课题 | 1、小学生广播体操 2、各种姿势的自然走 3、游戏：跳跃争先 | |||
教学 目标 | 参入目标1、学生在活动中积极参入 技能目标2、发展学生的跳跃能力 情感目标3、在游戏中发展学生的团结合作的能力 | |||
难点 | 各种姿势的自然走 | |||
部分 | 内容、组织 | 教师活动 | 学生活动 | 目标达成 |
一 | 1、教师带领学生做各种热身活动 2、组织下图： ○○○○○○ ●○○○○○ 要求：生尽量的进行活动达到热身的目的 | 1、同学们好！很高兴又在体育课上与大家见面！ 2、教师进行语言鼓励! 3、教师和学生一起活动并让学生谈感受。 | 1、 学生认真听教师的发令，然后军体进行模仿口令。 2、 学生在老师的带领下进行模仿 3、学生尽情跳尽情的跑 3、学生谈体会 | 在游戏中培养对运动语的兴趣
让学生积极的参入 |
二 | 小学生广播体操 组织：四列体操队型☆☆☆ ☆☆☆ ▲ 1、伸展运动 2、扩胸运动 3、侧屈运动 4、体转运动 5、跳跃运动 | 1、教师先示范 2、在音乐的伴奏下进行练习 3、在音乐的伴奏下学生进行练习，教师巡回指导 教师进行语言鼓励： 4、教师也可以让学生自己想动作进行练习。学生自己喊自己练习。 | 1、学生仔细观看教师的示范 2、在音乐的伴奏下进行练习 3、学生在教师的指导下进行巩固练习 3、学生讨论如何去更好的记住动作要领 | 在活动中进行情感的培养和积极思考的能力 培养学生的韵律感 培养学生的创新能力和想象能力。 |
三 | 各种姿势的自然走 1、两臂放在同部位的走 2、头顶沙袋不走 3、加大摆动的走 4、模仿走 5、不同步幅的走 6、持物走 要求：学生体会各种姿势的自然走 | 教师让学生以游戏的方式进行各种姿势的自然走 2、教师和学生一起参加并且让学生分组进行练习。 3、教师进行鼓励性语言
| 1、学生在教师的带领下进行活动 2、学生在教师的参入下进行游戏性活动 3、 学生谈活动的体会并牢记活动的方法
| 培养学生的身体技能和了解不同的姿势的自然走 学生在活动中培养他们的创造了和想象力 | |
四
| 游戏：跳跃争先 规则：1、学生必须采用立定跳远的姿势进行比赛 2、哪个小组先到达终点，哪个队就是赢家。 |
1、教师让学生进行讨论游戏的方法
2、教师进行评价
| 1、学生在教师的规定下想并讨论游戏的方法
2、学生进行发言 3、学生谈成功的喜悦
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发挥学生的创新能力及竞争的能力 | |
五 | 1、放松操： 我的小手拍呀拍 组织：※※※※ ※※※※ ※※※※ ※※※※ ★ 2、小结： 3、下课： |
1、教师进行跟学生一起活动 2、教师进行小结 3、让学生收拾器材下课。 4、师生再见 |
1、学生在音乐的伴奏下进行放松活动 2、学生谈这节课你的收获
3、送器材 | 在轻松的气氛中进行放松 学生充分的放松心情让学生在乐中学，在活中学。
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器材：
场地设计： |
课后反思 | 学生体操运动做的不太好， 但是在模仿动物的练习的时候学生的积极性很高，在跳跃争先的时候学生的热情最高。 | |||
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/facb0332ff4733687e21af45b307e87100f6f803.html
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