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教师节座谈会教师代表发言-
教师节座谈会教师代表发言-
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教师节座谈会教师代表发言
篇一:教师节座谈会上教师代表发言
安徽省枞阳县老湾初中
何宝柱
尊敬的各位领导,各位老师:
大家上午好!盛夏暑气去,金秋凉爽至。昔日宁静的校园
又显忙碌。在这丹桂飘香,桃李金黄的九月,我们迎来了第二
十八个教师节。在此我祝各位领导、各位老师节日快乐,身体
健康!并特别向我的老师表达最诚挚的感激和最衷心的祝福!
作为
xx
初中的一名普通教师,能在今天的大会上发言,
与大家共同分享教师节的快乐!我感到无比高兴。
老湾初中,是我们的工作单位,也是我们的精神家园。在
这里,我们每天辛苦地忙碌着,快乐地成长着,幸福地收获
着。领导的关心,同事的帮助,学生的可爱,家长的信任让我
们体验到教育原来也如此美丽。踏上这由智慧、情感、信念和
理想融汇成的三尺讲台。我崇拜讲台的高尚圣洁,在这里,会
生出无言的神圣;我喜欢讲台的淡泊宁静,在这里,会有摆脱
世俗的坦然;我感激讲台的磨砺锻炼,在这里,会有一种自我
升华的愉悦。
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当年略显青涩的新教师,今天已不再年轻。十三载星月相
伴书声;十三年黑板刻下记忆。从教之路走来,我曾有年轻气
盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚,更有不眠
不休的焦虑。我知道我们教师只是万种行业的一员,我们的一
举一动,甚至我们的一言一语,或许是除了平凡还是平凡。但
我们时刻谨记着自己肩负的责任,明确身上承担的任务。我会
用我们的奉献去彰显教育的崇高,用我们的探究去诠释教育的
严谨,用我们的创新去表达教育的多彩。
教师虽然是平凡的,但我们拥有世界上最宝贵的财富——
那就是孩子们。桃李不言,下自成蹊:每每看到孩子们那纯真
无邪的笑脸,每每听到孩子们那来自心灵成长的声音,每每收
到孩子们那一封封热情洋溢的信件和那一张张饱含着深情的贺
卡……这时,我们的心里总是填满了骄傲和自豪,就想说,当
老师,真好!当老师,真幸福!
社会发展了,对教师的要求也更高了,以前的观念是教给
学生一滴水,教师需要一桶水,现在的要求是,教给学生一滴
水,教师必须是自来水。面对新的挑战,我们只有继续前行。
无论年龄大小,在教书育人的道路上我们步伐依然矫健,我们
会一如既往的热爱教育、热爱学生。做一名对学生负责的老
师,做一名让家长放心的老师,做一名使满意的老师,这将是
我一生的追求。
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既然我们选择了教师这个职业,我们就选择了恪尽职守,
刻苦钻研;选择了求真务实,脚踏实地;选择了勤勉奋斗,拼
搏超越。我想,因为我们的存在,会让昨天的、今天的、明天
的教师们,都享受着社会的祝福与崇敬。
篇二:教师节座谈会教师代表发言
尊敬的各位领导,各位同仁:
古往今来,有人把教师比作红烛,比作春蚕,比作人梯、
铺路石、园丁、蜜蜂等等。
当今社会发展对教师提出了更高更新的要求,以前的观念
是教给学生一滴水,教师需要一桶水,现在的要求是,教给学
生一滴水,教师必须是自来水。
从教
26
年来,我从一名普通的师专物理系毕业生成长为
一名省特级教师,真真切切地体验着党和政府对教师的关怀与
培养,也深深体会到自己肩负的责任。百年大计、为本。振兴
民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。作为承担着教育
任务的我们,如果没有强烈的使命感和责任感,又怎么能担当
起这份重任!春蚕到死,呕心沥血,我愿将自己的毕生精力献
