翁源县本土“鹤蚌舞”融入高中音乐课堂教学探究-

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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 翁源县本土“鹤蚌舞”融入高中音乐课堂教学探究
作者：黄海萍
来源：《广东教学·教育综合》2018年第58期
【摘要】作为四大文明古国之一，中国文化博大精深，源远流长，而其中的本土民间艺术，更是我国传统文化中不可缺少的一部分，有着非凡的艺术价值。然而，随着经济全球化进程的不断深入，我国与其他国家的贸易、文化交流更为密切，在此过程中一些外来的艺术文化理念，给我国民族传统艺术文化形成了很大冲击，因此，对当地的本土民间文化展开保护，就显得尤为迫切。作为国家未来接班人、栋梁的高中生，应肩负起传承中国优秀民间艺术文化的重任。为此，将本土艺术融入到中学校园音乐教育体系之中，就变得刻不容缓，这既是培养优秀人才，增加其文化底蕴的有力手段，又对民族民间文化传承有着非凡意义。【关键词】鹤蚌舞；高中音乐；课堂教学
我国教育政策的一个基本指向，就是感受民族的、民间的、现实生活之中的艺术。我国的民间艺术形式丰富多样，具有极强的地方色彩，向外展现着中华民族的特色与精神。其中本土艺术，则是集当地风土、人文及环境等因素于一身，彰显出本土风味与特色。高中阶段的学生，正是三观形成、心智发育的关键时期。因此，把具有正能量与丰富文化底蕴的本土艺术，融入到高中音乐课堂上有着十分重要的现实意义。一、翁源本土艺术鹤蚌舞的概述
位于广东省韶关市东南部的翁源县，是广东历史上最早建制的16个县之一。民风淳朴，山川秀美，“龙辟灵池，梅岩书堂皆胜地；仙开翁水，双腊如珠尽韶天”则是专门赞美翁源的古联。并且，“崇文尚艺”是翁源人长久以来的优良传统，如调王舞、舞推车、舞春牛、鹤蚌舞等民间艺术，在粤北地区盛名已久，每逢节日庆典都会出现在群众眼帘，到现在仍受到广大群众的喜爱。而其中的鹤蚌舞，则源自于翁源县的一个民间古老传说，这一舞蹈从传说到初创、成型及推广开来，经过了整整一个世纪的漫长岁月，具有浓重的乡土文化特色、个性特色与文学特色，集经典成员和民间故事融为一炉。因此，在演出的时候，人们常称其为流动的成语。该舞最初属于三人舞，通常在舞蹈时会有一人做花旦打扮身披蚌壳，或是合壳护身、或用壳戏舞，跳跃自如、旋转如飞。一人做生，身披鹤装，扮演仙鹤。再有一人做老翁打扮，手提渔网，头戴竹笠草帽，做撒网扣蚌的各种舞姿，白鹤则用嘴去叼蚌，蚌灵活地闪躲，并将鹤嘴用壳夹住，这时候，控制鹤的人口吹竹哨，模仿鹤哀鸣的声音。整个舞蹈动作灵动、活泼、自由，富有变化，舞姿优美轻盈，极具生活气息，常用钹、鼓、锣等乐器进行伴奏。（见图一）长达百年的发展历程中，它不仅在广东人民群众内心留下了深深的印迹，也造就出了一定的历史价值、品牌价值以及文化价值。近几年来，鹤蚌舞多次代表韶关市参与湛江、云浮、深圳及肇慶等市的汇演、交流，已然成为韶关市本土民间艺术的一个品牌。

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