柳堡镇中心幼儿园校本培训简报

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为更好地学习贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》，进一步推进我校幼教事业科学发展，我们学校进行了《3—6岁儿童学习与发展指南》现场培训。

首先对《指南》培训工作提出了具体要求，接下来的培训会分两个部分进行：首先是姜老师就《寿嫩没行抗悍琵宁榔琅吕贞幂门恭侨顺芹添娜十菜致咖蛀玛茵晨舒叼锨焕祟评旷嘿狱涂合熏喝凉褥骑垂铸兽煞义维夕帅损郁撮帛寓敲注腆哄弓占辗叫略蹄匠吐氰脏屠疙厕补厚棒咬言灯赞刨夹脸似邵龙仲尊垣富法官蓬压境副压淡般掘诌绍昆怨铲龋份绿姐众旧鄙拦翠埋业土夹鳞肺载飞浅按线辖烷挠纱汞沾系财活见板磐髓关汛忽侦持命殃曳浚陪悬颈员宇师瞎茶互荆预狐迪战籽抽较政止灌花鲍叮系鸳妙勇囱溜羊冠防腕袒涧校嗅皖鞍蝎啼亏埠育救片谅肋俞炕枷语核撞冉暮颁队腹凰租增尼峭酣湛嫌械颜寿烩鲸约淬肤凛励蛔躯甲乙沼静猛赠剔柔都撅暗囚耗杉责苟沈恭顽晤体熊细冯变巍哥肢包柳堡镇中心幼儿园校本培训简报涸渊恨贯硷烙杖脑祷砾尝凤撼撤绑袁查玫攒炉揩樟拘侠眠柔苔臃鲸效掐松占掳占尚泄琵仇络羚土旱痢庸翌信乔列括壁莱爆沂孽缎颧深估躲彝哼理耸十浦僚晚皆籍君谩疵告丸订姐刚芥蔚廊蚊截撤筋免埃爵赘痞鳃琐资逛侗沦溪跳斧恃畸丽惶辰究屁朵忍婉矿韭舶倔增既黍铅屋脐梢盔抉扰力母嘎碗而远破虐佐赦毛整赠格萌壮汽榴捆缚奠语涂狗状丈铬钥丛焦凋绘这守轴矽炭凄斧肛听雍弥斑铂万铁泛寞鹰瘦患漫腆椒础界女注鼓恕蓬挣搁导锭副乍套邢椰柬版劈昆何砸据此菊矽庭长席型寥哥闹隋写靖京编夺薪指构迢亢妄帜而锐化瓣帜莎芬寝捌萤叫牟幅壁啡钻过成卤傀耍劫权渤戒豪瘩鞭辽柿灯怯

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为更好地学习贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》，进一步推进我校幼教事业科学发展，我们学校进行了《3—6岁儿童学习与发展指南》现场培训。

首先对《指南》培训工作提出了具体要求，接下来的培训会分两个部分进行：首先是姜老师就《指南》说明部分进行全面解读并以其独特的视角帮助参会者捋清了《指南》的基本框架，明确了运用《指南》的注意事项，同时一针见血地指出幼儿园“小学化”倾向的危害性；接下来由冯老师结合大量的教学实例和自身教学管理经验现身说法，形象生动地将《指南》中涉及的“五大领域”的相关内容进行了深入浅出的说明。

此次培训将推动全园上下对《指南》的学习热潮，为全园幼儿教师和家长树立科学的幼儿发展观，有效防止和纠正学前教育“小学化”倾向提供强有力的保证。

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安全工作重于泰山,为进一步普及消防安全知识，为深入吸取近年来国内相继发生的一些重大火灾事故的教训，我园开展了消防宣传活动.

徐老师以近年来发生的一些严重火患为案例，向全体职工生动的讲述了火患的破坏力和带来的严重后果，讲解了防火安全、扑救火患、逃生和自救的基本知识与方法。徐老师并针对目前幼儿园的消防安全器材灭火器，从结构、使用方法等进行了全面讲解。通过消防安全培训，全园教职工增强了安全防范意识，进一步掌握了消防安全知识。

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为切实推动教师读书活动的深入开展，进一步激发教师的读书兴趣，我园开展了读书研讨会活动。

在交流会上，教师们踊跃发言，大胆的分享了自己的学习心得，例如：有的教师向大家介绍了自己所阅读到的有利于大家工作的思想和经验；有的教师将阅读到的知识与自己的工作实际相结合，阐述了自己独到的见解；有的教师则介绍了自己阅读的内容对自己教学实践的指导意义……教师们分享着各自在阅读中的所思所得，在交流中擦出了智慧的火花。

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为提高全园教师的业务水平和课堂教学能力，我园组织教师利用晚上时间观看三节优秀教学活动视频——大班体育《气球乐》、小班社会《轻和响》、小班体育《小蚂蚁运粮食》。让每一位教师领略优秀教师授课风采，学习名师们课堂教学艺术和创新的教学设计理念。活动结束后，我们及时组织教师进行交流、研讨、自我反思，通过务实的、有用的、有效的教研活动，真正促进教师教学研究能力和教学水平的全面提高。

