雨中的故事作文14篇

雨中的故事作文14篇

　　雨中的故事作文：　　雨中的故事　　春雨淅淅沥沥地下着，落在地上，溅起了朵朵水花。　　刚放学的我拖着沉重的步子，撑着伞慢慢走在雨中，思绪回到了这天白天的那幕。午后，我最好的朋友抄袭了我的作业，在被老师发现后，居然说我抄袭了她的作业。虽然老师还了我清白，可我却感到深深地受到了伤害。人怎样能自私到如此的程度？　　雨越下越大，豆大的雨点打在我的伞上，发出“啪啪啪啪”的声音。伴着这声音，我的情绪也越发沉重。　　因为低头想着自己的心事，没有留心脚下，我突然被什么东西绊了一下，打了个趔趄。我低头仔细一看，原先是一个水泥的下水道盖板，身旁是一个没有盖板的下水道口。情绪本就恶劣的我气急败坏地嚷道：“谁那么缺德，盖板也不盖上，还让不让人走路了！”我恨恨地踢了下水道盖板一下，便径直向前走去。　　我刚走几步，就听见后面有声音，“谁那么粗心，绊倒人可不好，谁晚上经过，还有危险”。我回头一看，只见在下水道盖板身旁站着一个头发花白、身材不高、慈眉善目的老爷爷，他正弯腰把伞放在路边。这么大雨，他扔伞干什么呀？我心里一阵纳闷。在密密麻麻的雨点中，老爷爷捋起袖子，然后慢慢蹲下身子，嘴里不明白呢喃着什么，吃力地移动那块下水道水泥盖板。老爷爷的衣服快被雨水打湿了，头发湿漉漉的紧贴在他的额头上。看到这幅画面，我的心不禁感到既感动又愧疚。我不由自主的快步奔向老爷爷，把伞打在他的头上。此时，老爷爷正紧咬着牙移动水泥盖板，嘴巴里开始喊：“一、二、三。”随着一声“好”，盖板与整个下水道洞口紧密地贴合起来。老爷爷之后又用脚用力地在盖板上踩了几脚，我也在上面使劲踩了几脚，盖板纹丝不动。我们一老一少相视一笑。　　老爷爷边放下捋起的袖子，边对为他打伞的我表示感谢：“辛苦你了，小朋友。”早已经被老爷爷完美心灵感动的我忙说：“没事，没事。”我本想说：“我的辛苦不值得提，你才是真的辛苦了。”但是老爷爷已经拿起他的伞渐渐走远了。在雨中他的身影是那么高大……　　雨还在下，但我的心已不再沉重。　　雨中的故事作文：　　雨中的故事　　飘飘洒洒，淅淅沥沥，忐忐忑忑滴滴，那是怎样的汪汪一碧？欲遇雨语，寻寻觅觅，雨打窗纱何所依？子夜之后，已无媚日般丰润的梦;黄昏尽时，散去了明霞欢乐的歌。惟有这雨中的故事，徜徉在心怀。一滴，两滴，堆砌出了……童年追雨童年时光，总是优游、自在而令人向往。那雨中的故事，是那般令人难忘。　　童年时，每逢雨天，我都会换上轻薄的短衣短裤，去屋外追雨。故乡的雨真大！清凉的雨珠从发梢滑落到心旁。我与几个小伴儿，随着街道上水流的方向，笑阿，闹阿，纵然跌倒在齐膝的雨水里，也不管不顾。打水仗、泼水节，热烈的雨流环绕着我们，推搡着我们，纵容着我们跟着她疯跑。雨一向下，三四滴、七八串，冲洗出了……少年听雨“少年听雨歌楼上……”，玩味蒋捷的《虞美人》，我的听觉，也开始敏感起来窗外的雨声：由轻至重，由疏转密，渺小而又宏大，确切而又缥缈。一阵风过，复又转换成了更密的雨滴，敲敲打打，顽皮地依偎在玻璃上。　　一会儿，心潮澎湃的瀑布倾盆而至，真个是“大珠小珠落玉盘”，嘈嘈切切，惹得我热血沸腾。不知多少个这样的雨天里，我都在一边读书，一边听雨，追古忆今。那一件件雨中故事滋润了我的心田。