培养良好学习习惯，提升学生综合素养作者：缪红军来源：《学子》2017年第07期
世界大哲学家亚里士多德曾说过：播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。显而易见，习惯在人的一生中是非常重要的。因而，学习习惯不仅影响学生当前的学习，而且对今后的学习乃至工作都会产生圈套的影响。良好的学习习惯是一种良好的非智力因素，是学生成长必备的素质，学生一旦养成了良好的学习习惯，那么学生也可谓是学会了学习，教师也就做到了“教是为了不教”，多一个好习惯，心中就将多一份自信；多一个好习惯，人生中就多一份成功的机会和机遇；多一个好习惯，我们生命就多一份享受美好生活的能力。所以，养成良好的学习习惯是小学语文学科重要的教学目的之一，下面结合我在语文教学中的做法谈谈对于提高小学生语文能力行之有效的学习习惯养成策略。
一、学习习惯要常抓不懈
学生学会学习，必须培养良好的学习习惯，我们知道：成绩优秀的学生，都是从小就培养形成良好的学习习惯；成绩不太理想的学生，往往缺乏良好的学习习惯，那么学生的学习习惯该如何常抓不懈呢？首先要有按计划学习的习惯，学生的计划包括生天的时间安排、双休日的安排、寒暑假安排等，计划要简单明了，什么时间干什么达到什么要求，制定计划要发挥学生的积极性，教师不能替代，应该提出指导性的意见，并督促学生认真完成。其次要养成专时专用、讲求效益的习惯，不少学生，平时学习“磨”得很，看书、做作业，心不在焉，时间耗得很多，学习效果不好，因而，孩子的学习，应该注重速度，质量为重，按要求完成一定数量的任务，既要讲清道理，更需要认真训练。第三，要养成善于请教是一种好的学习习惯，教师要指导孩子随时把学习中遇到的问题记录下来，以便向身边的能人请教，提问要讲质量，翻开书本就能解决的，最好自己解决。
二、语文课堂要常讲常提
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