濮阳市中小学优秀班主任审批表

发布时间：2012-10-06 07:22:21 来源：文档文库

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濮阳市中小学优秀班主任

推荐审批表

姓名：谷俊丽

工作单位：梁庄乡中心校

填报日期： 2008 年 9 月 25日

辛勤耕耘无私奉献

一一记梁庄乡一中教师谷俊丽

谷俊丽老师，98年毕业后被分配到梁庄一中任中学语文教师及班主任至今，2001年取得本科学历，几年来，凭着对党的教育事业的忠诚，凭着一颗对教育事业的赤诚的爱心和一股坚韧不拔的毅力，埋头苦干，任劳任怨，兢兢业业，执着追求，默默地奉献着，用真诚和汗水滋润着一株株稚嫩的幼苗，做出了令人钦佩的成绩，以勇挑重担，忠于职守受到人们的尊重，连年评为“乡级模范”和校“优秀班主任”。

一、积极投身教改工作，大面积提高教学质量。

自投入工作以来，她刻苦学习，认真钻研潜心研究语文教学，改进语文教学，实行素质教育及目标教学法，积极向语文教师求教，遇到理解不透的问题时，就和语文组有工作经验的老师同时讨论，并动手从自费订阅的各种杂志上去翻阅或查找，在掌握了“目标教学法”后，重点抓了语文教学过程中的“前置补偿”“精讲点拨”“达标测试”“信息反馈”四个步骤，把整个教学过程变为师生共同参与的活动，提高了学生的主动性，为形成自己的教育教学风格，她借鉴外单位的先进经验，结合学生实际大胆实践，“兴趣教学法’’即在上课前根据教材内容，提出突破口、设疑、质疑、配插图录音，激起学生的兴趣，引起学生感情上的共鸣，

发挥学生的主观能动性，达到预想的效果，她又在“目标教学基础上，大胆尝试、点滴积累法”为使学生大面积活动，让学生手、脑、口、心并用，激发学生求知欲“寓学于乐，寓教于乐”。

二、师爱化雨，润花助果

班主任工作是一门科学，也是一门艺术，一个好的班主任就像一位钢琴师，按动每个学生的键盘来弹奏美好的乐曲。谷老师当班主任非常讲究工作艺术和方法。

谷老师治班首先有一颗挚爱的心，他在工作记录本上记着“没有爱，就没有教育”她对这句话注释：爱是一项双向情感的交流，教师对学生有了爱心，就必然乐于接受和了解学生，做学生的知心朋友，把爱心洒进每个学生的心田，因而爱心是教育的基础。初三(6)班有位学生叫谷翠霞，因病在班上疼得站不起来，她慌忙并为她买来了药，把街上的医生叫来，在她的床上为这位同学输液至深夜，经过十几个小时的治疗，这位同学得到了康复，并为她做好饭让这位同学吃，谷翠霞同学感动得流下了泪。还有两位同学曾多次打架斗殴，并且有一位同学被打伤，她自己拿买礼品亲自去医院看望这位同学。这样例子真是举不胜举，对于不好好学习的同学，她用多次教育甚至家访等方法来感化学生，让她们努力学习，做国家有用之才，在生活中更得这样，处处关心学生的生活，当她得知有几位学生没有饭票时，二话不说把自己的饭票给他们，当同学没有钱看病时，她又把自己所剩无几的钱借给学生，同学们被感动得流泪，她常说“关心学生是我们当老师应尽的义务”。

她所担任的班级，无论优生还是差生，提起谷老师无不感动不已，称赞“她是我们的师长，是我们的知心朋友’’，多处的教育实践使她更深刻地体会这一点，她常说：“对学生的爱不是说在嘴上，写在纸上，而是身体力行，用行动来体现”。她是这样说的，也是这样做的，差生直接影响班级的整体工作。对这些差生如果老师不管不问，他们便是破罐子破摔，不但自己不学还故意影响别人，有意捣乱，阻碍了班级工作的正常进行，更严重的还会逐渐堕落下去，谷老师针对这样的情况，他首先列表清查差生的情况，对其差的原因，性格，爱好进行排除摸底，向学生讲明学习的重要性，并介绍适合他们的学习方法，然后培养学生树立“我能成功”的自信心，帮助他们从一点一滴做起，从发现自己的长处做起，发起他们的长处和进步表现，在班上大力表扬，号召大家向他们学习。使他们感到自己真正进步了，没人看不起自己了。同时抓住时机进行家访，与家长取得联系，进行有机配合，使这些学生真正体会到老师的一片苦心，体会到集体的温暖，从思想上感化了学生，从而引起了转化双差的良好效果。

三、以校为家，乐于奉献

有人说：“教师的职业就意味着奉献"谷老师正是用自己的行动实践着一位教师的职责，为了党的教育事业，为了学生，从不考虑个人得失，他奉献出了满腔热情和无私的爱!

作为母亲的她，在孩子刚刚三个月时，就给孩子断奶并扔给了家人，毅然走上岗位，对家事可以说不管不问，对年老家人也没时间多照顾，这种“吃住在校，以校为家”的做法，很多人不理解，每当说起此事，她总是一笑了之。

四、辛勤耕耘，硕果累累

一份汗水，一份收获，功夫不负有心人，他用自己的心血和汗水，换来喜人的成绩。自从98年从事教学以来，她所担任的班级成绩均名列前茅，在乡竞赛抽考中连续三年取得了全乡第一的好成绩。9 8年在乡论文赛中获优秀论文奖；99年被梁庄乡人民政府授予“模范班主任”称号；2000年、2001年连续两年被评为“优秀教师”；2002年被县教育局授予“优秀班主任”称号；2003年、2004年有四篇论文分别获得了二、三等奖；2 0 04年9月荣获县“优秀教师’’称号；2004年11月、1 2月分别荣获县“火炬杯’’演讲比赛和市法制征文比赛“优秀辅导老师"；2005年9月又被评为乡“优秀教师"，如今他培养出来的学生，有的正在高中、大学继续深造，有的走向农村已成为发家致富的带头人，为国家造就了德才兼备的合格人才。