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浅尝初中地理趣味教学论文

发布时间：2013-12-27 来源：文档文库

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浅尝初中地理趣味教学
当素质教育风行天下，初中地理才得以重新进入师生视野。由于长期遭受冷落，加之各校专职教师少、教学资源有限，初中地理课堂缺少应有的活力，学生毫无学习热情。而素质教育要求我们培养全面发展人才，搞好初中地理教学是我们地理教师职责所在。要想教好初中地理，关键是要培养学生学习兴趣。爱因斯坦曾说过:“兴趣和爱好是最好的动力。”保尔.朗格朗也直言:“所有教育和教学不能逃避支配人类活动的重要规律，那就是兴趣。如果学习使人有兴趣，就必须满足某种欲望。”当下初中地理教学就是缺乏能勾起学生学习欲望的东西。这些东西就在于教师在课堂上去摸索、创新。下面我就把这些年从教以来的一点心得拿来和大家探讨一下。
首先精心组织材料设计好导语吸引住学生的眼球。结合新课内容，选择与之相关的热点话题、诗词歌曲等信息作为导语，以此吸引学生。
1诗词引入中国有着几千年的诗歌文化，我们可以从中选与课文内容相关的诗词作为导语，给学生营造良好的课堂氛围，使学生如临其境、如闻其声、如见其景。例如《季风气候显著》,可吟诵王之涣的《凉州词》作开场白，该诗后两句就暗含知识点：玉门关外杨柳不青的原因是春风不度，而这里的春风就是季风，引出课题后进而对其成因作简要讲解，最后又由“春风不度玉门”引出季风区与非季风区的地理界线。一首诗贯穿整个课堂，学生不会不感兴趣。

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