《夜雨寄北》让我看到了情，“钟山风雨起苍黄”让我看到了义，《夜雨奇袭》让我看到了勇，“雨打芭蕉”让我看到了思……情意绵绵，义字当先，勇者无畏，思绪千重……伴着雨，雨中的故事更加润泽：伴着雨，雨中的故事更加难忘。一串串水流如注，一滴滴川流不息……这雨不会停，雨中的故事会让我永生铭记！　　雨中的故事作文：　　雨中感动　　十三年来，我经历过无数场雨，但记忆犹新的还是那一场雨。　　住在南木材的李新新，离家门口二三十米有一条温顺的小溪，平时清澈的河水里面有几条小鱼欢快地游来游去，河里的石头被太阳一照，美极了。像这样温顺、和蔼的小河，也有发怒的时候。　　那是秋天的一个下午，云彩像灌了铅似的，在天空中飘动。不时一阵风从人们身边吹过，风越刮越大。天空上的燕子也飞低了，小树也在摇摆，空气变得压抑起来。　　不一会儿，铜钱大的雨珠从天空上滚落下来，落在小河里，渐渐的，小河里的水狂涨起来，河水把河上边的木桥冲得东摇西摆，风继续狂吼着，雨继续下着。李新新走到桥边的时候，向下望一眼，河里的浪花向上翻滚着。李新新把雨伞握紧了，留意地走上木桥，走的很慢，走到桥中间的时候，桥一摇，李新新踩空了，身子向左一斜，掉进河里了。　　河水自西向东湍湍地流着，李新新顺水向东漂去，她在水里挣扎着，大声的喊着救命，救命声吸引了不少路人。几个中年男子，见到这情景，一个立刻跳入水中，这时李新新已经冲出几米远了，岸上的几个男子在离李新新几米远的地方跳了下去，李新新漂到那里的时候，被那几个中年男子托上头顶，几个男子先上了岸，河中的男子先把已昏迷的李新新交给了岸上的人，最后自己上了岸。　　上了岸的李新新立刻被人送到了医院。　　渐渐的，水流也变小了，天也慢慢的放晴了，天空上出现了彩虹，人们的脸上露出了笑容。　　这时件事不禁令人想起了一首歌：阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，让一切都在你的左右……　　雨中的故事作文：　　雨中的故事　　雨中的回忆每当下雨时，那“嘀嘀嗒嗒”的雨声就会勾起我那段完美的回忆。记得我读五年级的时候，那时的我性格胆小内向，但是我却结交了一个知心朋友-向添姿。她长得漂亮，一头中长发，一张圆脸，柳叶般眉毛下长着一双水汪汪的眼睛，挺挺的鼻子下长着樱桃似的嘴巴。她的成绩也还好，虽然我们都还小，但是我们明白什么叫做友谊。你能够望见在校园里下课时，我们俩形影不离。她的手很巧，教我用纸折千纸鹤。　　有一次，我邀请她到我家来玩，那一天，我们玩得很快乐，楼梯口、平顶上、房间、院子里到处都有我们的身影。我们曾一齐疯玩过、我们曾一齐放学回家、我们曾一齐扫地，那时的我觉得有徐怡欣的时候就是最完美的时光。期末考试后，领成绩报告单的那天下了雨，爸爸骑着自行车，穿着雨衣来接我，我们不能一齐走了，可她没带伞，于是我把伞借给她，她无所谓地说：“不用了，我有帽子。”我像个大人似的说：“不行，帽子也是你衣服上的，你会淋湿，会感冒的，拿着。”我和她拗了一会儿，她只好说：“好吧！”想不到那竟是我们最后一次亲密的交谈了。　　下学期开学了，我在班里没有望见她，在随后的开学典礼上，我望见了她，她也望见了我，她把伞还给我后，就跑向了别的班级，我才明白她转班了。傻傻的我还抱有幻想，要是她忘记了还伞是不是以后还会来还，我就能够跟她玩了或者她还会回来找我。