课题 | 大 闹 天 宫（一） | 时间 | 班级 | |||
学 习 目 标 | 1、了解本章节在孙悟空经历中的作用。 2、了解诗文的含义及作用。 | |||||
重点 | 分角色朗读整体感悟 | |||||
难点 | 了解诗文的含义及作用 | |||||
学法 | 朗读 讨论 探究 | |||||
教学流程 | 学习（备课）笔记 | |||||
日积月累 1）唐僧 法号玄奘，号三藏。诚实善良，一心向佛，小怕事，迂腐，鉴别能力差。（2）孙悟空 检测预习效果 1. 介绍作者 2. 识记字词 3. 刳 煨 讫 巽 兑 煼 癫痫 捽 掣 琛 皈 鏖 垓 钺 翊 旄 弼 殽 傩 提问：同学们最喜欢《西游记》中的哪个情节？最喜欢哪个人物？ 1、分角色朗读整体感悟 2、了解诗文的含义及作用 学习新课 | 长篇小说《西游记》的中心人物是孙悟空，以他为中心，小说的故事情节可分为两个部分：一是从花果山称王到大闹天宫，主要表现他反抗神权正统、追求自由的叛逆性格（第一回至第七回）；二是保护唐僧西天取经，最后取经成功，修成正果，集中体现他不畏艰险，征服邪恶势力的斗争精神（第八回至第一百回）。 学生自由回答 | |||||
组别 | 姓名 | 学情 | 书写 | |||||
教学流程 | 学习（备课）笔记 | |||||||
研讨文本 1、分角色朗读，快速进入情境。.朗读时，细心揣摩大圣、如来、玉帝这三个形象的特点。 目标测试 本文中诗词含义 拓展训练 有的同学是通过电视剧认识孙悟空的，有的同学是通过读《西游记》了解孙悟空的，有的同学是通过卡通书接触孙悟空的，还有的同学是通过家长的叙述对孙悟空有了一些认识。无论从哪个渠道得知齐天大圣这个形象，我们一定都有自己的理解，那么，请同学们谈一谈你心中的孙悟空。（同学可以畅所欲言。） 知识盘点 作业预习 | ||||||||
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教学反思 | ||||||||
大安四中语文教学案
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