2012—2013学年第二学期大学英语（二）音体美口语考试试题
Directions: In the following, there are 5 topics. You’re asked to draw lots to choose one topic from them to make one topic-related dialogue with your partners; the dialogue must go 6-10 turns.
Dialogues:
1. A is calling a friend but he is not in the office. His colleague, B answers the phone. A greets and asks B to take a message.
2. A is going to have a holiday, and goes to consult B, a travel agent on where to spend his/her holiday. B gives advice and offers travel information.
3. A is an English visiting China. He/ she comes to a Chinese department store for some presents to bring home. B is a salesperson in the store giving advice and help.
4. A is going to graduate from college. He/ she asks his/her professor, B to help him/her with a resume in English.
5. A meets his/her former teacher, B in the street after graduation for years. A expresses his/her thanks to B and invites B to his/her wedding. B congratulates him/her and accepts the invitation.
2012—2013学年第二学期大学英语（二）音体美口语考试方案及评分标准
一、 试题设计 (Test Design)
关于海南师范大学2012级音体美班学生第二学期大学英语口语考试， 现初步拟定采用以下设计方案。
1． 考试内容：(题型；方式；题目数量；约占时间)
本次口语考试分为Dialogue形式，学生通过抽签选择其中一个形式作答。考试内容涉及5个日常口语话题，具体内容和要求如下：
1) 情景对话 (Dialogues)，(共5个情景)。
2) 对话要求至少6—10个来回。
*注：以上考试回答内容中，句子的计数不包括问候和自我介绍。
2. 具体操作: (Test Procedures)
抽签选题作答，总共5个签，学生由抽签决定考试话题，并根据相应选题内容作答；抽到试题后准备3分钟，准备时间和答题时间不得超过3分钟。每一组学生只能抽取一次题签。部分学生由于需要配合其他同学进行对话而进行两次考试时，其成绩取最高的一次记分。
二、 评分标准 (Assessment Criteria)
1）口语考试以百分制计分，满分为100分；该成绩占期末总评成绩10%。
2）依据1) 语音、语调；2) 语言；3) 内容；4) 流利程度四项要求进行总体评分，每10分为一个等级。
90至100分: 对话内容含9到10个来回或以上，语音语调标准，表达内容、语法和词汇准确，表达中词汇丰富、语法结构较为复杂；能进行较长时间语言连贯、流利的发言；能自然、积极地进行交流，总体上与语境、功能和目的相适应。
80至89分: 对话内容含8个来回，语音语调较好，允许有个别发音错误；表达内容准确，语法和词汇有个别错误，词汇较丰富，语法结构运用准确；语速适当，发言连贯，组织思维和词语时偶有停顿。
70至79分: 对话内容含7个来回，发音尚可，语法和词汇有一些错误但未影响交流和理解，表达内容基本贴切；语言连贯性、流利性一般，但多数发言较简短，组织思想和搜寻词语时频繁出现停顿。
60至69分: 对话内容含6个来回，语法和词汇有较多错误，表达过程中词汇不丰富，语法结构较简单；发音有缺陷，有时会影响交流；组织思想和搜寻词语时频繁出现较长时间的停顿，但能够基本完成交流任务。
60分以下: 对话内容少于6个来回，语法和词汇有较多错误，以致妨碍理解，表达过程中因缺乏词汇和语法结构而影响交际，发音较差，以致交际时常中断，发言简短且毫无连贯性，几乎无法进行交流或对话。
3）答题时间超过3分钟者酌情扣5—10分。
1． A被调用的朋友，但他不是在办公室。他的同事，B接听电话。 à迎接，并要求乙捎个口信。2。 A是有一个假期，去咨询B，某旅行社在哪里度过他/她的假期。 B给出的建议，并提供旅游信息。3。 A是英文来访中国。他/她的中国百货一些礼物带回家。 B是在店里的营业员给予的建议和帮助。4。 A是从大学毕业。他/她问他/她的教授，B，帮助他/她用中，英文简历。5。 Â满足他/她以前的老师，B在街上，毕业后多年。 Â到B表示他/她的感谢，并邀请B到他/她的婚礼。乙祝贺他/她接受邀请
1。A被调用的朋友，但他不是在办公室。他的同事，B接听电话。 à迎接，并要求乙捎个口信。2。 A是有一个假期，去咨询B，某旅行社在哪里度过他/她的假期。 B给出的建议，并提供旅游信息。3。 A是英文来访中国。他/她的中国百货一些礼物带回家。 B是在店里的营业员给予的建议和帮助。4。 A是从大学毕业。他/她问他/她的教授，B，帮助他/她用中，英文简历。5。 Â满足他/她以前的老师，B在街上，毕业后多年。 Â到B表示他/她的感谢，并邀请B到他/她的婚礼。乙祝贺他/她接受邀请
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