命题作文“与你为邻”范文

命题作文“与你为邻”范文（2010年广东卷题目）

写作指导：广东省今年高考作文题是一篇命题作文，属于“导语引出标题”类型，审题难度加大，对学生逻辑思维要求高。

怎么样的作文才算是好的作文/才能进高考评卷老师的“法眼”?其实文无定法，但首先要有真情实感和独立思考。

这个高考作文要拿一类卷，首先要过“符合题意”关，它有三个标准：

1.全文必须在“与你为邻”框架内，不能“若即若离”，跑题说明考生的理解力、材料运用能力、逻辑思维不够严谨。

2.被置换的“你”必须放在“与你”的位置，不能偷换概念变成“与他”为邻。

3.“为邻”一定要准确，与父母为邻，与感情为邻、与生活为邻，都是违反常识的。

考生从自己的生活体验和感受出发来写，可以只写某一点，不必面面俱到。如何确定“你”这个对象和展开对“邻”依存关系的演绎是审题和写作的关键。切入点可以是一个具体的事例或一个深切的感受。试题有较大的写作空间，可有较多的立意角度。这个命题作文，体现了时代精神，“你”可实可虚，人要生活在人群中，也要生活在社会、文化、自然等环境里。人与他人、人与环境相互依存，应相互关照，和谐相处。人必然有“邻”，但以何者为“邻”，有时是可以选择的，在这种选择中体现出人生的目标和价值观。

如果同学们平时对“做人”“做事”“真”“善”“美”等关键词有过思考，做过素材积累，相信看到这个高考作文题目，你会从容、淡定、自信很多。

【优秀作文1】

与你为邻

你等等，我有话想对你说。

你迟疑地停下脚步，用惊奇的目光打量着我。是的，我喊的就是你，我亲爱的农民工兄弟，虽然你我为邻已久，但我知道你并不习惯被我这样的城市人关注。请恕我冒昧，听我真心实意地讲完这番话。

你来自遥远的农村，为了谋生，来到了这样一座陌生的城市与我为邻。你我并不相识，更从来没有过交往，但您拿着微薄的薪水，起早贪黑地为我建设着我的家，阳光晒黑了你的脸，汗水打湿了你的衣裳，但你从来不喊苦不喊累。在你勤劳的手中，一幢幢高楼大厦拔地而起，一间间工厂高速运作，一条条马路连南引北，一个个公园横空出世。没有你，这个城市将不再美丽；没有你，我也没有今天的舒适生活！我感激你，我可爱的邻居，我可爱的农民工兄弟！

然而，为什么在人群中我没能看清你的脸？你慢点走，不必躲躲闪闪，城市是我的家，同时也是你的家。你为城市做出了巨大贡献，你理应为自己感到骄傲的。我们是邻居，我们应该和睦相处，友好往来的，不是吗？可是，为什么你在恶劣的工作环境中保持沉默不语，默默忍受着那些化学药剂和粉尘对你们身体和心灵的侵害？而直到有一天你发现自己患了病。为什么你不通过法律途径维护自己的合法利益？为什么要用“开胸验肺”那样血淋淋的方式来保护自己？你遇上了不顺心的事，为什么不找我倾诉？为什么要接二连三地用跳楼的方式结束自己宝贵的生命？你我为邻，无法回避，但城市人大多数是友好和善良的，你为什么不试着选择善良的城市人为邻呢？城市是你和我的，城市会保护你和你的家人的，你应该像个城市的主人翁一样，昂首挺胸地走在大路上，让我为你喝彩。

与你为邻，我懂得了“奋斗”的含义；与你为邻，我看尽了辛酸和血泪；与你为邻，我为你的伟大而骄傲，为我的渺小而羞愧。你我为邻，你离不开我，我更离不开你。我亲爱的农民工兄弟，但愿你在城市里能找到你真正的归宿，真正对这城市产生归属感，长久地与我为邻。

【点评】这是一篇表达作者真情实感的好文章。文中的“邻”不是某个特定的邻居，而是作者“左邻右里”的“农民工”。作者选取城市生活中常见的现象，倾诉自己对“农民工”的看法。文中既对“农民工”比较艰苦的工作生活环境表示同情和不平，情真意切，内容充实。在表达上，先赞扬了“农民工”的贡献，再表示对其遭遇的同情，最后给予建议，逐步拉近彼此的情感，较有层级感。

当然，文章也有不足之处，最后一段为了照顾“点题”而用几个排比句，无论意或辞与上文都不统一。这也是近年高考文章常见的毛病。

【优秀作文2】

与你为邻

中国和日本是一衣带水的两个国家，都有着悠久的历史和灿烂的文化。中华文化虽历经磨难，但也已走上了复兴之路；而日本也成为了文化强国。日本，与你为邻，我们应当相互尊重、学习，在合作与竞争中推动自己的优秀文化走向世界，共同创造更灿烂的文明。

