第八课 安全记心上
第二课时
教学目标：
1.知识与技能：
掌握火灾中自护自救方法，学会拨打“119”火警电话，发现生活中的安全隐患，有效预防事故发生。
2.情感态度价值观：
通过观察录像，在相互讨论的基础上达成情感认同，形成安全防护意识。
3.行为与习惯：
掌握基本的安全知识和逃生技巧，学会应对日常生活中的紧急情况。
4.过程与方法：
通过对火灾事件的了解，知道火灾发生的主要原因，提高防火意识，明确防火自救的重要性;通过掌握一些消防安全知识，防火自救方法，提高自救能力。
教学重点：
知道基本的安全知识，初步树立校园安全和校外安全意识。
教学难点：
明确要注意的安全事项，学会基本的自护自救方法，培养初步的自护自救能力。
教学准备：
1.教师准备：教学课件、灭火器。
2.学生准备： 学生教材。
教学过程：
1、情境导入：
（播放视频）
师:同学们，你们看了这些录像后，有什么感受呢？
（学生讨论交流）
师：同学们说得很好！大火无情，如果对火使用不当或者管理不好，引发火灾，会影响人们的生产生活，造成人员伤亡和财产损失。
一、 讲授新课
活动一、“119”的警示
为了在火灾发生时，能够顺利逃生，我们要了解预防火灾的相关知识，并掌握一些火灾发生时的逃生方法。那么，你们知道哪些火灾的逃生方法呢？
生1:烟雾较大时，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰向出口走。
生2：火势很大时，将衣服或者被子弄湿，披在身上，逃离火场。
生3：如果身上着火了，可就地打滚或用水、土压灭火苗。
生4：不要慌张乱跑。
生5：选择好逃离路线。
（出示课件3）
师：同学们说得不错！当烟雾较大时，用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的衣物等，弯腰向安全出口走。请同学们模仿一下这个动作。
（出示课件4）
师：如果逃生路线被大火封锁，要退回室内，尽可能密闭户门。用手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出求救信号或打电话求救。
（出示课件5）
师:从疏散楼梯转移，不要乘坐电梯。
（出示课件6）
师:在户外遇到火灾时，选择逆风路线逃生，寻找开阔的平地或河流躲避。身上着火，可就地打滚或用水、土压灭火苗。
师：很多火灾是由于人的疏忽大意或侥幸心理引起的。
（出示课件7、8、9）
师：请同学们讨论一下，怎样防患于未然，避免火灾的发生呢？
生1：不玩火，不带火柴、打火机等火种进校园。
生2：不要乱扔烟头。
生3：爱护消防设施。
生4：烘烤衣物要有人看管，人不能长时间离开。
生5：火炉旁不要存放易燃易爆物品。
（出示课件10）
师：假如身边发生了这些紧急情况，我们应该怎样应对？
生1：炒菜时油锅起火了，可以及时盖上锅盖隔离火源。
生2：放鞭炮点燃了草丛，可以用水浇灭，如果火势较大要及时拨打“119”。
生3：家里电器老化，冒火花，需要及时断电，更换新的插座。
（出示课件11）
师：同学们，相信你们学会了这些本领，一定能积极应对紧急情况的发生。除此之外，当我们在生活中遇到火灾时，一方面要学会拨打“119”，讲清火灾的详细地址、起火部位、燃烧物质、火势大小、有无人员被困等，还要派人去路口接消防人员前往失火地点；另一方面要学会使用灭火器，按照先后顺序提起灭火器，拉开安全针、用力握下手压柄、对准火源的根底部喷射、左右移动扫射、保持监控确定熄灭。
（学生现场模拟拨打“119”电话和使用灭火器，教师巡视指导。）
活动二：安全通行证
（出示课件12、13）
师：危险一旦发生，可能对我们造成身体伤害，严重的还会威胁到我们的生命。请同学们找找图中有哪些安全隐患。
生1：居家安全，插座可能会漏电。
生2：校园安全中，楼梯里面嬉戏打闹非常危险。
生3：交通安全中，不遵守交通规则容易发生交通事故。
生4：户外安全中，在高压线旁边放风筝容易触电。
师:除了以上这些隐患，在我们的生活中，还存在哪些安全隐患？
生1：玻璃瓶碎了，不要用手捡。
生2：课间游戏时，不要扔石头，容易伤到别人。
生3：不要用湿抹布擦拭电器，防止触电。
生4：远离流浪狗和流浪猫，防止咬伤和抓伤。
师：同学们说得很好！在日常生活和学习的每时每刻，我们要将“安全”二字牢记心中，还要注意一些生活中的其他的安全隐患，如家庭煤气燃气泄漏、路过建筑工地应该警惕高空落物、公交车到站时下车小心踏空、忘记关闭电器导致火灾等。
（出示课件14、15、16、17）
师：同学们，如果我们掌握了一些基本的安全知识和技能，就能预防各种事故的发生。下面请同学们做一做教材61页的“安全问答”吧！看谁能顺利过关，全部答对？
（学生做题，教师核对答案）
师：同学们真是太棒了！通过今天的学习，我们果然没有被这些问题难住。
二、 课堂小结
通过今天的学习，我们了解一些安全知识和技能。希望同学们在今后的学习和生活之中，提高安全防范意识，将“安全”二字记在心中。
（出示课件18）
板书设计：
第八课 安全记心上
了解安全知识
掌握逃生方法
发现安全隐患
提高安全意识
教学反思：
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/7ccb7d7eafaad1f34693daef5ef7ba0d4a736df9.html
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