暑假初三补课第二讲

暑假初三补课第二讲（学生卷）

一、基础训练大本营——七年级现代文基础复习

（一）请给下列加点字注音。（每空1分，共26分）

1.我没有摘花的习惯。我只是伫（ ）立凝（ ）望。

2.几年前，家中第一次养了一笼十姊（ ）妹。母鸟第一次生下了几颗玲珑剔（ ）透，比小指头还小的鸟蛋。

3.我们的主人公毕竟慧心未泯（ ），她终于去拜见诸神之王，请求他撤销那个慷慨（ ）的决定。

4.鸟儿将巢（ ）安在繁花嫩（ ）叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄（ ）清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和（ ）着。

5.任何不称（ ）职的或者愚蠢（ ）得不可救药的人，都看不见这衣服。

6.我坐在放下雨篷（ ）的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边撩（ ）起裤脚来检查我的伤痕。

7.他并不嫉（ ）妒（ ）他们。

8.对于广大的关东原野，我心里怀着炽（ ）痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召（ ）唤我回去。

9.十年艰辛，一部“校（ ）补”赫（ ）然而出。他潜（ ）心贯注，心会神凝（ ），成了“何妨一下楼”的主人。

10.容不得束缚（ ），容不得羁（ ）绊（ ），是挣（ ）脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！

（二）下列各句均有两个错别字，请找出来修改在句后括号内。（每空1分，共20分）

1.理想如珍珠，一颗辍连着一颗。贯古今，串未来，莹莹光无尽。美丽的珍珠链，历史的瘠梁骨。

2.有的像鱼粼，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰孪，像河流。

3.傍晚时候，上灯了，一点点黄韵的光，烘拖出一片安静而和平的夜。

4.“一年之季在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。

5，这是蝉在安静的休息中，被夜间狂热的守猎者绿色蝈蝈捉住而发出的绝望衰号。

6.我很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤旨地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，塌扁了。

7.他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，来势凶凶地向他走来，瞪着一双大眼睛，脸胀得通红。

8.现在只有三个疲惫、赢弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无计、像铁一般坚硬的冰雪荒原。

9.别以为这房间杂乱无璋，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的。他不喜欢我整理房间，就算整理好了，两分钟内就会弄得凌乱不堪。

10.相反的，它的头部比例整齐，却给它一种轻婕的神情，而这种神情又恰好与颈部的美相得益章。

（三）成语选择题。（每题3分，共6分）

1.请选出下列语句中加点的成语使用不正确的一项（ ）

A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

B.在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁地流下辛酸的眼泪。
C.国外大面积爆发流感疫情，这消息真骇人听闻，大家一定要加强自我防护。
D.有些人一旦拥有了名利，就产生了得失之患，不愿再冒风险放手一搏。.

2. 下列句子中加点词语使用恰当的一项是（    ）
A.重庆三面临江，一面靠山，既有水的柔情，又有山的险峻，显现出别具匠心的风格。 
B. 地震灾情发生后，街头的流动采血车前，等候献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩。
C. 造型独特、雄伟壮观的“鸟巢”，是设计师和建筑师们呕心沥血的结果，它已成为我国奥运会场馆的标志性建筑。 
D.三年时光匆匆离去，毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今，不禁潸然泪下。

（四）默写诗句。（每空1分，共10分）

1. ，志在千里。 2. ？为有源头活水来。

3.曲径通幽处， 。 4.我寄愁心与明月， 。

5. ，影入平羌江水流。 6.此夜曲中闻折柳， 。

7.马上相逢无纸笔， 。 8.春潮带雨晚来急， 。

9. ，各领风骚数百年。 10. ，却话巴山夜雨时。

二、B卷提高练习：诗歌鉴赏、课外文言

◆◆课外古诗鉴赏：“炼字类题型”答题思路：

第一步，理解所炼之字的本来意思，确定它的词性及意思。如例一的“乱”，字面意思是“杂乱”“纷乱”，兼有动词、形容词的词性；

　　第二步，推想炼出“妙字”之前的“平字”，可能是什么。如例一，可能最初是“花开红树数莺啼”；

　　第三步，比较推敲、提炼后的“妙字”比推想出的“平字”在情、态、韵等方面多了一些什么。

特别注意：因为古诗词炼字多在动词、形容词、数量词、虚词上做文章，所以，我们思考时，也应多从动词的动静、拟人效果，从形容词的修饰性、色彩感，从数量词的夸张效果，从虚词的表情达意功能等角度切入。如例一，如果用“数”，只说明春天红林深处黄莺不止一只。而用“乱”，则既具动感，让人眼前仿佛有黄莺上下飞舞，穿梭于林间枝头的动感；又闻声音，耳中仿佛听到红林深处传出的此起彼伏的鸟鸣声。

