好习惯创造财富

好习惯创造财富

一、导入

1、讲故事（福特捡纸的故事）

师：孩子们听说过福特汽车吧！今天老师给大家讲一个关于福特汽车公司创始人——福特的故事。

福特先生早年到一家公司应聘，应聘的面试现场来了很多年轻人，他们都在等候着轮到自己面试。因此现场显得有点混乱，有一些废纸被扔在地上，这时有一位年轻人默默地从座位上站起来，弯腰捡起了地上的几张纸屑。 时间接近中午了，参加面试的年轻人一个个都经过了主考官的考察，轮到福特先生来到主考官面前，主考官一边收拾文件一边慢慢地站起身，然后平静地对福特说：“年轻人，祝福你，你不需要再参加面试了，我们已经决定录用你了。”福特有点莫名其妙，主考官告诉他，“你刚才的举动已经是最好的答卷。”

师：你们知道刚才福特的答卷是什么吗？

生：捡纸屑（师评价：好习惯）

师：是呀！因为福特有讲卫生的好习惯所以在面试现场他不由自主的捡起地上的纸屑，也因此而取得了工作的机会，也正因为他拥有这些好习惯使得福特后来在工作中取得了成功！这就是好习惯创造的财富。

师：今天这节班会课的主题就是——

生：看大屏接着读——好习惯创造财富。

二、习惯的力量，感受好习惯创造财富。

（1）整理书包

师：请你们从书包里找到数学草稿本放到桌子上。关注拿得最快和最慢的并计时间。

师：好，大家都找出来了，现在老师来现场采访一下

1、（采访最慢的那位同学）

师：猜猜你用了多少时间？

生：

师：你用了2分10秒。你知道自己为什么是最后一个拿出来的？

（生：书包乱、不知道放哪里。）

师：看看他的书包。发现很凌乱，像他这样的请举手。统计人数

2、采访快的同学。

师：现在我再来采访这位同学，我刚才看到你是第一个拿出来的，只花了几秒钟，你能给大家分享一下怎么这么快就拿出来了吗。

生：整理过书包、刚好在前面

师：像他一样整理过书包的请起立。恭喜你们，你们拥有了一个好习惯。板书（好习惯）你们能说说怎样整理吗？

（生自由说）引出归类整理，自己拿着顺手。

师：我们也像他们说的这样按自己的喜好或分科目或分种类把书包整理一下好吗？

学生整理。（参与进来）

师：把书包整理好就能迅速拿出本子来，这样做节约了时间，提高了学习效率，这是一种好习惯。

板书：提高效率

（2）算时间

师：从两位同学的对比中我们发现了整理书包这一个好习惯可以节约2分钟。一节课节约2分钟。一天就是12分钟，一周就是一个小时，一学期呢？一年呢？这么多的时间给你自由安排你会用来做什么呢？

生1：我要用来打乒乓。师：嗯！可以锻炼身体！掌声送给他。

生2：我要用来看课外书。师：真好！可以从书中获得知识。掌声送给他。

生3： 抽7人左右，点评2——3人（就是整理书包这一个好习惯就可以让我们。。。。。板书，锻炼身体、获得知识 ）这就是好习惯创造的财富。

（4）找坏习惯

师：好的习惯创造财富，坏的习惯却让财富与我们擦肩而过。板书：坏习惯

假如我们把坏习惯改掉养成更多的好习惯那不是可以拥有更多的财富吗？

师：我们的身上还有那些坏习惯呢？现在孩子们可以四人小组间说一说自己的坏习惯或者找找班上其他同学的坏习惯。（参与到一桌同学中）

师：哪个孩子来说说自己的或者同学的坏习惯？

生：我的坏习惯是

师：和他一样有这个坏习惯的请举手。你们准备怎么办呢？怎么改？（1人，多几人说）

师：老师也列举了一些坏习惯，出示课件。自由读读看这些坏习惯你有吗？哪一条是你现在急于想改的？ 同桌之间说一说，自己准备怎么改！

生：同桌之间讨论。（老师加入一组了解情况）

师：谁来说说自己最急于改掉的坏习惯？

生：我最急于改掉的坏习惯是 我准备这样改

师：想改正坏的学习习惯说来容易，做来难。这件事贵在持之以恒，大屏专家通过实践证明一种行为坚持21天就能形成一个好习惯咱们试试挑战这21天，你大约多长时间能改正缺点。生答。我急于改掉的坏习惯是 我准备用 天改。

师：你们都很厉害，我相信大家一定可以对坏习惯说拜拜。大屏示

师：丁丁也有一些坏习惯，他想出了一个办法帮助自己改正。

他的坏习惯是课前准备不充分，他决定挑战21天他打算用一周的时间来改正，一天过后，丁丁请老师给他作评价，老师就在他的改正效果一栏上写下了“有转变”。三天过去了，丁丁又去请老师给他作评价。。。。。。改掉了这个坏习惯，丁丁又开始着手改掉自己的下一个坏习惯。这样他就可以拥有更多的好习惯了！

师：你们也想象丁丁那样一个个改掉自己的坏习惯，拥有更多的好习惯吗？现在我们一起来为自己制定一个挑战计划书吧。先列出自己最急于改正的一个坏习惯，挑战21天，制定好自己的时间。

学生制表配乐

师：我们一起来听听这个孩子的。（念一遍）和他有相同坏习惯的请举手，好，我们来听听他自己打算怎样改。刚才举手的孩子也可以这样要求自己。

我们再来看看这位女同学的，老师念，和他一样坏习惯的请起立。你们准备怎样改，回答后请坐下。掌声送给他们。

师：孩子们这一个坏习惯改正了就要列出下一个坏习惯，这个计划书请你们下课后把他贴在黑板旁边的墙上，要不定时请人作评价，第一个改好了再制定改正下一个坏习惯的计划。期末时大家来比一比谁改掉的坏习惯多。

三、教师寄语：

有位名人说过“是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯”,当我们把坏习惯改正了就养成了好习惯，板书：改）

这样就能事半功倍，提高效率，就可以做更多的事情，我们就拥有更多的财富，（板书：拥有财富）所以我们必须坚定意志去执行我们的计划。希望大家在好习惯的帮助下学有所成，因为好习惯创造财富。（板书 好习惯创造财富）

全体起立，我们一起大声喊出自己最想养成的好习惯吧！

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