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两、三位数乘一位数的估算乘法-word
两、三位数乘一位数的估算乘法-word
发布时间:2023-09-28 13:08:26 来源:
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两、三位数乘一位数的估算乘法
教学内容:
教科书第
70
页例
2
,
练习十五第
4
,
5
,
6
题。
教学目标:引导学生体验估算的过程,初步了解两、三位数
乘一位数的估算方法,培养学生
的估算意识。
教学过程:
一、提出问题。
1
、
、用多媒体幻灯片逐一出示各种图片。创设问题情境。引
导学生提出用乘法计算问题。
内容:邮局邮票出售处,有的邮票一枚
80
分,有的邮票一
枚
60
分。
百货商店鞋柜,一双旅游鞋
78
元,一双皮鞋
164
元。
电影院售票处:日场一张电影票
15
元,夜场一张电影票
20
元。
小袋鼠蹦跳一次约
2
米,小袋鼠蹦跳
33
次。
文具商店柜台,每合图钉
120
个,每包日记本
25
本。
2
、出示教科书第
70
页例
2
主题图:
三年纪一班
29
个同学去参观航天航空展览,门票每张
8
元。
请学生提出问题,老师在学生提出问题的基础上,补充提出
如果老师这时只带
250
元钱去够吗?
二、尝试解决。
1
、教师先请学生猜一猜带
250
元够不够?再请学生思考怎
第
1
页
么知道我们猜得对不对呢?看看小精灵是怎么说的?
2
、怎么才能知道
829
大约是多少呢?能不能用我们前面学
过的计算方法来解决这个问题。
3
、启发学生想出前面我们已经学过整十乘一位数的乘法口
算。我们可以把
29
看成最接近的整十数来估算。
4
、因为
830
﹦
240
,所以
829
的积比较接近
240
。我们可以
列成
829240
。再由小精灵介绍约等号。
可见带
250
元够买门票。
三、拓展引伸
估计下列几道乘法算式的积大约是多少?
32649521845812
组织学生小组讨论,然后全班交流,说明各应看成几百或几
十。说明因数是三位数时,只要看成最接近的整百数既可。
四、巩固练习。
1
、完成教科书第
70
页做一做中的
4
道题。先由学生独立计
算,然后集体订正答案。结合订正答案的过程让学生说一说
估算的过程。
2
、教科书第
4
题,让学生独立完成。
3
、同上课开始时呈现的几个问题情境和学生们提出的问题,
让学生估算结果,找出答案。
4
、请学生举出几个日常生活中的例子。
五、全课小结
第
2
页
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/fff46b34970590c69ec3d5bbfd0a79563d1ed432.html
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