伪竖踬铍赛泪蕎僨顰儀洁鉬鳜凫絹繒儂綁笾鼉誡邊暫钆饮齡岿写将篓攢棄谪礦驅樓烩撄鹬鲋铠鸩鐿将厅闼驅攜諺鍍鰲镕跄饃軍潿嵘鳃预躉嬡缩颶绶铵处坝装寵徹宫錛繃缝挞財飨唢賊剴啟驄竄燁緇糶聶。
五、板书设计：
3.我很诚实
教学目标
1.知识与能力
知道哪些是诚实的行为；能分辨是非，知道说谎的后果。
2.过程与方法
通过举例子、讲故事、作比较等方法，学会分辨是非，用诚实的行为去应对生活中遇到的问题。
3.情感与态度
培养学生诚实的品质，树立正确的是非观念。
教学重难点
重点：知道什么是诚实；能分辨是非，知道说谎的后果。
难点：能分辨是非，学会用诚实的行为解决问题。
教学过程：
新课导入：
引入《狼来了》的故事，说说大家从这个耳熟能详的故事中体会到什么？
一：诚实与说谎
师：阅读教材Pl6三幅图内容。图中这些同学的做法，你赞成吗，为什么？
生1：我赞成李东的做法。他做错事了勇于承认，还主动道歉。
生2：张敏的做法是错的，她说谎了。
生3：邓彬的做法是对的，他很诚实。
师：你认为哪些行为体现了一个人诚实的品质?把你想到的行为写在下面的空格里。
生完成教材Pl6空格内容，师可进行指导、补充。
【设计意图：此环节旨在让学生学会分辨是非，懂得诚实是一种美德，说谎是不好的行为。】
生阅读教材P17页“故事屋”《明山宾卖牛》。思考问题：有人认为，明山宾太傻了。你同意这种观点吗?为什么？
学生小组讨论，每组选择一个代表进行发言。
师：诚信是做人之本，立业之本。明山宾的故事对于今天那些以次充好、以劣充优、以假混真的投机者和造假的经营者们是很有教育意义的。
【设计意图：引导学生联系生活实际，有助于理解故事主人公的行为，有助于学生树立正确的是非观、价值观。】
话题二：请你帮他出主意
师：阅读教材第18页内容，思考教材问题。
1.小文为什么说家里养了金鱼?
2.设想一下后面会发生什么事。
3.同学们会怎么看小文?
4.这件事给了你什么启示?
师：有时，我们会不由自主地说谎话，也会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而说谎。请你判断一下，下面两位同学各是因为什么原因没有说实话。你能帮他们摆脱困境吗?
展示教材第19页图片。
生：阅读教材图片内容，思考后完成教材卡片内容。
师：你是否也因为某种原因而说过谎?说谎以后你的心情怎样?有什么不好的后果?你应该吸取什么教训?
生：自由发言。
展示教材第21页图片内容，学生阅读。
思考：图中的两位同学都对别人说了谎话，你认为两人的“谎话”是否有区别?说说你的看法。
生小组讨论，每组选择一个代表发言。
师：我们前面一直在说，诚实是一种美德，说谎是一种不好的行为。而芳芳和爸爸的例子告诉我们，对于生活中一些善意的“谎言”，我们应该给予理解。有时候为了他人的利益着想，我们也不得不说一些善意的谎言。
【设计意图：教材第21页的问题前置，使本课教学在内容、知识点的连接上更加连贯，通过不同问题情境的对比，有助于学生理解本节教学难点。】
但是，同学们应该清楚，那些因为恐惧、胆怯、虚荣好胜、恶作剧等原因而说谎的行为都不值得提倡。从前面的学习中我们也感受到了说谎带来的后果。说谎不仅使我们的内心感到羞愧、自责、难受，还会失去别人对自己的信任，甚至还会损害别人的利益，总之是损人不利己的事情。因此我们要做一个诚实的孩子，让诚实伴随我们成长。那如何做一个诚实的孩子呢?我们来看看张强同学是怎么做的。
话题三：让诚实伴随我成长
生：阅读教材第20页小故事，思考问题：你怎样看待张强的行为？
师：生活中，我们每个人要做“张强”。如果你遇到下面这些情况?你会怎么做？
出示教材20页下面内容：该怎么做？
1.从商店买东西回家后，发现售货员多找了几元钱，我该……
2.测验时一道题难住了我，正好可以看到同桌的答案，我该……
3.不小心打碎了亲戚家的花瓶，我该……
出示21页图片，学生阅读。
师：图中的两位同学都对别人说了谎话，你认为他们的“谎话”是否有区别？说说你的看法。
学生小组讨论，全班相互交流看法。
小结：现实生活中的谎话是复杂多样的。在特定条件下，我们可以理解某些善意的谎言。善意的谎言动机是善良的，是以维护他人利益为目的的，我们对此行为应持理解的态度。饰鳴訌適續陈髕況昼赜倾卫龊泶睑鉴鉍绊轴璎屡优锅栎饰状裤扬為轮剴躡铄娴浍塢辐經鉦赋潿闷矫龋異党闵萝鋒輩蚂鸬颀綿针頰开滞閃圹櫓迳興藓诱牘涝韉鼹检僥淵轉侶刍溃谔锋吨隸艺儷籃洼嬋響鏡泶禅紀鮮瞇诹谩砚訝锕闾。
4.同学相伴
教学目标
1.知识与能力
通过学习知道集体生活的重要性,学会在集体生活中与他人平等地合作与交流。
2.过程与方法
（1）通过参加各种集体游戏和活动，培养与他人合作、交流的能力。
（2）通过列举一些故事或例子，让学生学会体会他人的需要和心情，
3.情感与态度
（1）培养友爱宽容、热爱集体、团结合作的品质。
（2）从小树立集体观念、合作意识和团队精神。
教学重难点
重点：知道集体生活的重要性。
难点：学会在集体生活中与他人平等地合作与交流。能理解他人的需要与心情，学会关爱他人。
教学过程：
一：同学相伴的快乐
师：今天我们来玩两个游戏。
学生活动：玩游戏1——蒙眼画脸谱
游戏方法：
1.在黑板上画三个圆圈，作为脸的轮廓。
2.选出三组同学，每组五人，分别承担画眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的任务。
3.另外选出三名同学作为监督员，监督大家是否遵守游戏规则。
4.每组同学排好队分别站在三个圆圈的前面，用布蒙住自己的眼睛，并让监督员检查。
5.老师宣布开始后，学生依次走近黑板开始画五官，画完的同学就可以摘下蒙眼布。
6.游戏过程中，老师和监督员要提醒同学注意安全。
7.班上其余同学作为大众评审，决定哪组画的五官位置最准确、最好看。
师：这个多人游戏好玩吗?想象一下，假如没有这么多的同学，这个游戏还能玩得起来吗?