渐渐地我上了六年级，五年级的同学我只记得她-向添姿，也许是繁忙的学习生活，我们从那以后都未曾见过面，也许是她已经淡忘了我这个好朋友，但是我还记得这份纯洁的友谊。每当下雨时，我总会打开窗子，用手触摸着雨点，不知为什么，有一股暖流流进我心中。　　雨中的故事作文：　　雨中赏花　　外面的小雨一向在淅淅沥沥地下着，但这天气一点儿也不影响我们赏花的兴致。　　我们跟着陈老师迫不及待地来到校园里，大家都想一睹雨中花朵们的秀丽姿态。　　首先映入眼帘的是日本的国花――樱花，她长得跟桃花很相似，但走近一看，就发现它的花瓣有好多层，重重叠叠地有规律地排列着，可能是因为害怕寂寞，也可能是因为聚在一齐开放才能显得更加秀丽，所以我看到的樱花总是一簇一簇的，红得像一团火，粉得像一片霞。　　不知不觉间，我们来到了一根紫藤下，我仔细的观察着它的红叶，让我大吃一惊是它的花骨朵竟然是红绿相间的。听陈老师介绍说：紫藤是一种独特的植物，它先开花后长叶。　　贵如油的春雨继续下着，走在校园里欣赏着眼前的各种春花，真觉得是件很开心的事情。走着走着，身旁的猫脸花吸引了我的目光，它金黄金黄的，这时的花瓣有了春雨的滋润更显得娇嫩可爱，让人真想去抚摸它一下又怕打扰了它的休息。　　校园里的花千姿百态，争奇斗艳，真让人流连忘返。走在雨中欣赏校园的花更让人忘记了时间的流失。　　雨中的故事作文：　　看，那里有一颗种子在雨中成长。　　――题记　　种子，坚持，发芽　　我这天种了一些种子，不幸的是天下起了大雨，我开始以为他会被冲走，没想到的是，过了几天，我去看时，它浮在了土面上，身上仅有少量的土壤来供它生长，但它还是发芽了。当我拿起它的时候，它的身上还有不少的小洞，可见它被鸡们啄过，但它没有放弃生的期望。种子虽然在大雨的洗涤下，但是它不像其它的种子，它比别人多了份坚持，所以它成功了。　　幼芽，坚持，开花　　在它之后的生活中，雨当然是不可缺少的，但它还是坚持了，在坚持的过程中，它折了腰，断了手，但它还是坚持了下来。因为它明白“报剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，只有战胜了重重困难，才有有迷人的芳香。我们也都明白只有经历了磨难，成功时的笑容才是最灿烂。因为它来自不易，我们更会珍惜。花也是如此，它只有经历了大雨的洗涤，太阳的烘烤，风的摇曳，它才会开得更灿烂。这颗种子，它做到了，它最终盛开了，虽然没有玫瑰那样的高贵，牡丹那样的雍容，桂花那样的芳香。但它明白了坚持了，才是最美的。　　开花，坚持，凋零　　这朵伟大的花，最终完成了它的宿命，但它不后悔。就在这时一突如其来的大雨从天而降，结束了它的生命。　　请记住它，一粒不起眼的种子，一颗坚强的幼苗，一朵绽放生命的花，它的一生从雨里来，在雨中拼搏，在雨里去。一个雨中的故事，一个种子的出生成长死亡。在雨中完成了它的使命。　　闻，那里有一阵香气在雨中飘扬。――题记　　雨中的故事作文：　　雨中的故事　　放学后，雨下起来了。之后，雨越下越大，小明连忙从书包里拿出雨伞撑开，留意翼翼地走在雨中。　　他走着走着，忽然身后传来奔跑的脚步声。小明转头看了一下，哦，原先是一位小女孩在雨中奔跑着。