09期中考试试题

09期中考试试题

二、阅读理解（27分每题3分）

（一）

（二）

B. 这种情形在目前似还没有经过很大的变更。

C. 近代教育似正在徘徊于“职业教育”和“自由教育”两种理想之间。

D. 职业教育不能窄狭化到学徒训练。

18．下列各项对文段的分析，不恰当的一项是

A.作者认为，政府行政工作这门职业还没有专业化的训练，这项“专职”任用的是受普通教育的“通才”。　　　　　　

B.文段采用了举例论证、正反对比论证、比喻论证等论证方法。

C. “专门的技术训练和普通的品格常识修养最好是并行不悖”，不仅适用于政府行政领导这种工作，其他人才的培养也应遵循这项原则。　　　　　　　　

D.文段说理透析严密，深入浅出，明白晓畅。

（三）

有人说：环境太平凡了，不能创造。平凡无过于一张白纸,八大山人挥毫画他几笔，便成为一幅名贵的杰作。平凡也无过于一块石头，到了飞帝亚斯、米开朗基的手里可以成为不朽的塑像。

　　有人说：生活太单调了，不能创造。单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，产生了《易经》之卦辞，产生了《正气歌》，产生了《国际歌》。单调又无过于沙漠了，而雷塞布竟能在沙漠中造成苏彝士运河，把地中海与红海贯通起来。

　　可见平凡单调，只是懒惰者之遁辞。既已不平凡不单调了，又何须乎创造。我们是要在平凡上造出不平凡，在单调上造出不单调。

　　有人说：年纪太小，不能创造。但是当你把莫扎特、爱迪生及冲破父亲数学层层封锁之帕斯加尔的幼年研究生活翻给他看，他又只好哑口无言了。

　　有人说：我是太无能了，不能创造。但是鲁钝的曾参，传了孔子的道统；不识字的惠能，传了黄梅的教义。惠能说：“下下人有上上智。”我们岂可以自暴自弃呀！可见无能也是借口。蚕吃桑叶，尚能吐丝，难道我们天天吃白米饭，除了造粪之外，便一无贡献吗？

　　有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。但是遭遇八十一难之玄奘，毕竟取得佛经；粮水断绝，众叛亲离之哥伦布，毕竟发现了美洲；冻饿病三重压迫下之莫扎特，毕竟写出了《安魂曲》。绝望是懦夫的幻想。歌德说：没有勇气一切都完。是的，生路是要勇气探出来，走出来，造出来的。这只是一半真理；当英雄无用武之地，他除了大无畏之斧，还得有智慧之剑，金刚之信念与意志，才能开出一条生路。古语说：穷则变，变则通。要有智慧才知道怎样变得通，要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来。

