浅谈幼儿园自制体育教玩具的创新作者：陈玮来源：《科教导刊·电子版》2018年第06期
摘 要 自制体育教玩具不仅激发了幼儿积极参与游戏的兴趣，还促进了幼儿身体机能的协调发展。教师可在遵循安全卫生性、经济适用性、益智趣味性、发展适宜性、持久牢固性、具有教育意义和功能性的原则上，在材料、造型设计、玩法等方面创新性的制作各类体育教玩具，以满足幼儿生理和心理的需求，为幼儿园开展体育活动打下坚实基础。
关键词 幼儿 自制体育教玩具 创新
中图分类号：G614 文献标识码：A
幼儿园自制体育教玩具，是指教师根据教育教学的需要以及幼儿园的年龄特征和发展水平，通过对各种废旧物品或自然材料进行加工、整合，成为可供幼儿玩耍的玩具。自制体育教玩具不仅激发了幼儿积极参加游戏的兴趣，促进了幼儿身体机能的协调发展，锻炼了幼儿的实践性、创造性、和合作性等方面的能力，还转变了教师的教育思想观念，为幼儿园开展体育活动打下了坚实的基础。
《幼儿园工作规程》中明确提出“幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得小于二小时。”“积极开展适合幼儿的体育活动，每日户外体育活动不得少于一小时。”《幼儿园教育指导纲要》中指出“经常开展户外游戏和有趣的体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力，用幼儿感兴趣的方式，发展幼儿走、跑、跳、钻、投掷等基本动作及动作的协调性、灵活性。”而自制体育教玩具正是幼儿游戏时最主要的物质基础，不仅价廉物美，还制作精美、实用。那么如何创新自制体育教玩具呢？
1创新遵循原则：安全卫生性、经济适用性、益智趣味性、发展适宜性、持久牢固性、具有教育意义和功能性
安全卫生性：幼儿年龄小，缺乏生活经验，因此幼儿教玩具应安全、无毒不易破碎。“自制玩教具在安全性方面的评价应当参照国家关于玩教育的安全、卫生标准，确保在材料的使用、操作方法等方面不会对幼儿造成伤害，即选用的材料、外形结构设计、制作和使用方法等不会对幼儿身心造成伤害”。在使用时，明确要求各类体育教玩具要依据不同玩具材料的消毒要求，定期消毒，并加强检查和监督。
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