尽管她用两只手护着自己的头，头发还是完全湿了，衣服也都湿了，活像只落汤鸡。小明见了，连忙走过去，把雨伞举在小女孩的头上。小女孩连声说：“谢谢，谢谢！”　　他们一前一后地在雨中走着，突然，小女孩望见一位白发苍苍的老爷爷，一手拄着拐杖，一手举着雨伞，艰难地在雨中行走着，似乎很需要别人的帮忙。小女孩就对小明说：“我们帮帮他吧！他可能是个盲人。”小明毫不犹豫地说：“好的”。　　他们迅速来到老爷爷身旁。小明说：“老爷爷，我帮你打伞吧。”小明接过伞，踮起脚尖，尽力将伞举到老人头上，可因为个子太矮，怎样也够不着。他们正在犯难的时候，小明灵机一动，对小女孩说：“你爬到我的背上，我把雨伞给你，然后，你把雨伞撑到老爷爷的头上。这样就行了！”　　就这样，小明帮忙了小女孩。小明和小女孩又帮忙了那位老态龙钟的老爷爷。　　雨中的故事作文：　　雨中赏菊格外“清”　　为了更好地完成辛老师布置的作业，我和爸爸冒着小雨特地去上海植物园观赏菊花。　　因为不明白是否能看到菊花，我们怀着忐忑不安的情绪走马观花地参观了几个植物馆，最后在走出热带沙漠植物馆后的道路旁望见了我们要寻找的菊花：黄色的象发光的小太阳，白色的犹如一朵朵小雪花，紫红色的好象一顶顶小伞，还有的如同五彩缤纷的烟火。许许多多的菊花呈现出一幅色彩斑斓的画。　　我悄悄地走上前去，仔细地端详着她们：细雨中的菊花显得格外秀丽、清幽。我用手轻轻触摸着菊花细细长长的花瓣，一丝丝淡雅的清香沁人心脾。　　我突然想起梅花、兰花和竹子，它们和菊花并称“四君子”。爸爸告诉我，菊花还是北京市的市花呢！菊花的苗能够做菜，花能够做药，囊能够做枕头，古人还用菊花酿酒，因为菊花还有延年益寿的药用功效。　　雨越下越大，天气越来越冷，我们不得不告别了菊花，离开了植物园。而我明白，菊花是不怕寒冷的，她们依然会在秋雨中带给我们秀丽！就象唐朝诗人白居易在《咏菊》诗中写的那样：“一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。”　　雨中的故事作文：　　初秋的一场大雨　　读书的日子中，我时不时都会渴望那豆大般的雨珠，享受着雨带来的精神粮食――清新！　　放学后，听着那雨有节奏的敲打声，我放慢了脚步，留意翼翼地走着，生怕打扰那优美的旋律，看着行人匆匆忙忙地赶路，我不禁感到凉飕飕的寒冷。　　回到家，我已沦落为一只湿湿的“落汤鸡”，耸了一下鼻尖，一不留神一个大大的喷嚏，震耳欲聋，浑身湿透犹如被泡在浴缸里，顿时鸡皮疙瘩竖了一身。我赶紧擦干身子换了衣服，以免感冒来袭。再喝了碗温水，心一下暖了，之前的紧张情绪一下舒坦了许多。打开窗户极目远望，路人们各种神情慌张，箭步如飞一般地逃窜在各个小巷，那速度可与飞人刘翔有一比，脸上的肌肉奇形怪状跳动着，我暗自窃喜，取笑它们没有雨伞。　　雨哗哗得下着，“噼啪噼啪”地吹打着树叶，敲打着屋檐，从屋檐上流下的水可汇集成一条小溪，显现出一片完美的画面。　　大雨已经下了好久了，路道上积满了水已没过了膝盖，一辆辆车如飞驰一般开过，水花晶莹透亮。街面上隐约看得见一艘橡皮艇，有人在那说，这水真脏阿！我遥望了环顾了一下四周，水确实挺脏，水面上漂浮着各种垃圾杂物，乌烟瘴气，真是不堪入目。　　