中班音乐律动活动：摘果子

设计意图：

秋天是个收获的季节，好多水果都在这个季节中收获,而韵律《摘果子》节奏欢快鲜明，体现了丰收的情景。音乐一共有八小节，容易听辨，很符合中班上学期幼儿发展的年龄特点。考虑到中班上学期幼儿现有的能力，为培养幼儿对韵律活动的兴趣，我就以这首音乐为主设计了此节活动。

活动中我首先用情境导入，激发幼儿学习兴趣，然后通过听一听、编一编、练一练、演一演等环节，循序渐进地引导幼儿跟着音乐有节奏的表演。本次活动的重点是体验并表现劳动时的愉快和果子丰收的喜悦心情。创编不同方位摘果子动作，随音乐节奏合拍的做摘果子以及踵趾小跑步的动作。

一、活动目标:

感受乐曲活泼、欢快的性质，初步学习踵趾小跑步的动作,积极参与活动，感受摘果子的乐趣。

　 二、活动准备

　《摘果子》的音乐、PPT; 果园场景布置。 　　 三、活动过程

　（一）韵律入场，感知音乐

1.秋天到了，果园里的果子成熟了，让我们去果园看看吧！

  （播放音乐，教师带领幼儿用踵趾小跑步进教室）

2.果园里都种了哪些水果呀？ 　　幼儿围坐成半圆，教师播放果园丰收图。（播放PPT图片）

　 师：果农伯伯想请小朋友们去帮忙摘果子，我们先看看他们是怎么样摘得吧！

　 （二）初步学习踵趾小跑步。

　 （ 1）观看果农摘果子。

　　提问：我们要去帮果农伯伯摘果子了，怎么摘呢？摘果子时的心情好不好？高兴不高兴？（播放PPT果农摘果子图片）

　　观看后请幼儿说说果农摘果子的方式，有的站着，有的蹲着，有的踮起脚尖，有的伸展胳膊够高树枝上的果子，还有两个人合作摘果子。摘果子的时候果农们都很开心。

　 （2）教师随音乐示范踵趾小跑步摘果子 看到果农伯伯们摘果子我也想去摘，你先看看我是怎么摘的好吧！教师完整做律动。

（3）幼儿自由练习，教师重点提示：脚尖、脚跟、跑跑跑。

（4）师幼共同随音乐做律动，提示：选择不同的方式摘，摘时眼睛要看着摘果子、放果子的手。（2-3次）

　 三、提篮子摘果子，感受摘果子的乐趣。

　 幼儿随音乐到果树下摘果子。

　 师：我们摘了这么多的果子，把果子去送给果农伯伯吧。　　　

四、随音乐踵趾步走出教室。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/f68f74a2b42acfc789eb172ded630b1c59ee9bba.html