生命因你而精彩作者：王传贤来源：《黑龙江教育(小学版)》2005年第09期
自第一次踏上讲台，至今已经度过了12个春秋。12年来，曾经收获过，却从不曾满足；曾经失败过，但从不曾放弃。每一次面对学生，我都有新的积累，每一次走进课堂，我都有新的发现。我总在想，如果冥冥之中真有轮回的话，那么今世我一定是为成为一名光荣的人民教师而来……
──王传贤
作为一名语文教师，我热爱语文。我，始终秉持着爱的信念，秉持着对语文的执著追求：“让每一个孩子真正拥有语文，让每一个孩子真正享受语文。”《两小儿辩日》里，我成了被孩子们问住的孔子；《回自己的祖国去》时，我是那位极力挽留华罗庚的美国教授；《渔歌子》中，我又是风雨中垂钓的诗人……还记得那个表达有障碍的孩子，我和她共同表演课文内容，从开始的低头无言到昂首自信地讲述。在课堂上，我，用心倾听，发自内心地赞美和欣赏，不断地发现每一个学生闪现出的智慧火花，鼓励每一个学生独特的情感体验。
我做到了，我不仅看到了课堂上孩子们对语文的极大兴趣。而且，多年以后，那无形的思想已经在学生身上形成了一种语文情结。我教过的学生喜欢读书，也喜欢写作。我的许多毕业生有和我通信的习惯，更多的则是在新年来临的时候寄上一张贺卡，既送上祝福的话语，又汇报自己的收获。一个已经考上大学的孩子在贺卡里写下这样一段话：
老师，现在我还记得那时我们班级得天天写日记，您每个星期都看，都要给评语。直到现在我从小学3年级到初中的日记依然都在，有的时候看看真的觉得那才是财富，是那么美丽的回忆。呵呵，我初中、高中都是语文课代表，高考结束的时候我问了问小学同学，他们的语文分数个个都很高。我们没有太深厚的文学功底和您那样的才华，但我们继承了一种习惯，您的习惯，热爱语文。现在上大学了，没有了语文课，我变得怀念语文……
其实，刚走上教师岗位的我还是一个只有热情，没有方法的年轻教师。那时我的讲课方式还停留在自己上学时，抄词语意思、抄段落大意的阶段上。在领导和老师们的帮助下，我才逐渐摸到些门道，并开始对语文教学产生了浓厚的兴趣。
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