【教育资料】三年级下册语文教案6飞吧,海鸥(表格式)_语文S版学习专用
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课题课型课标要求
6、飞吧，海鸥主备人
教者
精读课文使用时间
以读为主线，让学生通过反复诵读，读中思考，读中想象，读中感悟
认读10个会认字，会写15个生字。
知识与能力理解课文中重点句子的意思。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落
导学目标
过程与方法
通过学习课文、理解课文，体会文章重点句子的含义。
2、通过各种形式的朗读，加深对课文内容的理解并达到背诵的目的。
情感态度价教育学生热爱大自然，了解人可以和动物和谐相处。
值观
导学重难点教法学法
难点：学习课文，体会重点句子的含义。阅读指导、谈话、讲述、讨论
学生阅读、理解、归纳文本；学生思考、答问、练习。重点：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
导学准生字卡片备教案来源
幻灯片教学光盘
第1课时：导学过程
导学环节
教师活动
一、谈话导入，揭示课题。
（一）上节课我们认识了翠鸟，（交流课前搜集的资
导入
今天我们要认识另一个动物朋料）。友。——海鸥
（二）说说你对海鸥的了解
学生活动
设计意图
通过交流课前搜集的资料，让学生初步了解海鸥。为后面的学习奠定基础。
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（三）揭示课题。
二、初读课文，识记生字。
1.出示带拼音的生字。
自主学习，提出疑问合作探究，点拨解疑
2.分析字形，熟记生字。3指导书写，重点指导：“乖、佛、截”
1．指名轮读课文，思考：课文讲了谁和谁的什么事？2．指名反馈，填空：课文写了（）和（）交上朋友，并结下了（）的故事。总结 