雨中的故事作文：　　雨中摘杨梅　　记得杨梅成熟时江南一带下起了梅雨，老天爷就像一个满是委屈的孩子，整天哭哭啼啼的，你瞧，这雨时而大时而小，却总停不了。当时正是杨梅成熟的季节。我就随姨婆去杨梅山上摘杨梅。　　我全副武装，套上雨衣，戴上雨帽，穿上雨鞋，哦！出发了！豆大的雨点打在我的身上，我们艰难的走了二十多分钟，最后看到了杨梅。一株株杨梅耸立在半山腰上，像一个个巨人。杨梅叶经过雨水的冲洗，变得更绿，其间长满了大大小小的杨梅，有的已红成熟了，黑的发亮，有的却是嫩绿的。我伸出手去摘了一个又大又黑的杨梅，赶紧往嘴里送，连核一齐吞了下去，哇！好甜阿！　　我抬头向上看，好好的杨梅阿！但是太高了，我从地上找了一根竹竿，我拿起竹竿，用竹竿把它勾下来，我又找到了一个摘杨梅的工具，是一个网兜，把杨梅放进网兜一拉，杨梅就落到了袋子里，但不知怎样的，雨突然变大了，原先我那么一拉，把叶子上的雨水全都拉下来了，记得当时我满脸都是水，眼睛都睁不开了。原先摘杨梅要这么多的工具阿！　　摘杨梅是那样辛苦，要爬山，又要爬树等，才能摘到杨梅，更别说是在下雨天了，那次过后，回想起来，卖杨梅的人还真是辛苦。　　雨中的故事作文：　　雨中的故事　　真倒霉！下起雨，但是务必要买书，只好打起伞，当我买好书之后，走出书屋，望见了一个小姑娘。　　小姑娘十分的瘦。两条弯弯的眉毛，一双一眨一眨的眼睛，小巧的鼻子，樱桃般的小嘴。“汪汪汪！”狗叫声引起了我的注意力，原先小姑娘手中有一只小狗，真可爱阿！　　哼！又是哪家的贵族小姐，满街乱溜哒，这么邋遢，真是老天也开眼。直到我幸灾乐祸到头，一位三十多岁阿姨走过来，满脸喜庆，乐滋滋地问：“太好了，我正好要买只狗，这只狐狸狗真可爱，多少钱？”小姑娘欲又止，好不容易才开了口，说：“唉！就15块钱吧。”阿姨匆匆付完钱就急急忙忙把小狗带走了。小狗又叫起来了，那是凄惨的叫声，多么悲凉，这时，我分明望见小姑娘的眼睛里闪动着泪花，嘴唇一张一合，听不清楚在说什么，我想：那是悲哀的泪水正在凯歌吧！　　一会后，小姑娘离开了这个另她悲哀的地方，拐进了隔壁的邮局，我也悄悄地跟着她的身后。她到邮局来干什么呢？真叫人捉摸不透。只见她高高地举起15元钱，踮起脚对着柜台营业员说：“阿姨，我要向灾区小朋友捐钱。”她的声音那样响亮，那样清脆。营业员接过她手中的钱问：“小朋友，你叫什么名字？”可小姑娘早已转身冲进了雨帘之中。　　雨还是哗哗地下个不停，望着小姑娘远去的身影，我的双颊一阵发烧，于是我也转身朝邮局的营业柜台走去，雨，还是下个不停。　　雨中的故事作文：　　下雨了，全世界都忙碌起来……　　一个星期天，忽然，天空下起了倾盆大雨，“滴滴滴”雨水们唱起了欢快的歌。“沙沙沙”雨点儿们落到大树上“哗哗哗”雨点儿们哗哗的下，忽然，在这欢乐的树林里走来了一个打着雨伞的小朋友，雨点儿们落在小朋友的雨伞上，发出“滴滴滴”的声音。小树，雨点儿，河水……都唱着欢快，美妙的歌曲！　　雨还在不停的下，雨点儿滴在马路上，仿佛在给马路“洗澡”似的，雨点儿让小花小草快快成长，雨点儿落在草地上，花朵上……雨点儿湿润了万物，它让植物快快长大，让小草快快发芽。阿！一个高高的人往雨中经过，他的头发全湿了！雨慢慢的变小了，街道上的人越来越多。雨中的世界就像大家都家一样。忽然，大家的目光都投到了两个小男孩那里。