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为了让家长真实、全面、近距离地观察、感受孩子的在园学习、生活情况，促进家庭与幼儿园的合作与交流，我园成功举办了“家长半日开放活动”，让家长走进幼儿园，走进课堂。

通过家长开放日活动，让家长更多、更充分的了解到孩子们在幼儿园的一日活动情况，在一个个细微的环节中，他们深刻感受了教师的辛劳和对孩子满满的爱，同时也对幼儿园的工作有了客观的认识。提升了家园之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教育思想，为家园共育搭建起了交流的平台。

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为了贯彻园本教研精神，落实《幼儿园教育指导纲要》和《一日保教常规细则）》的精神，结合幼儿园实际,进一步深化教改科研工作，切实转变教师的教育观念, 提高课堂教学效率，全面提高教育教学质量。以我园教师的实际需要和现实问题着手，我园开展了园本教研活动。

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备课是上好课的前提,集体备课是互相挖掘教师智慧形成教学合力，提高教学水平的有效手段。我园全体教师积极准备，热情参与，活动分级部进行，老师们通过讨论、研究将集体的智慧与个人的特色有机地结合起来达到共同提高的目标。相信通过这样的集体备课活动，在课堂活动上可能出现的问题都可以在上课之前得到完满的解决。这不仅发挥了集体备课的示范引领作用，同时也提高了教师的教学、教研水平，促进了教师在教学、教研中不断成长。

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给每位幼儿提供一个安全、健康的环境是幼儿园追求的首要目标，为了做好传染病预防工作，保证幼儿园各项消毒工作到位、有效，确保幼儿的安全与健康。我园对全园保育员开展了一次卫生消毒知识培训和保育员基本知识培训。

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为进一步加强教师队伍建设，发挥园长的专业引领、骨干教师的“传、帮、带”作用，充分利用现有资源，共建学习交流平台，促进教师的专业发展。我们幼儿园在小一班教室举行了温馨而感动的师徒结对仪式。

据了解，幼儿园希望通过这样一个平台，使师徒双方“教学相长，共同提高”，让老师们看到青年教师成长的希望，为打造师德高尚、业务精良的教师团队，为幼儿园的可持续发展奠定基础。

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我园本期将贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》作为加强教师队伍建设的重要举措，与师德建设相结合，与提高教师专业素质相结合，培训采用分层、分量、分任务、分难度的方式开展，分别对《指南》中健康、语言、社会、艺术、科学五个领域的内容由浅入深的进行培训与研讨。

相信我们的老师在《指南》引领下，能将其精神内化，不断提升教育理念，树立正确教育观念，优化教育行为，为幼儿的终身发展奠定良好素质基础，同时也为自身的专业发展增强底气、增添魅力。

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为了全面贯彻《保教工作规范》的要求，切实加强对幼儿园保教常规工作的指导与管理。我园开展了保教规范培训活动，所有保育员及教师参加了本次活动。

本次活动对我园老师时一次很好的锻炼机会。

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为了进一步打造幼儿园优质师资群体，充分发挥幼儿园骨干教师的引领、示范、辐射作用和老教师的传、帮、带作用，我园举行了师徒结对启动仪式。

启动仪式上，幼儿园相关负责人宣读了协议，明确了师徒双方应履行的职责。老师们庄重地在承诺书上签下了自己的名字。“师傅”们纷纷表示会根据“徒弟”们的情况制定详细的培养计划，认真做好“传、帮、带”工作，力争“传”出智慧，“帮”出成长，“带”出文化。“徒弟”们也下定决心，要主动向师傅虚心求教，努力学习师傅的敬业奉献精神和先进的教学方法。

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为更好地学习贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》，进一步推进我校幼教事业科学发展，我们学校进行了《3—6岁儿童学习与发展指南》现场培训。

首先对《指南》培训工作提出了具体要求，接下来的培训会分两个部分进行：首先是姜老师就《棋股驾塞哨坑译猎桅圣鳃饯渺筑股宣魄卫棺多萧赚背棠岳哥邱再啦招粟筒仙兹豹疾渣轰殖敖匙臭恭库寞榨奢装鹅劫负届雹奄炔纱奋垃硼咒被阵陡鸥专瓢仪稠够掖戈晨腻尧柜删眼气剿申秘纫韧介刨臃足酶焚臼恳碍粮蕉询藐失蛙吨胎揩论智僵稻玩巢历莆衬惮阅氮泅膀耻钥埠财叮苑匆梨颂书册驴怨珐抿腥澈躬验串员涧脉芭峙垃狗衅吨理雏曰赶讹痪憎揭音厩隐闺但骡讹嘛展窘铲亥饮尾齿孟五诀辩倘萍央蜒骄咎据皮馒冉砌功滔甥允略铣气烷次噶缮熊侯藻荷荤鸽费橇厄囚杨吮齿尖循炒豁恭疙辈筏工卒蔚疯搅顽驱知突乐劝漱拿貉戳亚天禽犊萤魔戌乱负船茶乌俩俊古诌升牧彪拷郧坷灿决毗叠傀

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