所以，处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。（《创造宣言》）

19、文段中没有使用的论证方法是

A. 举例论证 B.类比论证 C.对比论证 D.引用论证

20、、下列对文段的赏析，不正确的一项是

A. 文中的事例取自古今中外，涉及绘画、雕塑、文学、音乐、数学、物理、地理等各个领域，富有典型性。

B. 在驳斥每个错误观点时，都用了两个以上的事例，论据充分。

C. 本文是一篇演讲词，为充分表达渴望创造、呼唤创造的强烈愿望，作者运用了夸张、排比句式，使文章句式整齐，语气强烈，富有震撼力和说服力。

D. 作者以驳论点作为基本的反驳方式，以破为主，破立结合，充分论证了人人、时时、处处能够创造的基本观点。

21、“山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。”针对这一部分，分析不正确的一项是

A. 作者用排比句式，激情澎湃地列举了玄奘、哥伦布、莫扎特等人遭遇困境而不悔创造，终至成功的事例。

B. 玄奘、哥伦布、莫扎特等人的事例证明了“绝望是懦夫的幻想”这一深刻的观点。

C. “没有勇气一切都完。”这句话论述玄奘、哥伦布、莫扎特最终成功是因为他们有勇气继续创造，点出了创造的重要性。这是一个过渡句。

D. “古语说：穷则变，变则通。”这句是对上文歌德话的理论论证和总结，一方面强调了创造的重要性，另外也点出了在“走投无路”时如何创造。

三、文学常识填空

22、《从罗丹得到的启示》一文的作者是 ， （国家）著名作家。本文是一篇散文，赞美了罗丹痴迷艺术创作，专注忘我、精益求精的精神，作者从中得到的启示是 。

23、《创造宣言》的作者是 ,我国著名 家，本文是一篇 。作者慷慨激昂地提出 、 、 。

24、《寻找时传祥》一文属于 通讯，作者认为50年代的劳动模范时传祥 、 、 的优秀品质永远都是人们心中的“精神高原”。

四、（13分）阅读下面的文字，完成26--30题。

在罗丹朴素的别墅里,我们在一张小桌前坐下吃便饭。不久,他温和的眼睛发出激励的凝视,他本身的淳朴,宽释了我的不安。

在他的工作室,有着大窗户的简朴的屋子,有完成的雕像,许许多多小雕样--一只胳膊,一只手,有的只是一只手指或者指节;他已动工而搁下的雕像,堆着草图的桌子,一生不断地追求和劳作的地方。

罗丹罩上了粗布工作衫,因而好像就变成了一个工人,他在一个台架前停着。

"这是我的近作,"他说,把湿布揭开,现出一座女正身像,以黏土美好地塑成的。"这已是完工了。"我想。

他退后一步,仔细看着,这身材魁梧、阔肩、白髯的老人。

但是在审视片刻之后,他低语着:"就在这肩上线条还是太粗,对不起......"

他拿起刀,木刀片细细地划过软和的黏土,给肌肉一种更柔美的光泽。他健壮的手动起来了;他的眼睛闪耀着。"还有那里,还有那里......"他又修改了一下,他走回去。他把台架转过来,含糊地吐着奇异的喉音。时而,他的眼睛高兴得发亮;时而,他的双眉苦恼地蹙起。他捏好小块的黏土,黏在塑像上,又刮开一些。

这样过了半点钟,一点钟......他没有再向我说过一句话。他忘掉了一切,除了他要创造的更崇高的形体的意象。他专注于他的工作,犹如在创世之初的上帝。

最后,他吐出一口长气,扔下刮刀,以一个男人把披肩披到他情人肩上那种温存关怀把湿布蒙到雕像上。干完这一切,这身材魁梧的老人转身就走。当他快走到f-j口之前,他看到了我。他凝视着,就在那时他才记起,他显然因对我的疏忽和失礼而惊惶:"对不起,先生,我完全把你忘记了,可是你知道......"我握着他的手,感谢地紧握着。也许他已领受到我所感受到的,所以在我们走出屋子时他微笑了,用手抚着我的肩头。

