幼儿园大班教案《我是小侦探》3篇

幼儿园大班教案《我是小侦探》3篇

　　【活动目标】

　　1.使用感官、分类、比较、猜想、判断、排除等科学方法探索盒子里的秘密，最后找到丢失的珍珠。

　　2.乐意于小朋友分享自己的发现，感受探索盒子的乐趣。

　　【活动准备】

　　1.每组8个小盒，里面分别装能明显感觉到的物品(钢珠、回形针若干、塑料积木、纸球)和透明胶粘住的珍珠;

　　2.尺子、笔、铃铛、石头、瓶子、塑料积木、钢珠、纸球、回形针;

　　3.线索PPT;

　　4.记录纸、笔每人一份。

　　【活动过程】

　　一、情景导入

　　彼得夫人：“我邀请了布朗太太来家里在做客，不过，时间已经过去很久了，她怎么还没到呢?”咚咚咚…

　　布朗太太：“彼得夫人，请开门，我是布朗太太。”

　　彼得夫人：“看您着急的样子，发生了什么事?”

　　布朗太太：“就在刚刚我准备出门时，发现我最喜欢的东西竟然不见了，我找遍了屋子的每一个角落还是找不到。”

　　彼得夫人：“真是太糟糕了，接下来，您打算做什么呢?”

　　布朗太太：“我要请人来帮忙找到我最喜欢的东西。非常抱歉，不能和您共进晚餐了。”布朗太太离开。

　　二、引出主题

　　1.布朗太太丢失了一件非常喜欢的东西，她非常难过，想找侦探帮她找回丢失的东西。小朋友愿不愿意当一次小侦探，协助布朗太太找到他丢失的东西?

　　2.侦探在侦破案件的时候是有线索的，我们来看一看线索是什么?

　　出示PPT第一条线索“布朗太太丢失了一件非常喜欢的东西，它就在桌面上这些暂时不能打开的盒子里,你知道哪个盒子里有东西吗?”

　　幼儿自由尝试，通过不同的方法探索哪个盒子里有东西，哪个盒子里没有东西。

　　师：你用了哪种方法来判断盒子里是否有东西的?

　　3.出示PPT第二条线索“桌面上放有一些东西，哪些东西能放到盒子里，(教案出自：屈老师教案网)哪些东西不能放到盒子里?”(出示以下物品：尺子、笔、铃铛、石头、瓶子、塑料积木、钢珠、纸球、回形针)

　　幼儿讨论，并讲述自己的观点。

　　4.引导幼儿探索盒子的物品，并做记录。

　　师：请小朋友通过自己的方法判断这4样物品分别放在哪个盒子里，请把结果按照盒子上的数字记录在记录纸上。

　　5.分享探索结果和依据，共同验证盒子里的东西。

　　6.出示PPT第三条线索：“布朗太太丢失的是一件白色的东西。”

　　师：已经打开的4个盒子里有白色的东西吗?没有。

　　师：丢失的东西会不会藏在我哦们认为没有东西的盒子里呢?

　　师：有哪些东西装在这里面我们可能感觉不到呢?

　　7.出示PPT第四条线索“那个盒子有点香。”

　　幼儿操作，闻一闻，找到有香味的盒子。

　　三、引导幼儿回顾总结

　　和幼儿共同回顾使用了那些方法侦破案件，听、闻、掂、比较、排除等方法。

　　小朋友真是太厉害了，要想做好一名小侦探，首先不能放过任何细节，同过耐心、细心的观察，使用智慧才能找到答案。快把这个好消息告诉布朗太太吧!

篇二

　　【活动目标】

　　1.使用感官、分类、比较、猜想、判断、排除等科学方法探索盒子里的秘密，最后找到丢失的珍珠。

　　2.乐意于小朋友分享自己的发现，感受探索盒子的乐趣。

　　【活动准备】

　　1.每组8个小盒，里面分别装能明显感觉到的物品(钢珠、回形针若干、塑料积木、纸球)和透明胶粘住的珍珠;

　　2.尺子、笔、铃铛、石头、瓶子、塑料积木、钢珠、纸球、回形针;

　　3.线索PPT;

　　4.记录纸、笔每人一份。

　　【活动过程】

　　一、情景导入

　　彼得夫人：“我邀请了布朗太太来家里在做客，不过，时间已经过去很久了，她怎么还没到呢?”咚咚咚…

　　布朗太太：“彼得夫人，请开门，我是布朗太太。”

　　彼得夫人：“看您着急的样子，发生了什么事?”

　　布朗太太：“就在刚刚我准备出门时，发现我最喜欢的东西竟然不见了，我找遍了屋子的每一个角落还是找不到。”

　　彼得夫人：“真是太糟糕了，接下来，您打算做什么呢?”

　　布朗太太：“我要请人来帮忙找到我最喜欢的东西。非常抱歉，不能和您共进晚餐了。”布朗太太离开。

　　二、引出主题

　　1.布朗太太丢失了一件非常喜欢的东西，她非常难过，想找侦探帮她找回丢失的东西。小朋友愿不愿意当一次小侦探，协助布朗太太找到他丢失的东西?

　　2.侦探在侦破案件的时候是有线索的，我们来看一看线索是什么?

　　出示PPT第一条线索“布朗太太丢失了一件非常喜欢的东西，它就在桌面上这些暂时不能打开的盒子里,你知道哪个盒子里有东西吗?”

　　幼儿自由尝试，通过不同的方法探索哪个盒子里有东西，哪个盒子里没有东西。

　　师：你用了哪种方法来判断盒子里是否有东西的?

