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《演讲稿:立德树人,做好学生成长的引路人》
《演讲稿:立德树人,做好学生成长的引路人》
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《演讲稿:立德树人
,
做好学生成长的引路
人》
主题演讲:立德树人,做好学生成长的引路人
在教育中,
“德”就意味着德育。党的十八大明确提出“把立德
树人作为教育的根本任务,
培养德智体美全面发展的社会主义建设者
和接班人”
,
“全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高
教育质量,培养学生的创新精神”
。这就对新时期的教育工作提出了
新的要求,也赋予了班主任新的历史使命。
要抓好学生的思想品德教育工作。我认为,一个称职的班主任,
要切实担负起德育工作的重任,
弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大
民族精神;
树立和培育正确的理想信念;
培养良好的道德品质和文明
行为;促进学生全面成长、健康成长。
作为班主任,
我不放过每一个教育孩子的契机,
及时抓住每个促
进孩子成长的机会。在日常教学中,通过特色主题班队会、影视欣赏
等课程,培养孩子正确的人生观和价值观,塑造良好的品格;同时,
作为班主任,我时刻注意以身作则,在各个方面率先垂范,做学生的
榜样,以自己的人格力和学识力教育、影响学生。通过自己的言传身
教,做一个让学生信任的班主任。
没有爱,就没有教育。被关心、理解、尊重、信任是学生内心的
需要,是学生进步的内在动力。一个优秀的班主任,首先必须能够关
心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生,对学生严慈相
济,做学生的良师益友。对优秀的学生,要多加鼓励,引导其找出不
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足,使自己更加优秀;对于一般的学生,要多沟通,根据不同的性格
特点,分阶段提出适当要求,促使他们不断进步;对于待优生,不以
成绩评定一切,而是帮助其寻找闪光点,让同学帮扶结对,满腔热忱
地鼓励他们进步。
其次,
我通过多种多样的班级文化建设,
来营造和谐团结的班级
氛围。比如在教室外墙,张贴了学生的读书手抄报,让学生能从书中
学会明理、诚信;
在教室内的展板上,张贴班级公约和班里学生的生
活照片,栽下“许愿树”等等,营造了既自律又团结的氛围;教室后
面的黑板报,每一期都能让学生感受到德育文化的熏陶。
在平时,我喜欢和学生聊天,也会找思想有波动的学生谈话,了
解他们内心的想法,
做他们的好朋友和心灵的引路者。
同学们也都在
尽自己所能帮助别人,大家共同进步,动人的德育之花悄然绽放。对
于后进同学,我们结成学习小组,互帮互助。平时有同学过生日的时
候,
大家也会共同送上真诚的祝福。
同学们互相关爱,
班里情意暖暖,
是一个团结温馨的大家庭。
在这样的班集体中学习和生活,
孩子们不
仅学到了知识,也学会了主动去关心帮助别人。
在班里,我听取学生的意见,经过“人民代表大会”讨论,建立
了完善的班级制度。
加强班干部建设,
选出在同学们心目中有威望与
凝聚力的学生担任班干部,
让他们放手去管理班级,
班主任则给予支
持指导,这既能增加学生锻炼的机会,又能减轻班主任工作的强度。
其次,
实行小组量化管理制度,将全班同学分成
9
个学习小组,互相
帮助,共同提高。
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立德树人,
不能是单纯地对学生进行口头上的说教,
而是要细化
到班级管理的每一个细节,
默化到教育的每一个瞬间,
将它贯穿到我
们教学和管理工作的各个方面,付出我们的诚心、爱心、耐心,做到
润物无声,
让学生在潜移默化中获得精神的洗礼和品格的塑造,
把学
生培养成有责任的、有担当的、有高尚品格的人,让优秀成为习惯,
成长为一个大写的人。
作为一名班主任,
在教学和管理方面我还有很多不足,
还需要加
强自身学习,不断总结、反思,在反思中提升。我充分利用学校提供
的各种机会,认真读书,拓宽知识视野,更新知识结构,潜心钻研业
务,
勇于探索创新,
不断提高自身的专业素养和教育教学水平。
我想,
和孩子们一起成长,也是一件非常幸福的事情。
内容仅供参考
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/f8e8243afb0f76c66137ee06eff9aef8951e4857.html
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