我的教书育人故事-

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德育工作优秀案例
静待花开,师乐无穷
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位: 阜阳市颍东区新华办事处付寨小学 职务/ 职称:一级教师 通讯地址: 阜阳市颍东区新华办事处付寨小学236000 联系电话:
小学 编:
静待花开,师乐无穷 ——我的教书育人故事
阜阳市颍东区新华办事处付寨小学小学 程家利
时光荏苒,光阴似箭。转眼间,我在一所乡村小学工作了
20 年。一路走来,我执着地守候在三尺讲台,和孩子们一起学
习着,实践着,成长着。在此期间,我拥有了“阜阳市优秀班主 任”, “颍州区先进教研组长” 、“颍州区师德先进个人” “颍 州区教学能手” “颍州区首届骨干教师” “颍州区教坛新星” 等荣誉称号。我的学生一届届地来,一届届地走,留给我的有快 乐,有眼泪,有幸福,有牵挂⋯⋯陶行知先生说过: “真的教育 是心心相印的活动, 唯独从心里发出来的, 才能打到心的深处。 ” 因此,面对一个个天真烂漫的孩子,我常常与他们心心相连、情 情相融,倾情演绎着属于我们的人生故事。
故事一:“课堂上的青蛙声” “老师,魏彬彬上英语课趁同桌回答问题, 挪走了他的凳子, 结果同桌一屁股坐在地上了。
“老师, 魏彬彬上数学课用小刀在下面削苇杆做哨子, 老师批评了。”
“老师, 魏彬彬在班长李雨晨的文具盒里放了一条蚯蚓, 班长吓哭了。”
魏彬彬是个可怜的男孩子,母亲早逝,父亲对他疏于管理,

如果魏彬彬犯了错误, 做父亲的非打即骂, 结果魏彬彬成了一 什么都不怕的孩子。 开学才两周, 这孩子就开始在班级里放纵起 来。我准备找个时间和他好好谈谈。谁知他却比我“主动” ,周 四下午第一节语文课,我正在前面演示詹天佑设计的“人”字形 线路的妙处, 班里却传来两声 “呱呱” 的青蛙叫声。 我停下讲课, 一些同学把眼光盯向魏彬彬, 原来他把一只青蛙带到班里, 趁我 不注意在位洞里玩弄青蛙⋯⋯同学们都望着我,批评、罚站、找 家长,这些有用吗?我让魏彬彬把青蛙拿到前面来, 先让学生观 察青蛙那惊恐的大眼睛和不停挣扎的神情, 然后让大家说说此时 青蛙心里在想什么?最后我请孩子们说说青蛙的好处。 大家你一 言,我一语,魏彬彬低下了头,脸越来越红了,我知道他已经认 识到自己的错误了。 我派班长和他一起把青蛙放到学校后面的小 河里。我的一节语文课没有上完, 但我给孩子们上了一节及时的 思想教育课。
故事二:“李露佳的‘拐杖' ” 前年我任五( 1)班的班主任兼这个班的语文学科教师。我 班的李露佳是个调皮而又可爱的男孩子, 他成绩好,但天生爱动。 一个星期天的晚上, 他妈妈打电话给他请假, 说他在家骑自行车 摔倒了,右腿小腿处骨折。两周后,李露佳的妈妈又打来电话, 说孩子恢复得挺快, 担心孩子的功课落下去, 想让李露佳到班里 听课。孩子带着拐杖来学习,能行吗?但家长望子成龙心切,我 们又怎好拒绝呢?第二天一早,站在我面前的李露佳拄着拐杖, 她妈妈也专门请了一周的假,在学校陪护孩子。即使是这样,李 露佳上厕所怎么办?放学坐电瓶车怎么办?我在班里, 提议男孩 子主动承担帮助李露佳,孩子们积极性很高,我表扬了大家,从 他们中间选了两个心细稳妥的男同学做李露佳的“拐杖” 。头几 天我陪着他俩一起护理李露佳, 指导演示怎样进行帮助⋯⋯看着
老师和同学
们热心地帮助,第二周李露佳的妈妈放心地上班去 ⋯⋯
故事三:“弄丢了 100 ,拾到了 50 元”
2015年,我任教三( 1)班
。一天早晨,我班学生张乐慈 爸爸来到学校找我,说他孩子昨天把 500 元压岁钱带到了班里, 结果少了 100 元。孩子一口说是弄丢了, 他却怀疑是张乐慈藏了 100 元,请我好好地教育一下张乐慈。 我找来张乐慈了解情况, 这个孩子哭得很伤心, 他说也不知道怎么就丢 100 元。张乐慈 一向是个听话、诚实的学生,我通过其他同学侧面了解情况,大 家也没有看见张乐慈买过什么东西。事情就这样过去了两周时 间。一天大课间活动后,我正在办公室改作文。几个孩子和刘佳 豪一起跑到了我的办公室,他们气喘吁吁地说: “老师,刘佳豪 拾到了 50 元,这回您得给我们加分吧” (我们班学生量化考评分 规定,做一件好事,不分大小,都要给加上一分) ,看着孩子们 满脸的兴奋,我接过钱,是一张 50 元的,我大致问了情况,给 他们小组和刘佳豪各加上了一分,孩子们满意地跑开又玩去了。
学生平时大多是拾到几角或几元钱,而这一次是 50 元钱!只有 找到失主,才能让拾金不昧的行为变得更有价值。 50 元,我想 很快就会有人来认领, 我打算找到失主后, 写出好人好事在校 进行播报, 同时要在班级里好好表扬一下刘佳豪。 可是一天过去 了,也没有人来认领。看着这张 50 元钱币,我忽然想起张乐慈 弄丢的 100 元钱,刘佳豪是张乐慈的同桌,这个活泼的小男孩, 平时喜欢花钱买玩具,又特别喜欢吃零食。他所在的第五组,经 常因为他的这些表现, 小组的量化考评分被扣了好几次了。 这拾 到的 50 元和丢失的 100元有没有关系呢?