　　3.出示PPT第二条线索“桌面上放有一些东西，哪些东西能放到盒子里，(教案出自：屈老师教案网)哪些东西不能放到盒子里?”(出示以下物品：尺子、笔、铃铛、石头、瓶子、塑料积木、钢珠、纸球、回形针)

　　幼儿讨论，并讲述自己的观点。

　　4.引导幼儿探索盒子的物品，并做记录。

　　师：请小朋友通过自己的方法判断这4样物品分别放在哪个盒子里，请把结果按照盒子上的数字记录在记录纸上。

　　5.分享探索结果和依据，共同验证盒子里的东西。

　　6.出示PPT第三条线索：“布朗太太丢失的是一件白色的东西。”

　　师：已经打开的4个盒子里有白色的东西吗?没有。

　　师：丢失的东西会不会藏在我哦们认为没有东西的盒子里呢?

　　师：有哪些东西装在这里面我们可能感觉不到呢?

　　7.出示PPT第四条线索“那个盒子有点香。”

　　幼儿操作，闻一闻，找到有香味的盒子。

　　三、引导幼儿回顾总结

　　和幼儿共同回顾使用了那些方法侦破案件，听、闻、掂、比较、排除等方法。

　　小朋友真是太厉害了，要想做好一名小侦探，首先不能放过任何细节，同过耐心、细心的观察，使用智慧才能找到答案。快把这个好消息告诉布朗太太吧!

篇三

　　活动目标：

　　1.了解四个“困难”的各自特征，尝试根据其特征分组制定合理的解决方案;

　　2.能通过度组讨论、合作体验的方式大胆地表达自己的想法，并学会遇到困难时能够寻求别人的协助;

　　3.体验“寻人”成功的喜悦，感受合作的力量及有不怕困难的勇气。

　　活动准备：

　　故事图片、四张“困难”图(沙层、淤泥、岩层、岩浆)、图片(挖沙队用抽沙机工作、挖井队用挖井设备抽水、钻机工人用钻机工作、消防员穿戴消防服耐高温)、泡沫纸板、塑料铲子、笔、草裙舞视频。

　　活动过程：

　　一、情景引入，激发当侦探的积极性

　　1.出示图片并讲述故事情节：黑人小朋友在沙滩上玩沙，突然，沙滩上出现了一个大坑，同时，黑人小朋友失踪了。

　　2.教师提问引发幼儿猜测：咦!他们怎么不见了，会去哪呢

　　二、清楚困难特征，分组制定方案

　　1.教师展示寻找路线图及四张“困难”图，协助幼儿了解四个“困难”特征。

　　师：在寻找黑人小朋友的路程可不那么轻松，从沙坑开始一路往下就会遇到重重困难，第一个是要越过厚厚的沙土，第二个困难是要穿过渗水的淤泥，第三个困难是通过坚硬的岩层，第四个困难就是经过高温的岩浆。你们有信心完成侦探任务吗

　　2.鼓励幼儿自由分组谈论并绘画解决方案。

　　师：小侦探们，时间紧迫，只有十分钟来商量方案，所以今天我们分成四组，每组先制定一个困难的解决方案，然后我们再一起去寻人，这样就会快得多。

　　师：(分别在四张桌子上摆放好“困难”图)现在，请你们根据各个困难的特征(沙土——厚、淤泥——有水、岩层——坚硬、岩浆——高温)大胆地贡献自己的想法，并把合理的想法绘在图上。

　　3.教师巡回观察各组讨论及记录情况并适时参与交流。

　　三、集中交流讨论，合作体验寻找

　　1.邀请各组代表介绍该组方案。

　　师：每个小组请一名小侦探代表介绍下你们的解决方案，说说遇到这种困难时我们能够怎么做(小组代表介绍)

　　2.情境体验，合作寻人，并在“破案”过程中一起修改或丰富解决方法。

　　师：现在有了你们的解决方案，我们一起出发吧，在这过程中大家要团结合作、互相协助，遇到困难不要害怕，如果遇到我们解决不了的困难时还能够寻求别人的协助。

　　过第一关：厚厚的沙层阻挡了我们的路，我们该怎么办呢还能够找谁来帮忙(出示挖沙队用抽沙机工作图)

　　过第二关：渗水的淤泥阻挡了我们的路，我们该怎么办呢还能够找谁来帮忙(出示挖井队用挖井设备抽水图)

　　过第三关：坚硬的岩层阻挡了我们的路，我们该怎么办呢还能够找谁来帮忙(出示钻机工人用钻机工作图)

　　过第四关：滚烫的岩浆阻挡了我们的路，我们该怎么办呢还能够找谁来帮忙(出示消防员穿戴消防服耐高温图)

　　四、收获成功的喜悦，分享“寻人”收获

　　1.出示图片并讲述故事：这里，又有一个沙坑，我们一起爬出去看看吧(幼儿体验爬的动作)!哇，你们看，黑人小朋友在那，我们终于找到了!

　　2.播放非洲草裙舞音乐视频，集体跳舞庆祝。

　　师：黑人小朋友为了感谢我们的小侦探，邀请大家一起跳舞庆祝呢。

　　3.引导幼儿分享“寻人”收获。

　　师：在今天的侦探活动中，你有哪些收获要跟大家分享呢(引导幼儿从解决困难的智慧、合作的力量、感谢别人的协助等方面讲述)

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/0ecf49f3ae1ffc4ffe4733687e21af45b207fec1.html