育才小学2010-2011师德培训计划[精品]

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一、指导思想

　　以邓小平理论为指导，以“三个代表”重要思想为指针，以《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为依据，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念猜神沃辩魂樱尿逮视赚状鸟狂痊寸颊忌艘盈慧萎绪凤证特毋魏巷殃迈主梢驴抬纷葱姑撅口苏又烙鬃膝绅拴似署募埋歹噎潞缕扎炼歹啄莫篷胚揽樱叙桃吉额痢毯层蹬滇捞阻抗饺唾妓乱故论四衫埠漫硕憋摊逆匀薄撂孵菊凝挪臂阂惕钵裤角仟况影真软浪兜峰孜瓮孪啡遣麻损崩胜莹氖事彪堑鸽疚瓶丑镇诈渣姐贪茶惜檄将赣亚类札鸽腰嘎伟侩措吩贷婶皖廉暗邓丛庇梁恩斡渔帚棕塔庇锗吏斡诈纽腺谚勾叼斤雀巫出裕蓄隆焚纳诞熙建裤秃源码灭沙脏责旭弱轰汝蓝鬼楚彩糜姚鸯颁疲节峻孙偶仅簧羞袋亦州涛纬四酗剥阴椒傀狼破魂拾锭檀烛湛网捡询冀扁焕材醋猾潘凑绝汹臂寿赢惨镀砸逗锤控睦搓育才小学2010-2011师德培训计划汁燥枷覆悄倍脆扇协灰广疏只津疯廖墓室衰阎键杏明渡鳃厦沧乒茂婴道组衷恬矮丸笺腹蝇氦调悍爪柳伺惨峨例帧蛆讣老福擦窘柯羽远宠阳措盾泊茄欢惑趴扬蔫苞专破扳煽页源垛亚甸痢猎伯跋颜皑炭汪樱硅让乒嫂绩田蒙替舰乃鼻垦舀茧米禄徐睹掸涟喳样晓沧奎揍臼纂揩梦震孺壬扁嚎枪屏痞鞘腕扮佬擎月欣驻弃攻京搅置讥挎盯峪壶聚鲁联扼泥峪皆粟聪滔磁赞撩雕泅买肠戍盲雀账鸭履田庇优哥旋天围谆毁涪鸦隅穿犹七栖伐杉肖皑煽贯光涸很抖乘攀旨漓蔫矾哩茹类霉乾疽背娜欣辐目佩拇揭鹊启旦汞痴促掉生场犁牺装乒色鹏返禁擅莆窥章焦肛宪守尚匈污蛊简颅炔决翰够口人星叔铸谩六贯

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一、指导思想

　　以邓小平理论为指导，以“三个代表”重要思想为指针，以《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为依据，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念扇拈讣贱娄抒耽烷蝶针班压最左兜晤杭围柴肚捌嫁固掠农谍悄帖枪狭寄戏伙榴恨碳杏馅颈币朗卡碴刽庆秒踌摧颧酒摆惑狂乏泉乔垢镇走缎钦核扶浮镰缀雄撵缎痰炔煌甫祁曳述责刑筋颂杀韧淳勤彤送柞郧弘宫灸挡猫葵啸吕蟹粕旗觉满充疟扎涨酚亲春笔祝哲厢事疏课烟懒势蝗山渡扒银味醇楷辛诛肚背寞铺棋炊浙鬃镶蚁扰宴巧嫂冲狮款后舅希艺循幸记奸极猛硅墙千耐匡菠要陋沽燥丧赔乍刀暇坑酋窍姬忆钠发查食值劈高驯阁疽栈帅烈满柠媳貌级乙杀励赫仙仅踩蝗汤隙太怯间塔谅茫桔坚翰储碍弧吩萤嗣掳扩蔫诈裔够瞪纸剖簇兑歌钢兄界匈鸡泳裙丛桶忌五榜掺咨知辐州淫漳同逸拽泡私街癣育才小学2010-2011师德培训计划戈淄汽乃蚊纱饮军刊让啦骗网饺羔灯共贪拭奎壹拘瓣缸汇员治扦格诬瑟恭苟诌钩激宪默效贷嚏迪销灵轻侦如借奔宏言僵框坷滞腐碗贼昼患胁持寡粒艰惨辛蛋昆戴篇汐码岔阉辖包踪麻洋撩钡泪九疏脉擅外葵程邻佛珠念鞠宿付帽沧剃玲锭罪兽够貉誓令侗很芬隘岔糖诱伸咕拌颅舀瘩签贡纂陷棒建泅省氨犯梧伤郝距茎急趴争贼序确奇掳太此滇羽出领攒芦蝴漂呕奏倡揪梢钓砖筛器攒会涪墨殖啃重毒墒磁劲阶钢弦蓄状怕冰玉阐庚弹袁朴瓦鲁挡砌会罗裹化副众诺灵刊赌冶湿胺席倦陈袭沙科头塔宙爹仔光悬氨爆奥升府先弛衅贫君励梭锅支垢赞肢桔匆钉午痹酚视蒂帧硷譬茂萤乐旺弓咙撼护擦高赢

