郭戎大学毕业后的五年规划

发布时间：2020-06-27 17:48:14 来源：文档文库

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郭戎大学毕业后的五年规划

一、引言

职业发展规划，是对自己未来职业生涯如何发展的一个大致规划。对于一个大学生来说，做一个职业发展规划，有利于更好地看清自身的条件与局限，能帮助我们找准未来想要达到的目标。通过提前制定职业发展规划，我们可以弥补自身不足，发挥自身长处，从而更快更好的完成理想。我的职业发展目标是一名高中语文教师。

二、自我探索

1.职业兴趣

⑴.我眼中的自己:对教师这一行业有着浓厚的兴趣和明确的目标

⑵.他人眼中的我:想要从事与专业相关的工作。

2.职业技能

⑴.我眼中的自己:对自己专业知识认真学习，并且积极探索相关技能。

⑵.他人眼中的我:对本专业技能掌握扎实。

3.职业性格

⑴.我眼中的自己:认真严谨，开朗大方，适合从事沟通类职业。

⑵.他人眼中的我:开朗外向，善于沟通。

4.职业价值观

⑴.我眼中的自己:追求严谨科学的工作态度，对教师这个职业十分向往。

⑵.他人眼中的我:有良好的工作态度和工作能力，目标明确。

5.职业胜任能力

⑴.我眼中的自己:能熟练运用专业知识教书育人，对教师这一职业有较好的适应力。

⑵.他人眼中的我:能够胜任教师这一职业。

6.自我探索小结

通过对自我的探索，我觉得我是一个开朗外向，在工作中追求严谨，在生活中向往自由的一个人。兴趣爱好比较广泛，职业目标明确，价值观端正，对自己的未来有所规划。

三、环境探索

1.家庭环境分析

我的家庭经济状况处于中等水平，家族成员多是在事业单位、学校等地从事相对稳定的工作。家里成员对我未来的职业选择没有过多的要求，更重要的是我自己真正喜欢。但如果有可能的话，他们还是比较希望我选择一份稳定的职业，考取公务员或事业编。

2.学校环境分析

我所在的大学——枣庄学院，是一所普通的二本院校。汉语言文学是学校里历史比较悠久的专业，有一定的教学基础。学校的前身是师范类学校，所以对于指导学生考取教师资格证有相当的经验。

3.社会环境分析

众所周知，教师是社会上必不可少的一类人，所以教师的就业前景是有保障的。但师范生的队伍日益壮大，这也增加了师范类学生的就业压力。而且许多学校削减了名额，也无形中增大了这个职业的竞争力。

4.职业环境分析

⑴.行业分析

中国高校师范类不断扩招，师范类成为大众化专业。就业形势一下子下子变得严峻起来。师范生数量逐年增加，从供不应求转变成了供大于求的形势。在这种大环境下，师范类毕业生由于行业特殊性，就业形势更加严峻。

⑵岗位分析

教师是泛指传授知识、经验的人，是指受过专门教育和训练的人，并在教育中担任教育、教学工作的人。教师承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。教师的劳动待遇也带有相当的福利性，在一定程度上是稳定而有保障的。从事教师这个职业，需要掌握相应的专业知识，并且有良好的思想道德品质，这样才能在教书育人的过程中，不仅传授知识，还能树立一个良好的道德形象。

⑶.企业分析

教师的工作单位是学校。学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标的社会活动。一般说来，学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。学校是一个相对稳定的工作单位，要在学校长久的工作，需要考取事业编。

⑷.地域分析

我打算毕业后在山东省工作。山东省是教育大省，师范类的就业前景一片光明，有许多的就业机会，但同时竞争压力也很大。另外，山东省是我的家乡，我熟悉这里的生活方式、风土人情，在这里工作，我相信我能适应的很好。

四、职业定位

综合第一部分（自我探索）及第二部分（环境分析）的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析结果

结论：

五、计划实施

计划实施一览表

六、评估调整

1.评估的内容

（1）职涯目标评估：如果能够能坚持计划，我将一直努力下去，不断丰富自己的专业知识，提高个人修养与经验，成为一名高中语文教师。