　　提醒一点，炼字品析的“析”，不能架空分析，泛泛地说运用了什么修辞，说生动、形象、富于感染力等空话；要结合语境，尤其要结合诗歌的画面、意境及情感，尤其是结合画面分析所有字好，好在哪里。

实战演练：（一）闺怨 (沈如筠)

雁尽书难寄，愁多梦不成。愿随孤月影，流照伏波营。

(1)诗中“孤”字含义丰厚，请做简要分析。

(2)这首诗通过主人公思妇表达了怎样的思想感情？是怎样递进表达的？简要回答。

实战演练（二） .题奉晚(周敦颐)

花落柴门拾夕晖，昏鸦数点傍林飞。吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。

(1)这首诗中哪一句话交代了诗人观景的立足点？

(2)诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？说说你的理解。

（二）阅读文言文，完成下面3-5题。（12分）

（甲）既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经扣问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有闻。 （宋濂《送东阳马生序》节选）

（乙）人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之城，无车马之资，犹当博学审问，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔，原宪之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠倍如丘者焉，不如丘之好学者出。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？ （顾炎武《与友人书》节选）

3．下列词语中加点的词意相同的一组是（ ）（3分）

A．既加冠 若既不出户 B．故余虽愚 虽有子羔，原宪之贤

C．俯身倾耳以请 夫以孔子之圣 D．益慕圣贤之道 曾益其所不能

4．将文中画线的句子翻译成现代汉语（6分）

（1）尝趋百里外，从乡之先达执经扣问。

（2）人之为学，不日进则日退。

5．甲、乙两段文字所谈的都是为学之道，但在阐述“为学”方法时，两段文字相同之中又有不同，请认真阅读后分析并指出其相同和不同之处。（3分）

相同：

不同：

（三）名著及现代文阅读（22分）

（一）、名著阅读：（4分）

6.《水浒传》中许多家喻户晓的故事，请从下面的提示中任选一个，简述其相关的故事情节，并写出主人公的绰号。（60字左右，4分）

大闹野猪林 杨志卖刀 景阳冈打虎

（四）文言文提高阅读两则

一则：言默戒

杨时

邻之人有鸡夜呜，恶其不祥，烹之。越数日，一鸡旦而不鸣，又烹之。已而谓予日：“吾家之鸡或夜鸣，或旦而不鸣，其不祥奈何？”予告之日：“夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。或夜鸣，鸣之非其时也；旦而不鸣，不呜非其时也，则自为不祥而取烹也，人何与焉？若夫时然后鸣，则人将赖汝以时夜①也，孰从而烹之乎？”又思日：“人之言默，何以异此？未可言而言，与可言而不言，皆足取祸也。故书之以为言默戒。”

【注】①时夜：司夜，指打鸣报晓。时，掌管。

1．解释加点词语在句中的意思。（2分）

(1)或旦而不鸣 或：

(2)皆足取祸也 取：

2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）

夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。

3．作者为什么认为鸡“鸣”与“不鸣”都是“自为不祥”？（2分）

4．邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理？（3分）

积累的文言词语总结：

二则：

【甲】林尽水源，便得一山，山有小。，仿佛若有光。便合船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍伊然，有良田美池桑竹之属。吁陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉女。外人。黄发垂量，并怕然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中间有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人—一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

【乙】岳飞，字鹏举，相州汤阴“人。少负“气节，沉厚寡言。天资敏悟，强“记书传，尤好《左氏春秋》及利、吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤“。学射于周同”。同射三夹“，皆中的”，以示飞。飞引弓一发，破其害“；再发，又中。同大惊，以所受良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。

①相州汤阴：今河南汤阴。②负：具有。③强：擅长于。④斤：在这里表示弓的强度的单位。⑤周同：人名，擅长射箭。⑥矢：箭。⑦的：箭靶的中心。⑧筈(kuó)：箭的尾部。

1．解释下列句子中加着重号的词。（2分）

（1）余人各复延至其家 延：．

（2）生有神力，未冠，能挽弓三百斤 未冠：

2．跟例句中的“与”意义和用法不同的一项是（ 2分）………………【　】

例句：率妻子邑人来止匕绝境，不复出焉，速与外人间隔。

A．且欲与常马等不可得，安求其能千里也？　　（《马说》）

B．呼尔而与之，行道之人弗受。　　（《以鱼我所欲也》）

C．似与游者相乐。　　（《小石潭记》

D．先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。　（《出师表》）

3．把下列句子翻译成现代汉语。以分）

（1）此人—一为具言所闻，旨叹惋。

译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）飞由是盖自练习，尽得同术。　

译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4．选文甲中桃花源的美好和谐表现在哪些方面？请用自己的话概括。门分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5．选文乙是从哪两个方面来表现岳飞年少有志的？门分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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