精品教案学案 八年级语文上册 第9课 古诗四首（第2课时）导学案（无答案） 苏教版（清风语文）

九 《古诗四首》

（第2课时）

【学习目标】

１．反复诵读，进一步加深对诗歌主题的理解。

２．品味诗中字里行间的爱国深情，提高鉴赏古代诗歌的能力。

３．有意识地在积累、感悟和运用中引发热爱祖国的情思。

【课前预习】

１．借助参考资料，组织阅读四首诗的鉴赏文字。 

２．收集其他爱国诗歌，加以背诵。

【活动方案】

活动1: 小组间背诵大比拼。

活动２: 这四首诗都写于国家危难之时，诗中蕴涵的是诗人深深的爱国情怀。思考：诗中何处最能体现这一深情？

（自由朗读，边读边思，结合课前相关资料的阅读，在书旁写下自己的看法。→ 小组讨论交流，各抒己见，同学互评。 →小组推荐代表作全班交流。）　

活动3：推荐课外收集的爱国诗歌。

（个人有感情地朗读自己课外收集的爱国诗歌→小组选择其中一首诗集体朗诵并进行赏析→小组推荐一名代表向全班同学推荐这首爱国诗歌，并说出推荐理由。）

课堂随笔

【反馈练习】

1．给下列加点字注音。

  不胜簪 （ ） 戍（ ）轮台   风飘絮 （ ） 寥（ ）落

2．选出下列诗句出处、作者及朝代搭配有误的一项 （ ）

A．“铁马冰河入梦来”——《十一月四日风雨大作》——陆游——唐朝

B．“留取丹心照汗青”——《文山先生全集》——文天祥——南宋

C．“隔江犹唱《后庭花》”——《全唐诗》——杜牧——唐朝

D．“家书抵万金”——《杜诗详注》——杜甫——唐朝

3．下列诗句中加点词语的本意是什么?在句中是什么意思?

（1）烽火连三月，家书抵万金。

（2）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

阅读下面的古诗，回答问题。

十一月四日风雨大作

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

4．诗歌前两句运用了什么写法？

5．“夜阑卧听风吹雨”一句语意双关，应怎样理解？

6．“铁马冰河”进入了诗人的梦境，这说明了什么？

春 望

杜甫

    国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

    烽火连三月，家书抵万全。白头搔更短，浑欲不胜簪。

7．诗中点明时间和季节的句子是

8．花鸟本是可娱之物，为何在诗人眼里见到后反而落泪心惊?   

9．你怎样理解“烽火连三月，家书抵万金”所包含的思想感情？

过零丁洋

文天祥

    辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

10．用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的

境遇。

11．说一说你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。

金 陵 驿

文天祥
  草合离宫转夕辉，孤云飘泊复何依？山河风景原无异，城郭人民半已非。
  满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？从今别却江南路，化作杜鹃带血归。

注：离宫，即行宫，皇帝出巡临时的住所。

12．首联中诗人选取了 、 、 、 等景物交代了自身的悲苦处境。

13．诗的首联和颔联与《过零丁洋》中的哪两句具有异曲同工之妙？

14．诗人说“山河无异”其实是 ，根据是 （用原文回答），这里用的是

15．这首诗表达了诗人怎样的情怀？

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