高一《语文》第二学期第一次月考试卷
班级： 姓名： 成绩：_______________
一、基础知识（每题3分，共24分）
1、下面选项加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A、眼翳(yì) 狐肷(qiàn) 蟋蟀(shuài) 文绉绉(zōu)
B、褴褛(lán) 癖好(pǐ) 哽咽(yè) 腊八粥(là)
C、野蛮(mán) 宽恕(shù) 绰号(zhuò) 嬉戏(xī)
D、疾言厉色（jí） 神祇（dǐ） 名讳（huì） 冠冕堂皇（miǎn）
2、下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A、自顾不瑕 疾言厉色 衣衫褴褛 冠冕堂皇
B、烟熏火撩 振耳欲聋 待人接物 无动于衷
C、相形见绌 暝思苦想 笔管挑直 一丝不苟
D、源源不断 人人自危 金碧辉煌 迫在眉睫
3、下列词语中加点字的释义正确的一项是（ ）
A、庶祖母（旁支） 冠冕堂皇（古代帝王的礼帽） 斟酌（反复推敲）
B、文绉绉（一种皱纹的丝织品） 轻薄（不尊重） 眼翳（眼睛角膜）
C、狐肷（狐狸腹部和腋下的皮毛） 逗拢（挑逗） 褴褛 （衣服破烂不堪）
D、名讳（避忌） 衙役（在衙门中服役的人） 拮据（境况窘迫）
4、依次填入横线的词语最恰当的一项是 ( )
(1)我母亲 我最严，她是慈母兼任严父。
(2)晚上人静后,她罚我跪下，重重地 了一顿。
(3)我母亲待人最 ，最温和，从来没有一句伤人感情的话。
A、管教 责罚 慈爱 B、管束 责罚 仁慈
C、管教 惩罚 仁慈 D、管束 惩罚 慈爱
5、下列句子中成语使用恰当的一项是（ ）
A、一座座新建的楼房，一排排电视天线，短短三年，故乡已经面目全非了。
B、我军识破敌人的神机妙算，提前赶到了沪定桥，把他们消灭在河对岸。
C、看来，作者是怀着激动的心清，写下这行云流水般的篇章的。
D、保育院的孩子，一个个都是肥头大耳，面红耳赤，身体棒着哩！
6、下列句子没有语病、句意明确的一项是（ ）
A、政府应进一步加大改革力度，整合并匀衡教育资源，真正让每个孩子都能接受平等的教育、优质的教育。
B、根据气象资料分析，长江中下游近期基本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。
C、初始阶段，由于对滩海地区的地质条件整体认识存在误区，导致了勘探队多次与遇到的油层擦肩而过。
D、树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。
7、下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A、我随口回答：“娘（凉）什么？老子都不老子呀！”
B、到了近半夜，快要封门了，我母亲才从后门出去，央一位邻居本家到我家来，每一家债户开发一点钱。
C、他连“临时户口”也不能上，是个“黑人”，我们留他在家住，等于“窝藏”了他。
D、秀才嘛！是知识分子，有学问的人，但刀才是什么？母亲也解说不清。
8、下列说法有错的一项是：（ ）
A、胡适（1891-1962），安徽绩溪人，中国现代作家，作品有《尝试集》《庐山游记》等。
B、亨利希.曼（1871-1950），德国作家。作品有《垃圾教授》《臣仆》等。
C、莫言，1955年生，山东高密人，中国当代家。作品有《红高粱》《檀香刑》。
D、汪曾祺（1920-1997），江苏高邮人，中国现代作家，是中国第一个获得诺贝尔文学奖的作家。
2、阅读理解（每题3分，共18分）
（一）
每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，便对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书，十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。 我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下，我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我眠醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。无论怎样重罚，总不许我哭出声音来，她教训儿子不是借此出气叫别人听的。 有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。 我母亲二十三岁做了寡妇，又是当家的后母。这种生活的痛苦，我的笨笔写不出一万分之一二。家中财政本不宽裕，全靠二哥在上海经营调度。大哥从小便是败子，吸鸦片烟、赌博，钱到手就光，光了便回家打主意，见了香炉便拿出去卖，捞着锡茶壶便拿出押。我母亲几次邀了本家长辈来，给他定下每月用费的数目。但他总不够用，到处都欠下烟债赌债。每年除夕我家中总有一大群讨债的，每人一盏灯笼，坐在大厅上不肯去。大哥早已避出去了。大厅的两排椅子上满满的都是灯笼和债主。我母亲走进走出，料理年夜饭，谢灶神，压岁钱等事，只当做不曾看见这一群人。到了近半夜，快要“封门”了，我母亲才走后门出去，央一位邻居本家到我家来，每一家债户开发一点钱。做好做歹的，这一群讨债的才一个一个提着灯笼走出去。一会儿，大哥敲门回来了。我母亲从不骂他一句。并且因为是新年，她脸上从不露出一点怒色。这样的过年，我过了六七次。
9、选文第二段的主要内容是（ ）
A．母亲从不在外人面前打我、骂我——保护孩子自尊心，教子有方。
B．唤我起床，催我上学——谆谆教诲，严格督促。
C．我说轻薄话，手重重责罚——教之严。
D．新年之际，大哥的债主讨债，母亲从不迁怒别人——宽容、温和、仁慈。
10、下列语句能体现母亲既是“慈母”又是“严师”的是（ ）
A．每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。
B．母亲听了我一句轻薄的话后，重重的责罚我；“用舌头舔我的病眼”。
C．犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉,无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。
D．我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。
11、对“我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。”理解有误的一项是（ ）
A．语言质朴、真切，饱蘸感情。