一个小男孩把雨伞给另一个小男孩，两个人互相推让，大家都被那两个小男孩深深打动了！　　雨停了，一道五颜六色的彩虹出来了，大家放下雨伞，雨中的故事就这样结束了！　　雨中的故事作文：　　雨中的故事　　“轰隆”天越来越暗，按得像黑夜一样。顿时件，天地浑成一片。又听“轰隆”一声，大雨倾盆而下，路上几乎没有一个行人。“唰唰唰”一道光从天空中射下，一瞬间就不见了踪影。“原先是一道闪电。”我拍着胸脯说，“这大雨天，她们肯定不能来给我送作业，得，等着明天挨批吧！”“轰隆”听到这雷声，我不禁又叹了一声，“唉。”　　雨越下越大，丝毫没有停的意思，似乎是老天爷不愿意帮我似的。我坐在床边，向着老师罚我的样貌，“惨阿！”我不由得喊出了声。　　瓢泼似的大雨“哗啦哗啦”地下着，外面的雨点声在我耳边萦绕。这大雨天自己在家确实有点恐怖，但眼前满是“作业”二字的我早已把恐惧抛到了九霄云外。就在我理清脑子，思考老师回留什么作业时，门铃响了，我慢吞吞的走过去，以为是妈妈，便问：“妈妈，是你吗？”“不是，我是丁一。“外面一个声音答道。我先是一怔，便赶忙把丁一迎进门，甚至脑子里还在想，我是不是在做梦？　　我两眼直直地盯着丁一，只见丁一穿着雨衣，拖拖拉拉的。没被雨衣遮住的地方已经湿透了。虽然穿着水鞋，可鞋上仍然有着水。丁一被我看得有些不好意思，便主动开口，告诉我作业是什么什么，老师讲了什么什么事。直到丁一都说完了，我才确定我不是在做梦。最后恢复了往日活泼的性格。闹了一会儿，我便和丁一一块儿写了会儿作业，我们笑阿，闹阿，快活极了。　　渐渐的，雨小了，天也逐渐亮了起来，我们的作业也都写完了，丁一便回家了。在淅淅沥沥的小雨中，丁一瘦小的身影在我心中逐渐高大起来……　　雨中的故事作文：　　雨中的故事　　母爱是伟大的。　　记得小时候，在雨天发生的一件事，使我深深体会到了母爱的伟大。　　那时我还在上幼儿园，一天放学后，突然下起了倾盆大雨，轰隆隆的雷声把我吓哭了，我大声喊着：“妈妈！妈妈！”老师听见跑过来安慰我，并告诉我说：“乖孩子！不哭，妈妈一会就来了。”在老师的耐心劝导下，我的哭声渐渐地不见了，但是雨越下越大。这时，我隐隐约约看到雨中有一个熟悉的身影，那个身影离我越来越近，渐渐地我看清楚了她的面容，阿！是妈妈！我立刻跑过去，扑到妈妈的怀里，哭了！妈妈紧紧地抱住我。在回家的路上，妈妈脱下自己的外套披在我身上，我抬起头问：“妈妈，您不冷吗？”妈妈笑了笑说：“不冷。”妈妈嘴上虽然这么说，但是我感到妈妈的手越来越凉，我心里明白：妈妈宁愿自己被冻，也不让我受凉。我明白妈妈关心我，有什么好吃的妈妈总是留给我吃，她总是那句话：“我不爱吃。”这时，雨渐渐的停了……　　第二天，妈妈发烧了。我想为妈妈做点什么，突然我的脑海里浮现出了我生病时妈妈照顾我的情景，于是，我学着妈妈的样貌，留意翼翼的拿起水果刀给妈妈削苹果吃，我挑了一个又大又红的苹果，用刀子切成小块，虽然我切的大小不一，但能为妈妈做点事，我感到很开心。苹果切好后，摆放在一个小盘子里，端到妈妈跟前喂妈妈吃，一边用手放在妈妈的额前，阿！真的好烫阿！　　虽然这件事过去很久了，但是我仍然清楚的记得当时的情景。妈妈，此刻我已长大了，今后我必须会多关心您，听您的教诲，等您老了，我要像您照顾我一样去照顾您！　　