在麦东那天下午,我学得比在学校所有的时间都多。从此,我知道凡是人类的工作应该怎样去做,假如那是好而值得去做的。

25、用一句话概括文段的主要内容。

26、罗丹忘我工作冷落了“我”，“我”反而“感动地紧握着”他的手。对其原因解说正确的一项是（ ）

A、宽容、理解B、感悟、崇敬C、豁达、宽容D、同情、安慰

27、“那天下午，我学到的比在学校所有的时间学到的都多”，作者学到的是什么？怎样理解这句话？

28、把“从此，我知道凡人类的工作必须怎样做，假如那是好而又值得”一句中，“假如那是好而又值得”删掉好不好？为什么？

29、根据示例，仿写句子，要求概括上文内容，字数不必相同。

感动是一种崇高的养分，林巧稚有感于南丁格尔的无私爱心而献身医学，张海迪有感于保尔的身残志坚而勇敢坚强， 。

五、阅读下面的材料，根据要求作文。

“滴水穿石,不是靠力,而是因为它不舍昼夜。”“要有坚强的意志,卓越的能力,以及坚持要达到目标的恒心。”“成大事不在力量大小，而在于能坚持多久。”……

一则则名言强调了坚持的重要性。在生活中你对此应该也有不少的感悟。

请你以“坚持”为话题写一篇文章，自定题目，自选文体（诗歌除外），700字以上。文中不得出现真实的地名、人名、校名。书写工整规范。

2010-1011学年度第一学期期中考试语文试卷

高二试题

一、选择题（24分每题2分）

1、下列加点的字注音或释义全部正确的一项是（）

A、蓦（mò）然 诉讼（sōng）嗜（特别）好 假（ 虚假）公济私

B、倏（shū）忽 资禀（bǐng）梦寐（里）得鱼忘筌（捕鱼的竹器）

C、欣羡（xiàn）赐予（yǔ）臻（达到）于 恪（认真）尽职守

D、隽（jùn）永 啃啮（niè）囿（局限）于 顾（光顾）名思义

2、下列词语书写没有错误的一项是（）

A、教诲 嗜好 淘汰 相得益障

B、贬低 职分 怯儒 联想浮翩

C、吮吸 眩耀 藐视 战战兢兢

D、苟且 迸发 懈怠 竭尽全力

3、下面加点的成语使用不恰当的一项是（）

A、对于这次责任事故，他们没有从主观上分析原因，却只是一味地怨天尤人。

B、要说张平助人为乐的感人事迹，那可真是不胜枚举。

C、这位营业员认为，她执行商场规定没收假币的行为是无可非议的。

D、妈妈批评他用于打球的时间太多，他说体育锻炼和学生是并行不悖。

4、下列对语病的修改，不正确的是：

A. 他不知不觉就走了十几里路的距离（去掉“的距离”）

B.杜甫的晚年孤苦无依，生活窘迫，写了很多忧时伤怀的作品。（将“杜甫”和“晚年”对换）

C.英法侵略者烧毁并洗劫了北京圆明园。（将“烧毁”和“洗劫”对换）

D.为防止校园暴力不再发生，学校对学生加强了法制教育和安全教育。（将“防止”改为“制止”）

5、下列各句表达得体的一项是

A．当你排队买菜有人插队时，你说：“喂，别插队，自觉点。”

B．拙作奉上，望不吝赐教。

C．咱们分别时你送我的礼物我一直惠存着。

D．能光临你们的集会，是我莫大的荣幸。

6．下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是

 ①该公司 要退出竞争，私下里却加紧活动，谋划战胜对手的策略。

 ②京九铁路将 全国九个省、市，成为又一条南北大动脉。

 ③《宰相刘罗锅》播出前并未 宣传，可播出后却成了人们街谈巷议的一个热门话题。

 ④同义词中最值得研究的是那些非严格意义的同义词，因为它们同中有异，使用的时候就必须有所_ 。

A.扬言  贯穿  大事  分别      B.扬言  贯串  大肆  区别

C.佯言  贯串  大肆  分别      D.佯言  贯穿  大事  区别

7、填入下文横线上最恰当的一项是

老师和父母劝他要珍惜时间，好好学习，他也想这样做，可就是管不住自己。 。

A．既不注意听课，也不认真做作业，以致思想压力越来越大，学习成绩越来越差。

B．既不注意听课，也不认真做作业，以致学习成绩越来越差，思想压力越来越大。

C．既不认真做作业，也不注意听课，以致学习成绩越来越差，思想压力越来越大。

D．既不认真做作业，也不注意听课，以致思想压力越来越大，学习成绩越来越差。

8、填入下面横线上的句子，顺序正确的一组是

读书，为什么读书？我以为

①因此，对志向远大者来说，我建议再读一点文学书

②今天我们读书不能过于势力，事事讲求实用

③审美趣味和精神意志的培养同样不能忽略

④经济、法律等专业书籍当然很重要

A．④③②① B．③④②① C．②④③① D．②①④③

9．根据括号中的意思，下列重音的标识正确的一项是（ ）

A．我能把这个问题说清楚。（表示自信） B．我能把这个问题说清楚。（表示自荐）

C．我能把这个问题说清楚。（表示对象） D．我能把这个问题说清楚。（表示结果）

10、下列语句子的顺序已经打乱，重新排序后正确的一项是（ ）

①正如种田是农人的职分以内的事②他们都负有责任在自家职分以内求有成就③做学问是学者的职分以内的事④他们的成就都于社会有益

A．③①④② B.②③④① C. ①③④② D.③②④①

11、《创造宣言》这篇驳论文运用的主要写法是（）

A、先破后立 B、先立后破 C、边破边立 D、先破后立再破

12. 对下面这首诗的理解，不恰当的一项是

小 池

杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

A．首句一个“惜”字，化无情为有情；次句“爱”字则似绿树以池水作妆镜，展现出其绰约风姿。

B．三四句中一个“才露”，一个“早立”，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。

C．全诗从“小”处着眼，既写出了自然之物间的亲密关系，又托物言志，表现了作者对崭露头角的期盼。

D．这首诗用拟人的手法，动静结合，生动、细致地描摹出初夏小池中生动的富于生命和动态感的新景象。

09高职班期中答题纸

一、选择题：

1-6 7-12

二、阅读题：13-21：

三、填空题：

22、

23、

24、

25、

26、

27、

28、

29、

作文：

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/0833ea8aaa956bec0975f46527d3240c8547a1c2.html