首页 > 同侧步持球突破

同侧步持球突破

发布时间：2020-01-01 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

《篮球——熟悉球性练习》教案

课堂实录教师:李元锋学生：七年级学生（40人）教学内容：篮球教学目标
认知目标：学生基本掌握单手运球的方法，知道运球时应五指自然分开并以手指触球，小臂柔和的随球上下按拍，同时抬头看前方。能力目标： 90％的同学能模仿老师的动作做熟悉球性的练习，有抬头看前方意识。
情感目标：学生能接受教师指导和要求进行练习。教学步骤
一、开始部分
体委整队，师生问好师：同学们好！生：老师好！
师：同学们，今天这堂课，我们继续来练习篮球。师：下面我们先做热身运动。
生：学生围绕篮球场做行进间运球（单手一圈换一次）学生围绕篮球场左手推球练习(单手一圈换一次二、基本部分
师：第一个练习：原地运球。
生：在老师的统一口令下进行原地运球练习。师：第二个练习：高抛球练习。
生：高抛球练习(拍一次手接住球、拍两次手接住球、慢慢增加难度
师：，孩子们，通过上面两个练习，老师发现你们太棒了，所以下面这个练习，看看这个小小的篮球，到底在你们手中能玩儿出多少花样。
生：一起学习。
师：好，现在练习结束。（适当的夸张的表扬，能给孩子们带来些许的自信，使得在以后的练习中会更加积极）。
传球游戏
师：孩子们，老师今天带来一个好玩的游戏，就是不知道你们想玩吗？

生：回答。
师：但是啊这个游戏说了，只有遵守纪律的孩子才能玩儿。生：孩子们很快站好了队。
师：好，下面老师介绍一下游戏方法：将学生分成人数相同的四个小组由排头持球，听到统一的口令后，排头迅速双手将球从胯下传给第二个人，第二个人双手将球从头顶将球传给第三个人，依次这样一上一下，将球传递下去，最后一个同学拿到球迅速跑到队首，将球交给第一个同学为胜。
规则：1、球不能落地。 2、球必须一上一下传接。生: 分组玩游戏。三、结束部分。 1、放松。 2、小结。
师：愉快的四十分钟就要结束了，今天我们大家又掌握了一些篮球的知识和技能，并且完成了本节课的教学任务。课下请加强练习，为下次课做准备。
3、师生告别。师：同学们再见！生：老师再见！
《篮球——熟悉球性练习》教学反思：
《篮球――熟悉球性》这堂课依据《体育课程标准》，遵循运动技术动作形成规律和二年级学生运动心理活动规律，结合小篮球基本技术的教学特点设计而成。课堂教学重点是让学生熟悉小篮球的球性，知道“手指分开，掌心空出”的运球手法，通过练习能够基本掌握篮球原地运球的技术，在反复的练习中体验篮球运动所带来的乐趣。整堂课都是由玩篮球来贯穿的，真正做到让学生在玩儿中学，在学中玩儿。教学中，我力求突出篮球原地运球的技术 “手指分开、掌心空出”的教学重点，围绕“手指、手腕、小臂柔和用力”这一教学难点而展开。通过教学帮助学生建立原地运球的技术概念，并能通过比较分辨出正确与错误的技术动作。为了保证学生学习的效果，课堂中学生的练习次数大约在200次左右，通过反复的练习和实践，学生基本上都掌握了篮球原地运球这项运动技能，完成了课前设计的教学目标。当然，也还有许多不足之处，请大家多多指教。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/fb0360c074eeaeaad1f34693daef5ef7bb0d1240.html