与你为邻，或多或少会有冲突，但请你尊重中华文化，因为这是合作的前提。《西游记》是中华文化的瑰宝，惩恶扬善，团结一心是它的核心价值，然而在你创作的动画作品中，却将唐僧化为女性，并与多位女性有恋爱关系，令这部作品的传统核心价值荡然无存，致使许多国外友人误解，这一点是我们无法容忍的。文化的发展需要创新，但必须要在保持作品核心价值的前提上。只有充分尊重我们的文化，才能深入了解中华民族的精神，否则，胡乱地修改，只会给双方的文化与感情造成伤害。

与你为邻，我们要向你学习优秀的成果，因为这才能提升我们的竞争力，从而促使你也进步。我们的动漫还处在萌芽阶段，因此有必要向你学习。我们通过借鉴你的创作理念、制作手法，打造出了大受欢迎的《三国演义》，既开拓了国内外市场，又得到了像包括你在内的多个国家的好评，同时也推动了你对传统文化的挖掘。我们积极向你学习，表达了我们对你的尊重和赞赏，也促使你更努力，锐意创新，与我们一竞高下。因此，相互学习，并不会使我们针锋相对，而是加强竞争，共同进步。

与你为邻，便不能回避，要大方地打开国门，因为这是相邻的必然要求，否则，便不利于我们的关系发展。在这一点上，我们承认自己有许多不足，例如限制你的动画在黄金时段播出，拒绝引进一些以人类、社会为题材的深奥的电影。但多年的合作也令我们意识到，“闭关锁国”无法保护自我，打开国门才能使自身充满生机。于是相关部门也制定法规，减轻壁垒，因此《日本人是丑陋的》等文学作品进入我们的市场，从而加深了我们对你的了解。同时，也希望你能以开放的心态迎接我们关于“二战”的历史研究书籍进入你的国门，这样才能更好的认识过去，迎接未来。

与你为邻，便要与你为友，日本朋友，让我们用自己的优秀文化成果与开放的心态来互相面对，互相学习，共同进步。希望中日文化都能不断辉煌，永葆生机！

【点评】高考作文中，只要一谈到与日本的关系，绝大多数考生都习惯从抗战历史的角度构思成文，很少有学生能突破这种习惯思维。作者的中心论点是，中日之间应当相互尊重、学习，在合作与竞争中推动自己的优秀文化走向世界，走向未来。围绕中心论点，文章分3个部分展开论述：与你为邻，要相互尊重文化；与你为邻，要相互学习文化；与你为邻，要有开放的心态。

本文立意高远，角度新颖，操作性强；举例论证的用例十分典型，说服力强

【优秀作文3】

与你为邻

——给书本的一封信

亲爱的书本：

不知不觉，你与我为邻已有18个年头了。我人生的岁月中，身边的许多东西都在变，但你却一直陪伴着我。高尔基曾说你是人类进步的阶梯。但对我来说，你更像是与我为邻的朋友。

早在我的童年时期，在妈妈的指引下，我已与你为邻，那时候的你，是童话书和故事书。每天晚上，在妈妈轻柔的声音中，你身上的故事飘入我的耳朵，进入我的心里。正是因为有了这些多姿多彩的故事，我的童年充满了乐趣。我可以与善良的白雪公主交朋友，也可以结识勤劳的灰姑娘。她们身上的美好品格，到今天还在影响着我。

而在我的少年时期，身边的你换成了一本本名著。我学会了在空闲时候，与你为邻，感受你身上的沧桑和你渊博的学识。在《汤姆叔叔的小屋》中，我认识到美国曾经的奴隶制度多么可恶；在《哈姆雷特》中，我认识到仇恨可以带来如此多的灾难；在《简·爱》中，我认识到自尊和自 爱才能赢得别人的尊重。你不仅让我知道了过去不曾涉猎的历史，令我的视野不仅停留在现在而且追溯过往，还教会了我许多人生的道理，塑造了我最初期的人生观和世界观。

而到了现在，我身边的你，变成了关注时事，反映时事的书本，已经成人的我开始学会了将自己的目光放远到社会乃至世界，而与你为邻，为我提供了非常好的机会。《货币战争》令我对现今世界经济有了初步的认识；《驻京办主任》让我对驻京办有一定的认知；《常识》让我从梁文道的角度去窥探、认识社会中种种被忽视的“常识”。因为与你为邻，我对自己曾经习以为常的身边事有了新的认识。你令成年的我学会了关注社会，而不只是顾影自怜。

