课堂45分钟模块教学设计3

第一段

（10）分钟

教师缄默情境下学生自主学习活动时间

（4）分钟

一、懂得熟悉球性的练习方法，懂得常用篮球裁判手势。

二、提高学生身体灵活性和快速反应能力；熟悉球性培养球感，集中注意力，充分热身。

三、培养学生团队精神和纪律观念。

一、课堂常规

1、体育委员整队

2、师生问好

3、提出本课教学目标要求及任务

4、安排见习生

二、准备活动

1、游戏：喊数抱团

方法：学生沿圆圈跑进，教师突然喊出一数字，例如“2”“3”“4”。学生听到数字后，立即与临近的同伴按教师所喊出的数字抱成一团。最后没没抱成团的学生做两个俯卧撑。

2、绕圆侧身跑，同时学习篮球裁判手势。

3、篮球操（熟悉球性）

1）手指左右拔球

2）持球绕腰

3）持球绕膝

4）胯下运球

5）提腿绕球

6）向上抛接球

7）原地体前变向换手运球

一、学生在指定地点集合，教师宣布本课内容，导入教学。

组织：

二、教师先向学生介绍热身运动游戏：喊数抱团游戏规则，然后指挥学生一起进行喊数抱团游戏。

组织：

三、学生进行绕远侧身跑，教师在圆心做各种篮球裁判手势，学生看手势说出手势代表的犯规动作。组织：图1-2 。

四、教师领做篮球操，学生在教师带领下积极热身，熟悉球性。

组织：

第二段

（15）分钟

教师缄默情境下学生自主学习活动时间

（10）分钟

一、进一步巩固高、低运球动作概念。

二、巩固双手胸前传接球技术，体验行进间高、低运球，提高高低运球能力。

三、提高学生相互合作学习的能力，建立对抗意识，培养自尊、自信。

一、复习双手胸前传接球

1、动作要领：

1)传球：蹬、伸、翻、拨

2)接球：伸臂、迎球、引接、缓冲、护球

2、 学练

1) 一对一传球练习（如图2-1）

二、高、低运球

1、高运球

教学重点：球反弹高度在腰胸之间，手按拍球的部位正确。难点：手腕，手指柔和而有力地按拍球。

2、低运球

教学重点：重心低、上体前倾、手按拍球要短促有力。难点：目平视。

3、学练

1)原地高、低运球转换练习

2)低运球抢断练习

3)行进间高、低运球转换体验练习（组织如图2-2）

一、教师先简单讲解、示范、提问双手胸前传球动作要领，后进行教学分组，学生两人一组到指定场地进行一对一传球练习。教师巡回指导、纠正错误。

组织：

二、教师先简单讲解高低运球动作要领，后口令指挥学生原地进行高低运球转换练习，低运球抢断练习。

组织：图1-3

三、教师先讲解行进间高、低运球练习方法，后组织学生行进间高低运球体验练习。

组织：

第三段

（ 15 ）分钟

教师缄默情境下学生自主学习活动时间（ 12）分钟

一、提高行进间高低运球以及高、低运球转换能力。

二、培养学生积极进取和团结合作的优良品质。

游戏：运球推、扶标志物接力（组织如图3-1）

方法：将学生各分为人数相等的四队位于同一端线后，分别成纵队面向场内站立，排头同学持球，游戏开始，排头向对面端线高运球，途经中线附近低运球将两个障碍物推倒后继续高运球，绕过第三个障碍物，返回低运球再将推倒的障碍物扶起后高运球至底线将球传接给第二位同学，如此轮流，先轮流完毕的队为胜。

规则：

1）不抢跑，必须绕过第三个障碍物返回。

2）先完成队获胜

一、教师简要讲解运球推、扶标志物接力方法、规则并示范，强调比赛安全。

二、学生听明规则、方法，积极参与游戏，体验游戏的乐趣同时将高、低运球结合。

组织：

第四段

（ 5 ）分钟

教师缄默情境下学生自主学习活动时间（ 2）分钟

一、学生积极参与，完全放松身心

二、锻炼学生独立思考反思总结的能力

一、放松练习

调整呼吸

二、课堂小结与评价

三、整理归还器材

一、教师带领学生一起积极放松。

二、学生模仿教师做放松操。

三、教师对上课情况进行总结对学生提出表扬，指出不足与改进意见。组织：（图1-3）

课后反思