20XX—2019学年度第一学期生物教研组工作计划

　　指导思想 　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 　　主要工作 　　一、教研组建设方面： 　　1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 　　、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 　　、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 　　2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 　　（1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 　　（2）上课关。 　　（3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 　　（4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 　　（5）质量关。 　　3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 　　二、常规教学方面： 　　1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 　　2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 　　3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 　　4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 　　5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 　　我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 　　校内公开课活动计划表 　　日期周次星期节次开课人员拟开课内容 　　10月127四2王志忠生物圈 　　10月137五4赵夕珍动物的行为 　　12月114五4赵夕珍生态系统的调节 　　12月2818四4朱光祥动物的生殖 　　镇江新区大港中学生物教研组 　　xx-9 　　20XX下学期生物教研组工作计划范文 　　20XX年秋季生物教研组工作计划 　　化学生物教研组的工作计划 　　生物教研组工作计划 　　下学期生物教研组工作计划 　　年下学期生物教研组工作计划 　　20XX年化学生物教研组计划 　　20XX年化学生物教研组计划 　　中学生物教研组工作计划 　　第一学期生物教研组工作计划 　　

20XX—2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划

　　XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 　　一．指导思想： 　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 　　二．主要工作及活动： 　　1．加强理论学习，推进新课程改革。 　　组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 　　2．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 　　强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 　　3．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 　　组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 　　制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 　　三．具体安排： 　　二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 　　三月份：1、组织理论学习。 　　2、高一英语教学研讨活动。 　　3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 　　四月份：1、组织好高三英语口语测试。 　　2、高三英语复习研讨会。 　　五月份：1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 　　2、协助开展好我校的区级公开课。 　　六月份：1、组织好高考的复习迎考工作。 　　2、收集课题活动材料。

2019学年春季学期小学语文组教研计划

　　一、指导思想 　　坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 　　本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 　　二、工作目标 　　1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 　　2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 　　3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 　　4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 　　5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 　　6、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 　　三、主要工作及具体措施 　　（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 　　1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 　　2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 　　（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 　　1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1

　　一、指导思想 　　高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 　　高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 　　按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 　　二、教学依据和教材使用

　　全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 　　二、教材分析 　　本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形 　　本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 　　三、教学目标 　　（一）知识与技能： 　　1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 　　2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。

　　③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 　　（3）教学目标： 　　①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 　　②具体目标： 　　运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。 　　运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 　　身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。 　　心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 　　社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 　　（4）教学措施： 　　采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 　　二、教学研究的计划 　　（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 　　（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 　　（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 　　（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 　　高二下学期语文备课组工作计划 　　高二下学期化学教学计划 　　高二下学期语文教学工作计划 　　关于高二下学期班主任工作计划范文 　　20XX学年高二下学期班主任工作计划范文 　　20XX高二下学期班主任工作计划 　　高二下学期工作计划范文 　　20XX年高二下学期地理教学计划 　　高二下学期物理教学计划2 　　高二下学期语文教学计划 　　 　　

生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 　　4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 　　5.培养学生的分析、比较和综合能力。 　　6. 培养学生的抽象、概括能力。 　　7. 培养学生的迁移类推能力。 　　8. 培养学生思维的灵活性。 　　五、课时安排 　　四年级下学期数学教学安排了72课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 　　一、混合运算和应用题（11课时） 　　1、混合运算2课时 　　2、两、三步计算的应用题8课时 　　3、整理和复习1课时 　　二、整数和整数四则运算（18课时） 　　1、十进制计数法2课时 　　2、加法的意义和运算定律3课时 　　3、减法的意义和运算定律3课时 　　4、乘法的意义和运算定律4课时 　　5、除法的意义4课时 　　6、整理和复习2课时 　　三、量的计量（6课时） 　　1、常用的计量单位2课时 　　2、名数的改写4课时 　　四、小数的意义和性质（17课时） 　　1、小数的意义和读写法2课时 　　2、小数的性质和小数的大小比较3课时 　　3、小数点位置移动引起小数大小的变化4课时 　　4、小数和复名数3课时 　　5、求一个小数的近似数 2课时 　　6、整理和复习2课时 　　五、小数的加法和减法（3课时） 　　小管家1课时 　　六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 　　1、角的度量1课时 　　2、垂直和平行2课时 　　3、三角形2课时 　　4、平行四边形和梯形3课时 　　5、整理和复习2课时 　　七、总复习（6课时） 　　XX年2月26日

向纵深发展。 　　6、做好论文的撰写、参评工作。 　　活动安排： 　　二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 　　三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 　　四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 　　五月份：课题研究小结

　　2、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 　　3、选拔教龄2——3年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 　　（三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 　　1、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。

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