未来的书本，这十八年来与你为邻，我一直获益匪浅。在我以后的人生中，我也会继续请你陪伴在我身边，继续教会我更多。

祝事事顺意

                                                                 你的朋友

                                                               2010年6月7日

点评：该考生熟练地使用书信体，开门见山地点出与书为邻，接着一转，引出高尔基的话：书是人类进步的阶梯，暗示与书的关系可有许多种；再一转，点名书之于己，更像是“为邻的朋友”。从“进步的阶梯”到“为邻的朋友”，既是进一步点题，又明确了自己对书所持的更加亲密平等的态度。

童年时期，书带给“我”无穷的乐趣；少年时期，书塑造着“我”最初的人生观和世界观；成年时期，书使“我”关注社会而不是顾影自怜……为邻十八年，自己的成长离不开书，而成长的“我”亦在不断地择书为邻。相互的关系，表现得细致入微。如层层剥笋，清新自然地叙述“与你为邻”，这无疑是一篇优秀的高考应试作文。

优秀作文：

与你为邻

单县一中（35）班 苗闯北

“小北，快点！不然就迟到了！”

在一句催促中我加快了洗漱的速度。他是我的好朋友，初中时同窗。曾一起挑灯苦读，曾一起因上课打瞌睡被老师惩罚，曾一起因晚上在宿舍讨论问题被值班老师揪出去“劳改”。

他有一张大众脸，一双大大的眼睛，眼睛下耸立着可比华仔的鼻子，英秀的脸上镶着一对金色的小酒窝，笑起来特别耐看——难怪有许多小女生屁颠屁颠地跟在他后面。

我三两下洗漱完，急忙跑向楼下，他早就在那等着了。他惜时如金，走起路来疾如风迅如电，我不得不加快步子的频率。我半开玩笑地说：“干嘛这么急，又不是赶着投胎，还怕晚了没有好人家？”他老师样地严肃：“不要把多余的时间浪费在两条腿上，这比投胎重要多了，起码你可以多活几年。”的确，当一个人把时间和生命看得同样重要的时候，他的生命即将绽放最艳丽的色彩。正因为我们把时间漏掉了太多，所以才走得这样急。

中午放学后，一起去买饭，他总是和那个老板讨价钱：“我说，你能不能多给点，俺四个每次都吃不饱，你看着也不心疼——你的客人，还有你的上帝都快饿死啦！”老板是仁慈的，看着这么英俊的小哥，还这么会说话，谁还会用金钱衡量心中的良知呢？老板总会被逗笑，也禁不住多添点饭菜。如果换做是我，我可能不会跟老板讨价还价，可他说，这是一种社会交往的能力。似乎他所做的每件事都在为以后的生存做铺垫，在我身边能够像他这样热爱生活的人不多，他们大都带着一张狰狞的面孔怨天哀地。

晚饭后，天色已晚，校园里的灯格外耀眼，照亮了大半个操场，就连李白的明月也暗淡起来。我提着书袋慢悠悠地走进操场，已经两年没正经的跑过步了。操场上运动的人可不少，有人光着脊背用汗水冲洗一天的疲劳了，走进一看，竟然是他。在我心中他是个文弱的书生，没想到两年的时间，他竟然成了一个肌肉发达，且腹肌分块的体坛健将了。

“小北，你咋来这么晚，我都跑好几圈了。”他笑着说，甜甜的酒窝又出现在我眼前。我说：“小样儿，块头这么大，睡觉时我咋没见过呢？”说着用手点了下他的腹肌，真的好硬。“刚才跑这么快干啥？是不是前面有女生啊？”“哪的话，毛爷爷说‘生命在于与运动’，你看我是不是变得更强了！”他笑着说，小酒窝依然自信地挂在脸上。

老校的人都是疯子，一点也不错。回到宿舍，又像初三时一样开夜车。十一点了，我揉揉眼睛说：“我的宝呗们，哥哥要睡了。”小酒窝又说了那句经典的话：“生前何必久睡，死后定会长眠。”虽然这句话有点无厘头，但仔细想想似乎还有些道理。

我躺在床上未眠。与你为邻，我觉得每天都过得这样充实，烦恼、胆怯、不自信已渐渐离我远去，留下一份对生活的热爱，一份对理想的追求，一份对渴望的执着，一份自强不息。我侧身向他望去，微弱的灯光下，小酒窝依然灿烂。

【点评】真诚的生活展示，灵动的语言描写，幽默的细节描绘，鲜明的个性塑造，富有特色的人物形象，这些构成了这篇记叙文的亮色。加之结尾的扣题和深化，更使本文主题突出，蕴涵深刻。这是一篇描写中学生生活和人物的佳作，是对高三生活原滋原味的升华与提炼。由于作者写的是自己熟知的人物和生活，所以写起来得心应手，语言生活化，也很幽默。这种真诚再现生活的作文在高考考场中是可贵的难得的，希望同学们能够重视。但是有一点是需要注意的，那就是写作的立意，必须积极向上。绝对不能乱写。本文得分56分。

