八年级下学期物理第一次月考试卷分析

八年级下学期物理第一次月考试卷分析

本次月考试卷分析主要目的是通过分析教学和成绩，找问题想办法，调动学生学习积极性。此次月考成绩不是太理想，成绩偏低，试卷重基础，学生基础知识不扎实，教学中如何真正提高课堂效率值得大家思考，要加强课堂目的性，出现问题我们有办法去解决，学生重课上学习，不注重课下消化知识，今后目标对于差生要努力消灭个位数，优秀生力求提高，但不论优秀生还是差生，都要树立一个努力的目标。

一、试卷的结构及特点

考试范围八年级物理第七、八章。试卷的结构由四大部分构成：分别是选择题，填空题，作图题，实验题，计算题。填空题1——13题共39分，选择题14—20题22空共44 分，作图题，每题3分共6分，实验题共2大道10分，计算题1个大题3小问共9分。总的来说填空的题太多，全卷合计100分，

试题总体情况反映一般，命题基本以《九年制义务教育物理课程标准》为依据，基本体现了学校对本次月考命题的要求，总体看来有以下几个特点：

（1）知识点覆盖不是很全面，但立足基础，着重考查基础知识及其灵活运用能力，如

第 1、2、3、4、5、８、９、13、14、19等题目。

（2）重视对学科主干知识的考查，突出能力的考查，如第7、8、9、11等题目。

（3）由于时间短，八年级学生还未达到45分钟完成一份卷的能力。因此试题总体难

度偏难，学生对很多题应该感到不陌生，如果时间能再长一点，得分应该较高些。

（4）试题背景不是很贴近生活、贴近社会，不能很好体现新课改的理念。

（5）实验题不是太难，但24题学生表述不清，存在失分现象。另外25题出题不严密，

容易叫学生产生误解。所以答案略有调整。

二、考生答题情况分析

答卷存在的主要问题有：①审题不清，不能完全理解题意。②不按要求答卷，书面语言表达能力差。③基础知识掌握不牢，运用不是太灵活。④分析综合能力差，不会找研究对象，不会分析物理过程。⑤运用数学知识分析物理问题能力差，不能根据物理现象作出定性分析。

以下逐题分析答卷中存在的主要问题：

一、选择题：学生失分较多是第4、6、7、8、9题，出错原因，第4题是难题，主要考察摩擦力的影响因素。第6题有一定难度，关于弹簧测力计读数及所受合力的问题。第7题对学生来说有难度，另外审题不认真。第8题是对惯性的决定因素理解模糊不清，第9题平衡力和相互作用力混淆不清。有一部分同学选项没有看完就选了。准确率当然不高。

二、填空题：出错比较多是第15题的警示标语答错很多，主要原因是审题不清，写出的标语与雨天无关。基础知识不扎实，对课本中要求记忆的内容没有很好的掌握。第21题较难，原因学生对平衡状态理解不到位，还存在受力分析的障碍。

三、作图题：第22题，考查的知识主要重力的图示。学生出现的问题：没有标度，段数与标度不符，未标出重力符号，但总体失分很少。第23题，考察受力分析，得满分的很少，多力少力的现象较多。

四、实验题

第24题，主要考察运用控制变量法研究问题及写出结论。出现的问题是学生的基础差，归纳能力差，答题语言不规范。

三、 对今后教学的建议

1、夯实基础，立足基础。平时教学力求落实每一个知识点，重点，考点。强化双基，在时间少、内容多的情况下，应指导学生把学习的重点放在对物理概念、物理规律的剖析上，侧重于主干知识，兼顾其他知识点。

2、 要理解掌握围绕主干知识设计的典型题，熟悉基本的解题方法，提高准确率和解题速度。

3、培养学生触类旁通的能力，学习迁移的能力，提高审题能力。

在学习中注意培养良好的审题习惯，要能正确分析题意，判断题中所描述的物理过程或物理状态，提高理解能力、分析能力，能运用物理语言准确表述物理结论，叙述有较强的逻辑性与条理性，不犯低级错误。

4、平时教学要求，选择适合学情的题目，适当控制教学起点，不能求难、求多、求快，食而不化。

5、针对优秀学生抓巩固，针对个别学生抓提高。对一知半解的学生，多督促，方法上多指点，多鼓励，好学生鼓励多问问题，作业分层布置，主动找学生谈话，对于被动学习的学生多督促。

6、重视对学生进行答题策略的指导。

7、加强对概念及公式的记忆与理解，实行小知识点课课考，考后有辅导，争取人人过关。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/060c42c489eb172ded63b72f.html