2019年教师宣誓活动总结-范文汇编
家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。 宣誓是指参加某一组织或担任某一职务时,在一定的仪式下当众说出表示忠诚和决心的话。以下小编为大家整理的2019教师宣誓活动总结,希望对大家有帮助!
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也?”;《论语》中的“有酒食,先生馔”;《国策》中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于《礼记?曲礼》,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。 2019教师宣誓活动总结一
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 根据《肃甘省教育厅于关全省级各类各学学组织新任区师宣教誓仪的式知》通件文神精我学区结合实际及时制,了新任教师定宣誓动方活案,并组织体师生隆全开展重新任教师了誓活动宣,现就次活此动结总下:如
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 一、动活间:
唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。 20xx年10月上午10:日03;分
二、活地点动参加及人员:
活动**在镇中心学小行举,参加人为员新任教王师***、、****、******西及镇中心华小全学体师生;
三、要活动主:
9月10日上1午030分时,在庄的严国声中,我歌区新学教师任宣誓仪活式拉开动幕帷,全学区师排教整成齐的队伍,在****老*的师带领下,举右手起在,旗下国庄宣誓严:我愿做名一光荣人的民教师面对,旗,国严庄誓宣遵:守家国法,贯律彻的教育党方针忠,人诚民育事业教履行,师教圣神责。职德立人树为人,师,表争教当育人楷模书关;学爱,严谨生治学促,进学生全发面展追;真求,崇尚理科学,断提不升业专力;能恪尽职守勇,创新于乐做,终学习身范典珍;生命,惜热生爱活团,协作,甘结于奉献为,育事业教献贡生毕精力!紧着接学生表为教代师佩戴们红领了,最后老巾教师表**代*同志为新任教师***、*****、**等名六志同了贺致词整,个活动有条紊,不优在美的声歌律中圆满结旋束。
此次活的动展开是,学区师职业理教想育教常态化有力的施之一,旨措引在和激导励师教从师乐、人为师做、师名树立,康健上向的业职理,想积极身教育投事。通业此过活次动,方一面向学和家生表长了明学区的务心迹服,一另面增强了方师从教教育事业事使命感。作的一项为活,动师宣教誓,是只一象种,征一形种,式但宣在誓瞬的,间体全教油师而生一种教然职师业荣誉感的自豪、和感任感责它将成为我们教。师切实切的职实准业则,成鞭为策们我长成的力量。
活动,我后区教学心中师都涌动一着更为强烈的教书股育、报人效祖的激国情。师们纷老表示纷,在宣的誓一刻那才,真正得觉教的师伟大那种,震憾是从来没经历过有的同时,深也感担之子,任务之重,艰作为师当我教走上们个这神圣岗的位,时就注我们每定时刻都每传在承明,文一言一都应行为成下一的楷模代这是。德师师建设赋予我风的们职,责为教作,我们师要智慧启迪用学,生人用陶格冶学,用生情感感学化生,用心点燃爱学生的灵之火心。
此次活动虽结束已但我,区师德师学风建设活永远动都会不止,停在今的教后教学育作工中,我们将不断改进,不创断新大,开力各展师项师风建设活动德,取把我争学建区设为成县全德师师示范风学,努力实区现办民人满意的教育。
二〇xx九月十年日
2019教师宣誓活动总结二
按照县××局的统一部署,在一小教师岗位宣誓现场会后,我们乌鸦泡中心校制定了切合本地实际的教师岗位宣誓活动方案,并下发到各校,中心校负责监督实施。4月27-30日无所小学分别开展教师岗位宣誓活动。
全体教师排成整齐的队伍,在校长带领下,在家长代表的监督下,举起右手,在国旗下庄严宣誓。通过开展教师宣誓活动,一方面向学生和家长表明学校的服务心迹,另一方面增强教师从事教育事业的使命感,促进自身教育观念转变,教师宣誓,尽管只是一种象征,一种形式,但在宣誓的瞬间,全体教师油然而生一种教师职业的荣誉感、自豪感和责任感。成为教师切切实实的职业准则,成为鞭策成长的力量。
宣誓后,每个教师胸中都涌动着一股更为强烈的教书育人、报效祖国的激情。老师们纷纷表示,当我们走上教师这个神圣的岗位,注定着我们每时每刻都在传承文明,一言一行都应成为下一代的楷模。这是师德师风建设赋予我们的职责,作为教师,我们要用智慧启迪学生,用人格陶冶学生,用情感感化学生,用爱心点燃学生的心灵之火,办好人民满意的教育!!
2019教师宣誓活动总结三
根据县教体局[2019]285文件,关于全县各级各类学校组织新任教师宣誓仪式的通知精神,我校于20xx年9月10日,利用升国旗的机会,在国旗下隆重举行新教师宣誓仪式。此次活动由我校校长刘景慧同志主持,全体师生参加。宣誓结束后,学生代表为新教师佩戴了红领巾,党支部书记兼副校长、老同志代表霍蕊珍同志致辞,刘校长就两位新教师表示热烈的欢迎的衷心的祝贺。宣誓活动在庄严的国歌声中举行。
此次宣誓活动,让新来的两名教师深刻认识到教育这个岗位的神圣和伟大,进一步明白了自己所肩负的重担教书育人,为人师表。活动结束后,两名新同志一致表示,愿将他们的满腔热血和毕生精力奉献给党的教育事业,自觉接受学校、学生、社会的监督与批评。
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