（辅导老师：赵荣亮 点评老师：初凤平）

与 你 为 邻

单县一中高三（33）班 王林春

“老师”，当我以这两个沉重的字称呼你时，我的心更加沉重；在这安静的课堂，看到这洁白的作文纸，我想到了你。与你为邻，我想哭。

缘分的线把我们拉近，相识的舟让我与你为邻。

匆忙的假期转眼而逝，来到高三这新的集体，逐渐加快的学习号角，催我开始充实的生活。当你推开门、打破沉静的那一刻，我精神猛的一振，这不是我最敬仰的老师吗？记得高一时，我曾经炫耀，自己与你为邻的课堂。可惜，在我意犹未尽时，俄英分班把我们分开了。那曾经的不舍，曾经的埋怨，曾经的思念，融入了现在的激动不已。你，依旧那样的笑，依旧那样的慈祥。与你为邻，我彷徨，我哭泣。

课堂上，你讲过：“作文与生活天生就是联系在一起的，生活是写作的基础，作文是生活的写照。只有立于生活的作文，才能枝繁叶茂。”当时，我牢记这你那时而激昂时而温婉的教诲，你用最和谐的声音、最慈祥的面孔讲给我们写作的技巧。清楚地记得，那节语文课上，那是一句名句翻译题，你用世界上最和蔼的声音把我叫起，眼睛里充满一种渴望，可是，我当时似乎神志不清，语无伦次。也许只有你可以鼓励我“再来一次”，也许只有你可以说“你的翻译不能乱加字”。我当时不敢抬头，内心就有一种想哭的滋味，重新来到你的课堂，我只有一份对自己的失望。那一刻，我告诉自己，我即使不能让你骄傲，但是我绝不能让你失望！我即使不能让自己青春激昂，但是我能让你看到我笑到最后。我咬牙切齿地回忆你的话，回忆你的每一份神情，回忆你的每一份慈祥，暗暗告诉自己：努力！

我有些害怕见你，因为，我内心的敬爱似乎不能与你为邻，可是我又想到你的慈祥，想到你的微笑，我又会笑，又会用你的话告诉自己：“努力，加油！”这个时候，似乎总能让人有信心。也许我的失望是一种积累，是一种我成功的力量，是我学好语文的动力。语文，我的弱科，一度放弃的学科。可是你的课堂，开始令我充满渴望。

记得那次，走在放学的路上，我和你打招呼。你很惊奇，很和蔼地说：“你去那边？怎么样？累吧/一起聊聊。那时，我的心里充满了感动。总之，与你为邻，我开始忘不了努力，忘不下你的慈祥。可是，我目前不能让你骄傲，我懊恼，我哭泣。同时，与你为邻，我又信心百倍。由于与你为邻，我相信我一定会成功，一定会成就我美好的人生!

老师，真的！

人生漫漫，相识有缘。高三的关键阶段，我——这个内心丰富的学生，终于与你为邻，可以经常聆听你的教诲。我在感到懊恼的同时，更感到自信！因为，奋斗相伴于我，我会得到许多来自于你的激励!当我怀着想哭的心情写这篇作文的时候，我，相信自己！将来一定会令你笑得灿烂的！

谢谢你——我的语文老师！与你为邻，我又倍感幸福！

【点评】什么是一个老师的最大幸福呢？我想，老师的最大幸福莫过于看到自己的学生学习成功、成长快乐，同时能得到自己学生的敬爱。鲁迅先生说：“人生得一知己足矣，斯事当以同怀视之。”当我们在课堂上，可以领略到学习的快乐、求知的幸福，当我们在人生最关键的阶段，可以得到师长朋友的鼓励和帮助，我们何其幸运！每一个人，都可能在自己求学的岁月里得遇恩师；每一个人，都可能会有几个敬佩难忘的人。作为一名教师，我希望通过我的努力和我的课堂，给予我的学生以真善美和幸福的享受；同时，我也希望，在他们需要帮助的时候，我，能助他们一臂之力。这其实也是老师的最大幸福。

和学生短短一个月的相识，情感上已经彼此欣赏，我想，这就是我们成功的保障，是下一步我的学生进步的保障。作为老师，受到学生的鼓励，这促使我更深入探讨如何把高三教得诗意盎然、充满激情；作为学生，用自己的真情积极写作，这证明生活才是写作的源泉。写作的根，在生活之中。用真情写作，我手写我心，文章一定是好的。文贵乎真情！（辅导点评老师：初凤平）

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