七年级下册道法成长的不仅仅是身体教案与教学反思

发布时间：2023-11-01 17:52:42 来源：文档文库

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第2课时成长的不仅仅是身体原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈1教学分析【教学目标】情感、态度和价值观目标发挥青春思维的长处，培养思维的独立意识，弘扬批判精神和创造精神通过动画等多媒体手段，使学生积极地参与到教学活动中来，在对能力目标问题的分析中理解独立；运用独立思维、批判性思维的方法，积极开发创造潜力，提高发现问题、解决问题的能力；学会与他人交往，提升交往品质知识目标知道独立思考和批判性思维的表现【重点难点】教学重点：对独立思考的理解；批判精神的培养。教学难点：独立思考伴随着批判性思维的发展；创造潜力的开发。2教学过程一、导入新课青春畅想青春像一座山峰，意味着锐意进取。青春像一钩弯月，带给我们无限的诗意。……要求：抽10名学生读各自课前准备好的对青春的畅想的作品。教师总结：青春让我们有了骄傲的资本，青春让我们有了一个个梦想。在这个时期，我们随着身体的变化，也会产生一些烦恼，今天这节课就让我们一起来探讨“成长的不仅仅是身体”这个话题。二、新课讲授
目标导学一：学会独立思考活动一：父亲和儿子的对话(节选思考：儿子的疑问说明了什么？教师讲述：步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。活动二：阅读教材“探究与分享”想一想：(1你同意以上说法吗？为什么？提示：根据实际回答。同意或不同意都要给出理由。(2你认为初中生的“独立”是指什么？提示：行动独立，思想独立，对事有多种见解等。活动三：阅读教材“探究与分享”讨论：(1小刚理解的“酷”是什么？提示：独特，穿奇装怪服。2小刚的说法是否体现了独立思考？为什么？提示：不是。因为独立思考要求要有自己的见解，而不是体现在追求服饰的特别上。(3你是如何理解独立思考的？教师总结：独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意。错误!

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