2018-2019七年级英语下册ReviewofUnits1_4词句精讲精练新版冀教版

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ReviewofUnits1-4
精讲精练
词汇精讲1.send
send是及物动词,意为“寄,发送”,过去式和过去分词都是sent其后能接双宾语,send
sb.sth.=sendsth.tosb.。例如:
Hesentmeapostcard.=Hesentapostcardtome.他寄给我一张明信片。【拓展】
动词接双宾语时,有两种结构:
1)动词+间接宾语(sb.+直接宾语(sth.
2动词+直接宾语(sth.+介词(for/to+间接宾语(sb.能接双宾语的动词可分为两类:
1)常用介词to的动词有:send;give;show;bring;show;teach;tell等。例如:givesb.sth.=givesth.tosb.给某人某物showsb.sth.=showsth.tosb.出示某人某物
2常用介词for的动词有:buy;sing;make;cook;get等。例如:buysb.sth.=buysth.forsb.为某人买某物
makesb.sth.=makesth.forsb.为某人制作某物
2.amazing
1amazing意为“令人吃惊的”,指某物或某事让人惊讶。例如:Whatanamazingpicture!多么出奇的一幅画!2amazingamazed的区别:
amazed作形容词,或者被动式beamazedat(by意为“对……大为惊奇”。例如:beamazedtosee看到……感到吃惊;beamazedtohear听到……感到吃惊
amazedamazing的主要区别是:人常表示amazed,因为人是吃惊这一行为的主体,而东西,或者人的行为等等往往是amazing,表示“令人吃惊的”。例如:Thefilmisreallyamazing,they'reamazedatit.电影真得很让人惊奇,他们看了感到吃惊。3.befamousas
famous是形容词,意为“著名的,有名的,出名的”,在句中可作定语或表语。例如:YaoMingisafamousbasketballplayer.姚明是一位著名的篮球运动员。常见的搭配有:befamousasbefamousfor等。【拓展】
befamousforbefamousas的辨析:
befamousfor意为“以……而著名”,for后接著名的原因。
befamousas意为“作为……而著名”,as后接身份、职业的名词。例如:ChinaisfamousfortheGreatWall.中国因长城而闻名。
LuXunisveryfamousasawriter.鲁迅作为一名作家而著名。4.realize
1realize作为及物动词,意为“认识到,了解”。
Hedidn’trealizehismistakeuntilhismothertoldhim.直到妈妈告诉他,他才认识到自己的错误。
Ididn’trealizehowlateitwas.我没有意识到天已经那么晚了。


Whenherealizedwhathadhappened,hewassorry.当他明白发生了什么事时,他感到很难过。
2realize还可以表示“实现;完成”的意思。
Thegirlfinallyrealizedherdreamofbecominganactress.那个女孩当演员的梦想终于实现了。5.taste
1taste作名词,意为“味道,味觉”。例如:
Ilikethetasteofbeerandenjoytryingdifferentkindsofbeer.我喜欢啤酒的味道,喜欢品尝不同的口味。
2taste也作系动词,意为“品尝起来”,后常接形容词作表语。例如:
Thefoodtastesdelicious.食物尝起来很美味。【拓展】
类似taste这种用法的词还有:look(看起来feel(摸起来,感觉smell(闻起来sound(听起来等。例如:
Thesongsoundsnice.那首歌听起来很好听。
Ifeelsohappytoday.Mumwillbuymeanewbike.我今天很高兴,妈妈要为我买辆新自行车。6.experience
(1作可数名词,意为“经历,阅历”,常用于词组have/beanexperience/是一次经历。例如:
HehadmanyinterestingexperienceswhiletravelinginNorthAmerica.他在北美旅行时有许多有趣的经历。
(2作不可数名词,意为“经验,体验”,对应的形容词为experienced有经验的。例如:
Sheisateacherwithrichexperienceofteaching.她是一位教学经验丰富的老师。YangLiweiisanexperiencedpilot.杨利伟是一位有经验的飞行员。(3作动词,意为“经历,感受”。例如:
Ihaveexperiencedthatthesunrisecanbesobeautiful.我发现日出真美。7.possible
1possible作形容词,意为“可能的”。例如:
Everythingispossibleifwewantitenough.只要我们有足够的信念,任何事情都是有可能的。
Isitpossibletofixmycomputer?我的电脑可能修好吗?2as...aspossible意为“做某事尽最大所能”,as...as中间要用形容词或副词原形。例如:
Hewantstobeatopstudent,sohestudiedashardaspossible.他想成为一个优秀生,所以尽最大努力学习。
3possible的反义词是impossible,意为“不可能的”。im-是前缀,加在一些词前表示“无……,不……,非……”。此外,构成反义词的前缀还有in-;un-等。例如:active活跃的→inactive不活跃的polite有礼貌的→impolite没有礼貌的happy高兴的→unhappy不高兴的fair公平的→unfair不公平的8.practice


practice作动词,意为“练习,实践”。既可以作及物动词,又可以作不及物动词。其后可以接名词、代词或动词-ing形式。例如:
Mylittlebrotherpracticesthepianoeveryday.我的小弟弟每天弹钢琴。
Doyouoftenpracticeplayingfootballafterschool你经常放学后踢足球吗?
HepracticesspeakingEnglisheveryday.他每天练习讲英语。【拓展】
后接动词-ing形式作宾语的动词还有:
完成、实践、值得、忙(finish;practice;beworth;bebusy继续、习惯、别放弃(keepon;beusedto;giveup
考虑、建议、不禁、想(consider;suggest;can’thelp;feellike)喜欢、思念、要介意(enjoy;miss;mind9.improve
improve既可以作及物动词,也可以作不及物动词,意为“改进,提高,改善”,表示某事或某种情况逐渐好转。例如:
TheirFrenchhasimprovedalot.他们的法语进步很大。Wehaven’tdiscoveredhowtoimproveit.我们还没找到如何改进它的办法。
You’dbetterworkoutaplantoimproveyourwritingskills.你最好制定一个提高写作能力的计划。10.add
作动词,意为“加,增加”,常用以下结构;1)add…to…意为“把……加到……”
Don’taddsalttothesoup.别再往汤里加盐了。2addup意为“把……加起来”。
Addupallthenumbersandyouwillseehowmuchyouwillhave.把所有的数字加起来看看你有多少。
3addupto意为“总计;加起来结果是”。Allthenumbersadduptoexactly900.所有数加起来一共900.
11.bemadeupof
bemadeupof意为“由……组成”或“由……构成”,强调由多种成分、团体、成员或单位等组成或构成。例如:
Ourclassismadeupoftwenty-eightgirlsandsixteenboys.我们班由二十八个女孩和十六个男孩组成。【拓展】
1bemadeof意为“由……制成”,强调从制成品中仍可以看出原材料。Thedeskismadeofwoods.桌子是由木头制成的。
2bemadefrom意为“用……制成”,强调从制成品中看不出原材料。Booksaremadefromwoods.书是由木头制成的。
3bemadein意为“由……制造(生产)”,强调生产地点,in后只接地点的名词。ThekindofwatchismadeinShanghai.这种手表是在上海制造的。
12.free

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/05813429fc0a79563c1ec5da50e2524de518d084.html

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