给教育事业。宁都中学取得辉煌十连贯的时期有个尽人皆知的
“三苦”:教师苦教,学生苦学,家长苦育。
xx
的兴衰荣辱我算是见证人之一,
1979
年,国家恢复高
考的第三年,我从
xx
中学高中毕业踏入师专的大门,那一年
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高考之后,
xx
迎来了当时的省长白栋材的亲笔“嘉奖令”,
并被列入江西省首批重点中学,之后,学校的老师们不负众
望,在县委县政府的正确领导下,在社会各界的大力支持下,
一年又一年的续写着辉煌,并于
1992
年开始书写着神话般的
“十连贯”。那时的南康对初中部校长采用末位淘汰制的“残
酷”方式来提高初中生源质量,我至今还记得市里某名校曾用
大客车拉着几大车一百多名的学生和老师们来我校参观学习的
场景。来我校听课的兄弟学校教师更是络绎不绝,来我校补习
的学生来自赣南各县甚至外地区。
篇三:教师节座谈会教师代表稿
尊敬的各位领导、各位老师,同学们:
下午好!我是教师
**
。在此,请允许我代表所有的外聘教
师祝愿各位同仁节日快乐!
参加今天的教师节庆祝表彰大会,与在座的专职教师相
比,我们外聘教师有着更多的感慨,更多的欣喜。去年的这个
时候,我满怀憧憬也带着忐忑不安的心情走上了高校教师这个
岗位。说实在的,自己虽然有较多的实践经验,掌握煤矿现场
的许多第一手资料,但对教学工作还不够熟悉。令我非常感动
的是,系里的领导和老师给了我许多指导和帮助,同学们的眼
神里也充满了期待与鼓励。终于,我渐渐由生涩变得熟练,由
犹疑变得自信。可以说我的这份信心是建立在各位领导、老师
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和同学们的关爱和激励之上的。正是有了这样的一个团结和谐
的工作环境,才让我更加坚定了继续前进的步伐。
一年的讲台生涯,教学的辛苦让我更能体会教师这一职业
的崇高。外聘教师由于工作性质制约,我们的课程大多排在周
末或者某一天集中上,这无形中增大了工作量,常常是单位里
的事情刚刚忙完,就抓紧时间备课。但是这辛苦却也是值得
的。每当课堂上看到学生专注的眼神,便觉得当老师苦中有
乐;每当课下学生围住我请教关于煤矿技术与管理的相关问题
时,便更加努力的去准备,恨不得把自己全部所学所感都尽快
传授给他们。
我很荣幸走进这所生气勃勃、充满希望的大学,很荣幸加
入化育人才、造福后代的教师队伍。首先这里是一个提高的平
台,学校里面各种实验设施齐全,老教师丰富的学识,年轻教
师创新的思维,不断
丰富着我的专业素养,我在教学工作中不断学习,不断提
高,这是我们这些外聘教师原有单位所不能提供的。其次,这
里具有宽松开放、积极进取的环境和氛围。我离开校园已经十
几年了,再次走入大学校园,面对一张张年轻的面孔、渴求的
眼神,觉得自己也年轻了许多,和这些孩子们接触,听他们那
些大胆的想法,和他们一起探讨许多疑难性问题,也激发了自
己的钻研精神,开拓了自己的工作思路。
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一年以来,我和学校特别是系的领导、老师、学生建立了
较为深厚的感情,也更深入地理解了教师的价值、高等教育的
意义,理解了学校加强外聘教师队伍建设的重要性和必要性。
今后。我将最大限度发挥自己的所长,与学校的专职教师互相
学习、互相促进,在培养学生的职业技术、实践能力、社会适
应力方面发挥更大的作用,为学校的教育教学改革,为地方经
济社会发展做出更大的贡献。
最后,祝愿所有的领导、老师事业发达、生活美满!
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/f62648aa2a160b4e767f5acfa1c7aa00b42a9d30.html
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