病句类型归纳
一、实词使用不当
1、单音词和双音词选用不当。
有的地方该用双音词，就不应该用单音词；有的地方该用单音词，就不必硬把单音词加以双音化。例如：
这儿的河流，流程都不太长，但水量很丰，流势很急。（“丰”应改为“丰富”或“大”为好。）
大坝拦挡住河水，一个人工湖形成了。（“拦挡”应改为“挡”）2．选错近义词
有些词的意义相近而又有些细微的差别。很容易用错，选词时仔细斟酌。例如：雨滴和汗水混在一起，他们的衣服湿透了。（“雨滴”改为“雨水”）3、代词用错。
例如：我们明明知道先进单位的缺点，却不认真地帮助它，反面毫无原则地掩盖它，这是不负责任的表现。（句中第一个“它”指“先进单位”，而第二个“它”却指“先进单位的缺点”，第一个“它”应改为“这些缺点”）二、虚词使用不当
最容易用错的虚词是介词连词。
1、用错介词（最容易用错的介词是“对”、“把”）
例如：谷神星这个名词，可能对我们不太熟悉。（句中的“对”弄错了对象，应当是“我们对谷神星这个名词可能不太熟悉”。）
每个介词有自己的范围，“向”表示方向，“对”表示对象，“在"表示时间地点情况等。2、用错连词。
例如：你知道我也十分爱好吹笛子，而且吹得很槽。
（句中“而且”表示递进关系，但是前两句没有递进内容，应把后句改为“而且知道我吹得很糟。”）
3、助词使用不当。
助词使用不当，主要是结构助词使用不当，
例如：他们是我们乡第一个上名牌的大学的学生。（名中的“的”过多，“名牌”后的“的”可以删去）三、成分残缺
句子成分可以省略、省略总是明确的，而且可以把省去的词语补出来。但是必要的成分不能欠缺，否则句子结构不完整。1、缺主语。
例如：通过学习，使我提高了认识。
由于曹雪芹所处的时代和阶级的局限，不能不在他的作品中有所反映。2、缺谓语。
例如：我们识别是非的能力。
中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。3、缺宾语。
例如：大会提出”情况变了怎么办”
北京市百货大楼从市场需要出发，不断扩大商品。4、缺定语，
这种语病较为少风，但也还是没有，
例如：让大学生自谋职业，让大学生们自己去开拓生活，实在是个好办法。
（句中的“开拓”不能直接支配“生活”，中间应加个定语，如“新的”、“自己的 