B．表现出母亲对“我”的挚爱。
C．字里行间渗透着“我”对母亲的爱戴、感激之情。
D．体现了母亲无知和可笑。
（二）
这是我父亲的一句名言。 父亲是个绝顶聪明的人。他是画家，会刻图章，画写意花卉。图章初宗浙派，中年后治汉印。他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴，笙箫管笛，无一不通。他认为乐器中最难的其实是胡琴，看起来简单，只有两根弦，但是变化很多，两手都要有功夫。他拉的是老派胡琴，弓子硬，松香滴得很厚――现在拉胡琴的松香都只滴了薄薄的一层。他的胡琴音色刚亮。胡琴码子都是他自己刻的，他认为买来的不中使。他养蟋蟀，养金铃子。他养过花，他养的一盆素心兰在我母亲病故那年死了，从此他就不再养花。我母亲死后，他亲手给她做了几箱子冥衣――我们那里有烧冥衣的风俗。按照母亲生前的喜好，选购了各种花素色纸做衣料，单夹皮棉，四时不缺。他做的皮衣能分得出小麦穗、羊羔，灰鼠、狐肷。 父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天，不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝。放的是他自己糊的蜈蚣(我们那里叫“百脚”)，是用染了色的绢糊的。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻，这样风筝可笔直的飞上去，没有“肚儿”。用胡琴弦放风筝，我还未见过第二人。清明节前，小麦还没有“起身”，是不怕践踏的，而且越踏会越长得旺。孩子们在屋里闷了一冬天，在春天的田野里奔跑跳跃，身心都极其畅快。他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。桥、亭、球是中空的，里面养了金铃子。从外面可以看到金铃子在里面自在爬行，振翅鸣叫。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，栩栩如生。用西洋红染了色，上深下浅，通草做花瓣，做了一个重瓣荷花灯，真是美极了。用小西瓜(这是拉秧的小瓜，因其小，不中吃，叫做“打瓜”或“笃瓜”)上开小口挖净瓜瓤，在瓜皮上雕镂出极细的花纹，做成西瓜灯。我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常羡慕。
12、下列对第1自然段的分析，不正确的一项是（ ）
A．这句话是承题目而来，“这”是指“多年父子成兄弟”，可见作者对这句话的喜爱。
B．作者在“父亲”前面加了一个“我”，是担心读者不知道这句话是自己父亲的名言。
C．说是“名言”有三层意思：一是父亲经常说；二是这句话因怪出名；三是被后代记住。
D．这句话是全文的开始，交代了题目的由来，引领全文。
13、下列对文中划线句子的理解，正确的一项是（ ）
A．父亲不再养花，说明父亲很重夫妻情，是个重情重义的人。
B．父亲觉得母亲病故花就死了，肯定是养花不吉利，所以不再养花。
C．父亲觉得花通人性，不能随便养花，所以不再养花。
D．说明父亲不擅长养花，所以他不愿意再把时间浪费在养花上。
14、下列对文段的理解，不正确的一项是（ ）
A．第2自然段写父亲的心灵手巧，作者通过四件事来表现父亲的“绝顶聪明”；会画画刻章；会摆弄各种乐器；会养花草；会做冥衣。
B．第2自然段虽然没有正面写父子成兄弟，但字里行间已经做了铺垫。
C．第3自然段通过父亲带孩子放风筝，做工艺品，做玩具灯这些事，表现了父亲随和、爱孩子的性格特点。
D．第3自然段正面写孩子们对父亲的喜爱，因为父亲的心灵手巧给孩子带来了欢乐，带来了骄傲。
三.古代诗文阅读（本题共4小题，每小题2分，共8分）
15.下列句子中修辞手法不同于其他三项的一项是（ ）
A.金戈铁马,气吞万里如虎。
B.惊涛拍岸,卷起千堆雪。
C.雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。
D.羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。
16.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A.李煜——《全唐五代词》——南唐
B.柳永——《乐章集校注》——北宋
C.苏轼——《东坡乐府》——南宋
D.辛弃疾——《稼轩长短句》——南宋
17.下列表述有错误的一项是（ ）
A.《虞美人》选自《南唐二主词》，这是李煜的绝笔词。
B.《雨霖铃》的作者是柳永，他官至屯田员外郎，世称柳屯田。
C.《念奴娇 赤壁怀古》的作者是苏轼，他与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。
D.《永遇乐 京口北固亭怀古》选自《稼轩词编年笺注（定本）》，作者是辛弃疾。
18.下列对《虞美人》表现手法的理解，正确一项是（ ）
A.这首词写景虚实结合，上阕两句都是由实到虚。
B.本词上阕抒情，下阕写景。
C.“雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改”一句是实写，用了对比的手法。
D.“文君能有几多愁？恰似一江春水向东流”是虚写，运用比喻把抽象的愁具体化。
四.古代诗文默写（本题共5小题，每小题2分，共10分）
1.大江东去， 、 。
2.多情自古伤离别， ， 。
3.故垒西边， 、 。
4. ，谈笑间、 。
5. ？往事知多少。小楼昨夜又东风， 。
五、综合实践与应用（10分）
同学们虽然天天和老师们在一起，可以说朝夕相处，可是你和老师交流过吗？请试着访问你的一位任课老师
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六、作文写作（30分）
阅读下面的材料，按要求写作。
在辽阔的神州大地上，在平凡的学习生活中，你一定听到过或看到过许多值得大声叫好的人和事、景和物。那么，请你说说你最想喝彩的是什么。
要求：①以“喝彩”为题写一篇文章。 ②思想内容积极向上。 ③自选文体（诗歌除外），不少于300字。
一、 基础知识（每题3分，共24分）
二、阅读理解（每题3分，共18分）
三.古代诗文阅读（本题共4小题，每小题2分，共8分）
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/fcc113f48f9951e79b89680203d8ce2f01666565.html
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