学校： (盖章) 学科： 科学 年级： 四年级
四年级科学上册实验计划
序号 | 实验名称 | 演示/分组 | 实验仪器（单组） | 实验材料 |
1 | 制作风向标和测量风向 | 演示 | 【剪刀】 1把 | 吸管一根，硬纸板一张，带橡皮铅笔一支，大头针一枚。 |
2 | 制作风旗、测风速 | 演示 | 小风旗材料(一块长约35厘米、宽20厘米的布，一张长约40厘米、宽约6厘米的硬纸板，订书机) | |
3 | 水能溶解食盐还是沙？ | 演示 | 【透明水槽】 0个 | 水、20克食盐、30克沙(被淘洗过)。 |
4 | 面粉能溶解在水中吗？ | 演示 | 【方座支架】 1套 | 水、20克面粉、3张滤纸。 |
5 | 高锰酸钾的溶解 | 演示 | 【方座支架】 1套 | 水 |
6 | 不同液体能溶解在水中吗？ | 演示 | 【试管架】 1个 | 1小瓶醋、1小瓶食用油。 |
7 | 胶水和洗发液能溶解在水中吗？ | 演示 | 【烧杯】 2个 | 1瓶胶水、1瓶洗发液。 |
8 | 不同物质在水中的溶解 | 演示 | 【透明水槽】 0个 | 水、20克食盐、30克沙(被淘洗过)、20克面粉。 |
9 | 气体在水中的溶解能力 | 演示 | 【注射器】 1套 | 塑料装雪碧1瓶。 |
10 | 食盐和小苏打在水中的溶解能力 | 演示 | 【碳酸氢钠】 20克 | |
11 | 加快水果糖溶解的研究 | 演示 | 【烧杯】 0个 | 搅拌棒、杯子、自来水、热水、实验记录表。 |
12 | 哪个溶解得快？ | 演示 | 【氯化钠】 0克 | 搅拌棒、杯子、自来水、热水、实验记录表。 |
13 | 100毫升水能溶解多少克白糖？ | 分组 | 【玻璃棒】 0千克 | 白糖、杯子、水、实验记录表 |
14 | 100毫升水能溶解多少克食盐？ | 演示 | 【托盘天平】 1台 | 1杯100毫升的水、1把勺子、1把尺子。 |
15 | 分离食盐与水 | 演示 | 【方座支架】 0套 | 食盐的饱和溶液、火柴、废物盘、湿抹布、清水、搅拌棒。 |
16 | 我听到的声音 | 演示 | 【音叉】 0套 | 大小不同的3枚钉子、蛋架、实验记录单。 |
17 | 声音是怎样产生的？ | 演示 | 【音叉】 1套 | 两根橡皮筋、几粒绿豆(或者小纸屑、米粒等轻小物体)。 |
18 | 声音的变化 | 演示 | 【钢直尺】 1只 | 4个同样的杯子内装有不同量的水、实验记录纸、1块钉两颗钉子的木板、1根橡皮筋、3个长短不同的铁钉、粗细不同的3根钢管、粗细相同长短不同的3根钢管。 |
19 | 探索尺子的音高变化 | 演示 | 【直尺】 0只 | 一本厚的硬皮书、实验记录单 |
20 | 声音在不同长度物体中传播效果探究 | 分组 | 一个线尽量长的土电话 | |
21 | 声音是怎样传播的 | 演示 | 【音叉】 0套 | 小锤、不同的材料(铝箔条、木制米尺、棉线、尼龙绳)记录表、空气传播装置。 |
22 | 我们是怎样听到声音的？ | 演示 | 【音叉】 0套 | 耳的结构模型、气球皮(略大于玻璃杯口)、橡皮筋、细沙或盐 |
23 | 上肢的运动 | 演示 | 【人体骨骼模型】 0件 | |
24 | 观察口腔 | 演示 | 【小镜子】 0个 | 馒头、食物在口腔里的变化记录表。 |
25 | 观察牙齿 | 演示 | 【小镜子】 0个 | 甘蔗、实验记录表。 |
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/0b55fe273e1ec5da50e2524de518964bcf84d280.html
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