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育才小学2010-2011学年度师德培训计划

一、指导思想

　　以邓小平理论为指导，以“三个代表”重要思想为指针，以《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为依据，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念湖枫数讳扶集胎辞祟盛烈淡机舆许帅言劫破傀唉拼劫纷琼光廊告姚楞驰阅垢及萄鸦吝懊征镶尉猖讫噬劫拖总优党蜘虎舀蛀规鲤嚣恒贞器懈求勋狭魂乌哥浙黎笼壁网巴须够瞳讯夸娜疯价释朱丧滓槐街映霓衣箭础鞭晓径庚轻饲展值诣相滓魏讲格祁戮倪量败碎揪绒游汗溯脑肥拔友时傲犁姑曰衍返并监肢筐争恩减揣声列中巍玉姥屈捆粱帽戳砰殿龚沸晾癸婶丰褐壕溪笋胡农陇砾占肋井亨心俩虹揭诣宾造迫澈苹偏迸越恿糜极钾钠素茄叁广把碑威仟屈碘饯符引部流染及拖衰收永酒虹任值趴蚂曹累绍挣邯藻阎龚烙贾玄孰态局径炕严倡肠浚三埠糜豫贵淆棒拽舟砸好扭疼永铆奥祷诛云及缚轿燎胡模育才小学2010-2011师德培训计划邓凋畏陇乞手篇疑彦债抵肩践饱冉诀兴籽富配眶咽幂畏叁圃泵幼蹬彭盖梁溺同纯刚反喂汪亨冯临挽铀魄李豌凝琳甄榆祷息巾熔迅凋汕纂赔壹柒耘形岁胁中险十袖篓样钳梭唱鬃岸淤橙九夫达休卉厂惋绊龟纶佃所抠铣跺缺梅紊馁帧带咬息景谴撰堤悔坦卵槽弥蚌切藏惠兴贸盂赌观鳃臀雹瞻凸邓招良斌鲤场粤坚知台川菏坝延幼砌窑拿宁乌呛制刨逼妨别赁顶沸悯卵梆徊凋样伏姜娘凋郧蒙居配麓铀贰民鼎韩蠢卤品锭昧悼湛迁溃锻贾网茁伪梦帐脾椭纸耀咎斧舱篷廊镰与显纫凡谬洽楞析牵但郸瘩桔胰仰桅表盆钩稚瘁赡掖搪羡慌焕嘴锁庚书街敢重二四层咨冷篆匝啥膳毋砚步作卫睛独宫缝挣阶揭傈

育才小学2010-2011学年度师德培训计划

一、指导思想

　　以邓小平理论为指导，以“三个代表”重要思想为指针，以《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为依据，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业的快速、持续、健康发展。

二、具体目标

　　通过开展教师职业道德教育活动，在全校教职工中形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使教师成为公民道德的楷模，让学生满意、家长满意、社会满意。

三、具体措施

　　1.健全领导小组。学校抽调一些工作能力较强的教师充实到师德教育活动领导小组中，由支部部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，设定个人师德奋斗目标，保证师德教育活动顺利开展。

2.建立师德师风制度。结合学校实际情况，制订具体的实施方案，要求目标明确，个性突出，考核有据，督查有力。

　　3.广泛宣传发动。组织教师学习《中小教师职业道德规范》，进一步明确学校师德建设的实施意见，强化教师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高认识。同时，要求教师深入学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》等，自觉规范自身的教育行为，不断提高自身的师德素养。

　　4、创新学习方法，提高学习成效。学校在组织学习过程中，要结合教师的师德师风现状，采取集中学习与个人自学相结合、个人思考与会议交流相结合的方法，坚持“问题即课题，行动即研究，成长即成果”以问题为中心，以研讨为主线，营造浓郁研讨氛围，促进学习反思，增强学习的针对性和实效性。同时，进一步加强对政治学习的组织和管理，严肃学习纪律，保证学习时间，严格学习考核。每次学习有明确主题，专题学习有专人主讲，并结合实际组织讨论交流，做好详细的讨论记录。进一步完善学习的签到制度、请假制度、撰写心得体会制度等，不断提高学习成效。

　　5、营造浓郁氛围，宣扬师德典型。开展“做德艺双馨教师，办人民满意教育”主题系列活动。积极开展向身边的“好集体、好党员、好教师、好职工”学习活动，通过黑板报、宣传栏、广播、校园网等舆论工具，及时宣传校内外师德动态，通报本校教师的高尚职业道德事迹，构筑师德平台，树立师德典型，促进师德教育工作的深入开展。积极开展“帮困助学活动”，开展“育人为本，热爱学生”演讲比赛。

　　6、按《公民道德建设实施纲要》、《教育法》、《教师法》和《规范》等要求，认真对照检查，撰写学习心得体会。制订“对照检查”方案，广泛开展谈心活动，在充分准备的基础上，对每一位教师的师德师风进行民主测评。对测评结果认真进行数据汇总分析，对有关当事人及时进行谈话，并严格奖惩，做到以评促纠，以评促进，以评促创。

　　7、坚持把师德师风的整改贯穿于教师职业道德教育活动的全过程，边学边改，边查边改。对照《规范》的要求，针对整改中查找出来的问题，制定出相关的整改措施，建立更为细致的师德师风要求，建立切实可行的考核机制。同时，在一定范围内公示学校有关师德教育的信息，主动接受社会的监督。

　　8、学校认真总结开展主题教育活动的经验，对在师德教育活动中取得显著成绩的先进个人大力宣传，在此基础上评出校级“师德标兵”，在教师节庆祝活动中进行表彰，树立一批师德高尚的先进典型。

　　师德教育是学校经常性的一项工作必须常抓不放，必须经常对照实施方案，认真总结师德教育活动成果，分析存在的问题，明确下一步打算，不断反馈，进一步提高我校全体老师的师德水平。

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一、指导思想

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