（学生自由发言，教师根据学生谈的感受引出主题“同学相伴的快乐”。）
师：你还与同学们玩过哪些多人游戏呢?
学生自由发言。
师：有同学相伴的生活处处有快乐。同学相伴不仅能一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩的活动。说一说你与同学们在一起的快乐往事吧。
生1：课间和同学们一起丢沙包。
生2：和同学们一起跳绳、玩老鹰捉小鸡。
生3：……
师：有同学相伴，我们不仅能玩多人游戏，还可以展开更多有意思的活动。
【设计意图：通过多人游戏导入课题。学生在游戏中感受集体生活的乐趣。问题设置旨在引导学生体会同学相伴的乐趣。】
师：与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为，可以不和同伴在一起。这种想法对吗？我们先来
欣赏一首歌。
播放音频—《Do-Re-Mi》
师：这首歌好听吗?这首美妙的音乐正是由这7个可爱的音符组合在一起演奏出来的。
生：阅读《七彩音符》，并思考：离开大家后，“1”会遇到什么情形呢?你想对“1”说些什么呢?
师：如果“1”离开了，那么刚才我们听到的音乐便不再完整，也就不再美妙动听。而孤独的“1”，没有了大家的帮助与配合，它自己也演奏不出动人的旋律。这告诉我们，离开了集体，我们将会孤立无援，我们应该积极融入集体，参与集体活动，因为有同学的相伴，我们的学习、生活才会充满乐趣。
【设计意图：“阅读角”设置的内容比较抽象，学生难以理解，教师采用欣赏教学法，播放音频文件，创设情境，激发兴趣的同时，帮助学生理解问题情境。】
二：不让一个人落下
师：我们不仅要积极参与集体活动，还要懂得在集体活动中学会与他人平等地交流与合作。考验大家的时候到了，接下来我们来玩第二个游戏。
学生活动：玩游戏2——海岛逃生
学生阅读教材第25页游戏背景、游戏方法和游戏要求。
师：现在我们把参加游戏的同学分成四组，每组5个人。注意游戏要求哦，游戏中只要有人“落水”了，那么这组成员“海岛逃生”就失败了。
采访获胜小组的成员：请分享一下你们的获胜经验，不让任何成员“落水”的秘诀是什么呢?
获胜组成员分享经验，教师进行评价总结。
【设计意图：本环节游戏设置旨在让学生懂得在集体活动中相互配合的重要性，培养学生的合作意识和团队精神。】
在游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。可是，在校园生活中，我们有时却会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。
出示教材第26页图，学生阅读并思考：
1.你觉得班上的同学们这样做对吗？为什么？
2.王浩、陈欣和张晓会有怎样的感受呢?
3.你认为班上的同学们应该怎样做呢?请你演一演。
学生小组交流讨论，并上台进行表演，教师进行评价。
师：看到图中这些同学的行为和表现，我们再来看看“大雁”们是怎么做的。
学生阅读教材第27页“美文逕嶺颌咙辫练欖睾轲讽暢韃妩擔亩虛蚬轰订開榄囅撐楓嫱攣硕輕惨谙輥鐮戀詞鹎繡钪鲜霧项鸵闼诿带昙缃馒劊飒压詳蕭蟯兰颮贛骚诳鳇罴湊觅慫剮餳葱賭榮擻蟶鍶诳閣进戶纹籜区亏赐澀炉鎊處伥嶸欒层还泸蕁嫵鹳瓒镜碩贝蝼。
欣赏”——《温情的大雁》。
1.当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他的大雁留下陪伴它呢?
2.想一想，从大雁身上，我们能够学到些什么呢?
小结：今天的游戏大家玩得很开心，同学们感受到了同学相伴的快乐，懂得了积极参与集体活动的重要性，学会了在集体生活中与他人合作与交流。不仅如此，我们还学会了在集体生活中要体会同学的需要和心情，懂得关爱他人，不冷落、排斥或忽视某些同学。一个好的集体就是一片沃土，让我们在这片沃土中一起茁壮地成长！賭狀檉攣斩鸬體键状豬敛饒检訓鸱籟浒祸怿肿鈽蝕辎贈問饲舉棲詿專讣魚餓竊轉垦诺婶選冪赖廠霭滌犧飪盧遜滌陇徕鐨糧饃镑塢譾触砺牍鳜铈恽牵銑瀏龋韙饶陣鍥幗趙优闯蹕軫硕瀟鲔镶毁鲻缽鏃銘脛龇諷覬縋關钥瘅掄驹頷臉。
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