我开始不动声色地进行调查,有人看见刘佳豪上一周用 20 元钱买了一把玩具枪; 有人说刘佳豪一开始说他的钱是在班级内 拾到的, 后来又说是在操场捡到的⋯⋯我找来刘佳豪谈话, 拿出 他拾到的 50 元钱,告诉他找不到失主。我详细地向他了解当时 捡到钱的情形,这个男孩子言语躲闪,说话支支吾吾。我耐心地 给他讲述别人的钱绝不能轻易碰, 做人一定要诚实的道理。 级的孩子心地纯洁得如同一泓清泉, 刘佳豪最后泪眼汪汪, 向我 承认了他在桌子底下拾到了 100 元钱,没有上交⋯⋯最后又从衣 兜里把剩下的 26 元钱也交给了我。 我真诚地表扬他说: “你真是 个勇敢的孩子。”并答应替他保密。第二天,我把钱送给了张乐 慈的父亲。
我知道,找回这弄丢的 100 元,实际上找回的是张乐慈这 孩子的诚实;弄清了这“拾”到的 50 元,实际上拂去了沾在小 孩子美好心灵上的一个灰点。
从教 19 年,我和孩子们一起学习、生活。我尊重、信任、 善待每一个孩子,通过疼爱着教、启发着教、欣赏着教,不断地 为他们加油、喝彩。亲历他们失败时的伤心,成功时的喜悦,这 一切回忆起来, 时时让我幸福着。 每一个孩子都是一朵含苞待 的蓓蕾, 我们用美的阳光普照孩子的心灵, 用善的雨露滋润孩子 的心田,我们静待花开,这何尝不是一种幸福!德国着名的哲学 家雅斯贝尔斯曾经说过: “教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵
云彩推动另一朵云彩,一个灵魂唤醒另一个灵魂” 。
成为一名唤 醒和塑造学生美好灵魂的教师,我何其快乐!用一颗耐心、热心 和爱心,培育花蕾,静待花开,这何其美好!

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