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八年级数学教学质量分析
八年级数学教学质量分析
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数学教学质量分析
许加斌
时光荏苒,岁月如歌
.
转瞬间一学期的工作已经结束。为了客观评价这学
期的数学教学状况,探索改进课堂教学,提高教学质量的方法,现将本次本
人所带八年级两班数学质量检测情况分析如下:
一
试卷分析
本次期中考试卷知识覆盖率高,贴近教材,强调基础,全卷对知识技能
考评的定位较准确,
全卷试题难度上与课本例,
习题大致相当。
本次考试
114
人
,
合格
85
人
,
合格率
74.6%,
优秀人
48
优秀率
41.3%.
最高分
99
最低
20
分
.
从考试结果看,本次期末试卷能够客观反映学生的学习水平,
也给我提供了学生学习缺漏的信息,对今后改进数学教学将起到良好的导向
作用。
二
考试反映的主要问题
1
、双基落实不够。一些基本概念没有理解,基本运算没有过关。反映出
本人的平时教学对学生基础夯的不实。
2
、思想认识不够,过分相信学生的学习自觉性。而忽视了学生在学习过程
中和解题过程中存在的问题。直接导致在课堂教学过程中没有很好的结合学
生的实际情况进行备课,忽视了部分基础知识不扎实的学生,造成其学习困
难增加,成绩下滑,进而逐步丧失了学习数学的兴趣,为后面的继续教学增
添了很大困难。
3
、
备课过程中准备不足,
没有充分认识到知识点的难度和学生的实际情况。
从几次考试成绩来看,数学成绩处在中等及稍偏下的学生成绩下滑较大。回
顾自己在教学中所进行的备课工作,以及针对性练习,感觉难度过大,没有
估计到中等生的学习能力,无形中给中等生的听课和理解增加了难度,造成
其对知识点的理解不够透彻,运用知识的能力下降。
4
、对部分成绩较好的学生的监管力度不够,放松了对他们的学习要求。本
次考试不仅中等生的成绩下滑,少数平时数学成绩较好的学生这次成绩不理
想。原因是没有过多的去关注这部分学生课后的学习和练习的过程
.
未能及时
发现他们存在的问题并给以指正,导致其产生骄傲自满的浮糙情绪,学习也
不如以往认真,作业也马虎了事,最终成绩出现重大问题。
5
、平时教学中对学生有条理的思考和语言表达能力训练不扎实
,
学生数学
语言表达能力欠缺。思维缺乏逻辑性,叙述缺乏条理性,语言不准确,推理
过程不完整。
6
自己所带班级的及格率优秀率偏低。本次试卷难度不大,学生容易得到
基本分,但成绩不尽人意
.
因此对学困生的转化力度不够,大面积提高教学质
量任务艰巨
.
7
“
应用问题
”
依然是教与学中的难点.本次考试中,应用性试题比较多,学
生得分率相对偏低
.
提高学生运用数学知识解决实际问题的能力,仍旧我在教
学中的薄弱环节.
三
改进措施
1
.要进一步学习和研究数学课程标准,把握课程标准的要求,体现教材的
基础作用
,
既到位但又不越位.要在《课标》新理念的指导下,去理解教材,
弄清教材的知识体系和前后联系,而不要单纯地由教材到教材,需研究教材
中的练习与习题,了解教材对知识与技能的目标要求,准确把握重难点,关
注知识的生成过程,夯实基础知识点,重视知识的应用与创新。
2
.
把握数学教学中基本的知识和技能的要求,
在强调
“
自主探索、
合作交流
”
的过程中不能忽略
“
双基
”
的基础性作用.
宜以严谨的教风引导和规范学生的数
学学习行为.
3
.教学中要鼓励与提倡解决问题策略的多样化,尊重学生在解决问题过程
中所表现出的不同水平.问题情境的设计,教学过程的展开,练习的安排等
要尽可能地让所有学生都能主动参与,提出各自解决问题的策略,丰富数学
活动的经验,培养数学学习兴趣
,
提高思维水平.
4
.加强转差和培优力度
.
对学生有困难的学生,要给予及时的关照与帮助,
要鼓励他们主动参与数学学习活动,尝试着用自己的方式去解决问题.发表
自己的看法;要及时地肯定他们的点滴进步,对出现的错误要耐心地引导他
们分析其产生的原因,并鼓励他们自己去改正,从而增强学习数学的兴趣和
信心.对于学有余力并对数学有浓厚兴趣的学生,要为他们提供足够的材料,
指导他们阅读,发展他们的数学才能.
5
、重视教学方法的改进。以问题作为教学的出发点,多设计、提出适合学
生发展水平的具有一定探究性的问题,创设问题情境,使学生面对适度的困
难,开展尝试和探究,让学生经历
“
再发现
”
和
“
再创造
”
的过程。
6
、加强数学语言的教学。数学语言包括文字语言、符号语言、图形语言,
它是数学思维和数学交流的工具。在教学过程中,不仅要培养学生能够进行
各种数学语言的转化,还要培养学生会用数学语言准确、简洁地表达自己的
观点和思想。另外还要培养学生对数学图像、图表的理解和应用能力。
以上是我对本学期工作的一些反思,不到之处,我由衷的期望能得到各位
领导和同事的批评指正
.
二
0
一二年十二月二十五日
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/011f21cf1611cc7931b765ce05087632311274ee.html
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