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增强责任意识树立服务理念
增强责任意识树立服务理念
发布时间:2020-04-13 来源:
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增强责任意识
,
树立服务理念
开学已有一月有余,班级各项工作在学校管理的引领下都已步入正轨,为
了更好的体现
“
增强责任意识
,
树立服务理念
”
,我特对本班的班级工作作了如下
安排和部署。
一、用新的管理理念武装自己,提高班级管理水平
在此学期中,我认真学习先进的班级管理理念,认真贯彻了党的教育方
针,努力推进了素质教育,注重学生的全面发展,提高学生的整体素质,促进
学生个性的发展。实施素质教育,就是要全面贯彻党的教育方针,以提高国民
素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有
道德、有文化、有纪律,德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和
接班人。着眼于人的内在的发展要求,把人当作教育目的本身,这才是人们在
“
素质教育
”
口号下,追求教育价值的实质。注重培养学生的自主性、主动性、
创造性,使他们学会生存、学会关心、学会合作、学会生活,充分发挥学生的
主观能动性,让学生自主地发展,从各种压抑中解脱出来,在生动活泼的发展
中感受到学习生活的美好和快乐。
二、以人为本,尊重学生,让学生成为班级管理的主人
在班级管理工作中,尊重学生的人格,以平等的姿态面对学生,让学生有
发表意见和看法的机会。使民主不再像天上的馅饼,一个永远也画不像的葫
芦,让民主落到实处。期初要在班内召开一次班会,鼓励学生提出管理班级的
意见。通过这样,提高学生积极性,许多问题由他们自己通过讨论拿出比较完
整的意见,使班级洋溢着融洽、活泼、欢乐的气氛,让学生有一种愉悦、友
爱、信任、自豪的情绪体验。凡是班集体的计划和决定,都应和班集体共同讨
论,乐于给个别学生以帮助指导和援助。对学生表现给予客观的表扬和批评,
以建立尊师爱生、团结友爱、协调融洽、紧张活泼的班内人际交流环境。三、
一把钥匙开一把锁,关注学生的个性差异
俄国教育家乌申斯基说:
“
如果教育家希望从一切方面去教育人,那么就必
须首先从一切方面去了解人。
”
班主任要教育好学生,只有了解学生,掌握学生
的思想状况,分析学生的心理状态,才能从实际出发对学生进行教育,才能做
1
/
3
到一把钥匙开一把锁,把思想工作做到学生的心坎上。因此,全面了解和研究
学生是班主任做好工作,提高学生素质的前提条件。
研究学生心理的方法很多,我使用的主要方法有观察法、谈心法、实验
法、研究有关资料法、调查访问法等。我力争对各种方法得来的信息材料,都
做了深入的分析研究,去掉那些表面现象,抓住实质,得出实事求是的结论。
四、提高学习的效率,交给学生学习的方法
首先,在了解
“
学情
”
的基础上,针对学生的年龄特点、知识基础、心理特
点等情况对症下药具体指导。譬如记忆规律的运用等。
其次,要指导学生养成良好的学习习惯。
①
要创设适宜的情境。在学习生
活中,适宜的生活情境,浓烈的学习氛围都会给学生以潜移默化的影响,这类
情境要靠班主任在班集体建设的过程中有意地引导创造。
②
要反复进行训练,
提供大量练习与实践的机会,及时反馈练习的结果。取得成绩,及时表扬鼓
励,以利于习惯的养成,逐步加大训练量和训练时间,以强化已形成的习惯。
通过反复抓,抓反复,在不断的训练中逐步提高,从他律走向自律,最终形成
良好的学习习惯。
③
要矫正不良的学习习惯,例如我班有一小部分学生早读时不求甚解,走
马观花,各科的背诵进度原封不动,针对这种情况,我首先要教给他们一些读
书的方法;其次提出具体的要求,让学生有针对性地在读中解决几个具体问
题;然后检查读的效果。如此反复训练,我相信过一段时间,这部分学生不良
的读书习惯会彻底地改正过来,他们也会从读书中开阔视野,长知识,养成爱
读书的好习惯。
第三、注意到非智力因素的影响,如学生学习的兴趣、意志力、良好的学
风、班风的影响等。
第四、加强思维能力的训练。
“
学而不思则罔,思而不学则殆
”
。学与思有
着密不可分的关系。学生在学习活动中,需要多种思维方式共同参与,才能更
有效地获取知识。如经验思维、抽象思维、形象思维、创造性思维、发散性思
维等。
2
/
3
班主任要全面贯彻实施素质教育,培养具有创新精神和创造能力的高素质
人才,决不能忽视对学生思维能力的培养。
五、关爱学生,产生情感的共鸣
热爱学生是教师职业道德的核心,教育是爱的共鸣,是心与心的响应。班
主任只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。托尔
斯泰曾经说过:
“
如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完
美的教师。
”
素质教育要造就各方面全面发展的学生,要面向全体的学生。教师
应把爱毫无保留地播撒给每一个学生,不歧视、侮辱、体罚任何一个学生,让
全体学生获得全面的发展。首先是尊重学生,就是要做学生的朋友,贴心人,
在人格上与学生平等相待,以诚相见。同时我还相信每一个学生的能力,并相
信学生有力求上进,成为社会有用人才的良好愿望。
总之,作为一名人民教师,尤其是作为一名班主任,其素质要求很高,我
要继续不断的学习,反复的实践,逐步提高自身素质和水平,以适应新时期素
质教育工作的新要求,做一名优秀的班主任。
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/044c033c00020740be1e650e52ea551810a6c9fa.html
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