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《一生用来做教师》读后感(总4页)
《一生用来做教师》读后感(总4页)
发布时间:2021-04-16 来源:
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《一生用来做教师》读后感
《一生用来做教师》读后感范文
当细细品完一本名著后,你心中有什么感想呢?此
时需要认真地做好记录,写写读后感了。为了让您不再
为写读后感头疼,以下是小编为大家整理的《一生用来
做教师》读后感范文,欢迎大家分享。
《一生用来做教师》
读后感
1
《一生用来做教师》
主要选取了当代
20
位杰出的教育界名家的故事,以简洁
的语言概述了他们的主要成就、主要思想等,真正阐释
了封面所述的“用生命思考教育,用视野开阔教育,用
行动改变教育”的真谛!读了,耐人思考与寻味。
文中于漪老师的故事让我深受启发:为了给学生高
质量的课堂教学,
于漪老师精心备课,
她的备课法宝
“三
备”很值得我们学习;在她的教学生涯中,经常用一把
尺子“量自己的不足”
。
正是这种真正意义上的不断反思、查找不足,才成
就了于漪老师的“寓教于情,声情并茂,教出趣味,活
而有致”的独特的教学风格。与于漪老师相比,我们所
欠缺的往往是自我反思能力不强,如果我们能抓住遗憾,
学会反思,就会生成教学灵感甚是积淀成教育智慧。
作为教师的我们只有在不断丰富自我、完善自我的
过程中成长自己,才能真正地成长孩子,成长教育,做
到真正的终身教育和终身受教育!正如于漪老师所讲:
“教师必须与学生一起成长。教育的生命力就在于教师
的成长与发展;教师的真正成长与发展,在于教师内心
的深度觉醒。
”只有我们在内心深处把教师这份工作当做
自己毕生的事业,并且在有限的教学生涯中用心去经营,
才会站得高,看得远。
《一生用来做教师》
读后感
2
本学期学校为我们
推荐了《一生用来做教师》这本书,无疑,这本书非常
合适宜,为许多“颓废”的教师打了一针强心剂。这本
书是由朱寅年、曾国华编著的,主要选取了当代
20
位杰
出的教育界名家的故事,
每个人包括事迹介绍、
小故事、
本人文选、本人语录四个方面,书中以简洁的语言概述
了他们的主要成就、主要思想等,真正阐释了封面所述
的“用生命思考教育,用视野开阔教育,用行动改变教
育”的
'
真谛!
许多教育家之所以能成专家,绝不是因为他们拥有
高超的技巧,而是因为他们的思想深刻,境界高远,才
会逐步锤炼出高超的教学艺术。如:正因为立下了“一
辈子做教师,一辈子学做教师”的志向,于漪才能做到
“心中有两把尺子”
,一把尺子量别人的长处,另一把尺
子量自己的不足,才能潜心教研,教出自己的个性,才
会成为中国教师的集体偶像;正因为认识到“只有爱是
不够的,还需要民主”
,李镇西才成为优秀的班主任,他
和学生一起制定班规,还专设班主任一项,他的“法治
治班”
“民主治班”
,让我深受启发……
读此书,我们可以了解了更多名家的教学模式。这
些教育家都有自己独特的教学模式,各有所长,对各个
学科的教学都有一定借鉴价值。如斯霞老师的“字不离
词,词不离句,句不离文”
;李吉林的“情境教育”
、钱
梦龙的“三主四式”导读法;
(三主:以学生为主体,以
教师为主导,以训练为主线。四式:自读式—教读式—
练习式—复读式)
;魏书生老师的魏氏班级管理法等等,
在我们的教育教学中都可以了解借鉴,为我所用。不断
地学习,不断地提升自己是教师职业的一个特点。作为
教师的我们只有在不断丰富自我、完善自我的过程中成
长自己,才能真正地成长孩子,成长教育。读书,是教
师的一种生活。要天天看书,终生以书籍为友。做到真
正的终身教育和终身受教育!
书中于漪老师说:
“教师必须与学生一起成长。教育
的生命力就在于教师的成长与发展;教师的真正成长与
发展,在于教师内心的深度觉醒。
”作为一名任教
20
多
年的教师,我愿意帮助学生成长,更愿意和孩子们一起
分享成长的快乐。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/f4884087bc23482fb4daa58da0116c175e0e1e7c.html
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