《宇宙的另一边》教案
【教学设想】
会认本课“淌、秘”等6个字,会写“淌、秘”等10个字,理解相应的词语。通过朗读,了解宇宙的另一边有些什么秘密。
【教学过程】
一、展示图片,导入新课。
1.今天老师带来了一个神奇的故事,故事的名字叫——《宇宙的另一边》。
2.板书课题,齐读课题。
今天我们一起飞到宇宙的另一边,看看那里有些什么。
二、初读课文,学习生字、新词。
1.学生用自己喜欢的方式自由读课文,遇到不认识的字,用自己喜欢的方式解决,把课文读正确、读流利。标出自然段。
2.出示文中的生词。
流淌 秘密 一栋 楼梯 电铃 乘法 思绪 一篇 飞越
指名学生读,开火车读。
纠正读音:读准翘舌音:“乘”;
3.指名学生按自然段读课文,其他学生认真听,可以进行习惯性评价。
4.朗读自己喜欢的段落,说明理由。鼓励学生用自己喜欢的方式解决有困难的生字,给学生自由识字的空间。
三、再读课文,了解大意。
1.自读课文,提出问题:
2.学生质疑。
3.出示学生提出的有价值的问题。
宇宙的另一边都有哪些秘密呢?
4.自主探究,解决问题。
(1)自由组合,分小组谈论:让学生采取自己喜欢的方式来解决问题。
(2)小组汇报学习成果:
①宇宙的另一边是这一边的倒影。
②宇宙的另一边有个和宇宙这边一样的“我”,正在做着和宇宙这边的“我”相反的事情。
③宇宙那一边雪是夏天下的,太阳是从西边升起的。
④宇宙的另一边的石头是有生命的,像花儿一样开放,像人一样行走。
⑤当现在的我正在上语文课时,宇宙另一边的“我”正在上数学课,加法和乘法的算法是很特别的。
四、指导识字、写字。
出示田字格中的生字。
淌 秘 密 栋 梯 铃 乘 绪 篇 越
1.认读本课生字卡片,组词,并说句子。
2.小组讨论如何记忆字型,记准读音。
4.学生自主合作学习,讨论怎么记住这些生字,并且介绍自己的识字方法。
5.指导写字。
(1)让学生观察生字的比画、偏旁、部件在田字格里的位置。
(2)说说哪些是上下结构,哪些是左右结构,哪些是独体字结构。
(3)学生描红,教师巡视,注意纠正学生的写字姿势。
(4)巩固检查。
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/f7cb50c2a36925c52cc58bd63186bceb18e8ed65.html
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