上海市初三语文质量测试（B）
(满分150分 考试时间100分钟)
考生注意：
1．本试卷共27题。
2．请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（40分）
（一）默写（15分）
1．东边日出西边雨， 。（《竹枝词》）
2． ，山色空蒙雨亦奇。《饮湖上初晴后雨》）
3．爱上层楼， 。（《丑奴儿·书博山道中壁》）
4．____________________,不可知其源。（《丑奴儿 书博山道中壁》）
5． ，草色入帘青。（《陋室铭》）
（二）阅读下面的唐诗，完成第6—7题（4分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
唐 刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
6.诗中“歌一曲”是指 。（2分）
7.对“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”诗句理解错误的一项是 （2分）
A．描绘了一幅大自然千帆竞发、万木争春的景象。
B．表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的无可奈何。
C．告诉人们旧事物必将消逝，新事物必将发展起来。
D．既是对友人关怀的感谢，也是和友人的共勉。
（三）阅读下文，完成第8—10题（9分）
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。
8．解释下列加点的词。（2分）
(1) 故天将降大任于是人也 任：（ ）
(2)入则无法家拂士 入：（ ）
9．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
然后知生于忧患，而死于安乐也。
10．第一段列举的六个人物的事例，他们人生轨迹发展的共同点是 。
从他们的事例中获得的感悟是____________________________________
（四）阅读下文，完成第11—13题（12分）
君子济
皇魏桓帝十一年，西幸①榆中，东行代地。洛阳大贾②，赍金③货随帝后行。夜迷失道，往投津长④，曰：子封送之。渡河，贾人卒死，津长埋之。其子寻求父丧，发冢举尸⑤，资囊一无所损。其子悉以金与之，津长不受。事闻于帝，帝曰：君子也。即名其津为君子济。 （《水经注·河水》）
【注释】①幸：帝王驾临。②大贾：大商人。③赍金：带着钱币。④津长：长官渡口的官。下文“子封”是他的名字。⑤发冢举尸：挖掘坟墓，移开尸体。
11. 解释下列加点的词语（4分）
（1）夜迷失道 （ ）
（2）即名其津为君子济 （ ）
12. 下列对文章画线句理解正确的一项是 （4分）
A．那个君子把钱币全部赠给津长，津长不接受。
B．那个子封把所有钱币赠给津长，津长不接受。
C．商人的儿子把钱币都赠给津长，津长不接受。
D．商人的儿子用金币来感谢津长，津长不接受。
13. 津长被称为君子，是因为他具有 、 的品质。（4分）
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成第14——18题（18分）
奇妙的对称世界
①许多大哲学家、大思想家和大科学家都相信，宇宙是被一种无比完美的对称规律支配的。
②整个动物世界，最明显的特点是躯干部分两侧的对称性。以一匹马为例，通过鼻子到两腿中间可以作一条中轴线，在其两侧有完全对称的器官：眼睛、耳朵、鼻孔、腿……动物为什么会演变出这种对称性呢？大家知道，任何动物在其所处的环境中，左和右两面的情况是基本相同的，它们为了更好的适应环境，需要在两面都能同样的看、听、嗅、触摸，于是就形成了这种对称性。
③艺术家则利用对称创造出美。铜器、漆器、雕刻、壁画、织锦、刺绣……其中的图案，一概少不了对称。在被称为“立体的画”“凝固的音乐”的建筑艺术中，也留下了对称的足迹。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，故宫是其中的典范。从天安门到端门、午门形成了一条中轴线，各种各样的建筑都围绕这条中轴线铺开。三大殿更是依据对称的原则而建，整体形成了一种端庄凝重、气势恢宏的美，传达着王权的威严。
④为什么对称就美呢？万花筒里杂乱无序的碎玻璃片并不美，奥妙就在于三片反光镜构成了三重反射对称，使得杂乱无序的彩色碎玻璃片经过镜面反射后，形成对称的美丽图案。可见，对称的美在于：在杂乱中形成规律，在无序中引入秩序。
⑤对称的现象引发了科学家对未知领域的探索。我们知道原子内有原子核，核外有电子。电子质量很微小，带有负电；原子核内还有质子，质子的质量要比电子大得多，却带正电。这种情况是不大相称的。那么， ？1932年，人们果然发现了带正电荷的电子--反电子。后来又发现了反质子、反中子。总之，粒子和反粒子的对称，已经是千真万确的事实了。
⑥那么，会不会存在反氧、反氢、反水，以至于反行星、反宇宙呢？科学家正是运用对称原理，在进一步提出和探索这些问题呢。
14．从文中看，对称之所以美，是因为 （2分）
15．文章是从哪三个方面说明“奇妙的对称世界”？（6分）
答：⑴ ；⑵ ；⑶ 。
16.第④段画线处运用的说明方法是 ，其作用是 (3分)
17．请根据上下文的内容，在第⑤段横线上填入符合文意的问句。（3分）
那么， ？
18.对称可以创造美；同样，不对称也可以创造美。对照课文《苏州园林》语段，结合文章内容，说说这两种美的差异。（4分）
资料：苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。……池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
答：
（二）阅读下文，完成第19——23题（22分）
病人
①每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。
②她很友善，每当有人找她问事的时候，她都表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。
③起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。
④楼内的人渐渐多了起来，这个时候有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应，发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。
⑤下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张，一遍一遍地摁，但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。
⑥电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：“口腔科病房是不是在12层？”她主动接过来说：“是的，往左拐。”
⑦电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门按钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯，她一定是想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫温馨的玫瑰，一枝可以疗伤的玫瑰。
⑧但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给关上了，并及时触动了上行的按钮。“神经病！”她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”
⑨“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。
⑩电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩掉她真是太正常了。
19．第①段中画线句子在文中的作用是 （3分）
20．用简洁的语言概括出文中的“她”做的四件事，并说说其共同点。（9分）
（1）电梯超载，她主动从中间挤下电梯等下趟。
（2） ；（3） ；（4） _________
共同点： _____________________________________________________________
21. 小说结尾写道：“电梯内剩下的十余人恍然大悟”，是大家真的“恍然大悟”吗？作者这样写的用意是 （3分）
22．对本文主旨理解最为恰当的一项是 （4分）
A．批判社会上一些人的自私固执，呼唤无私豁达的健康感情。
B．批判社会上一些人的冷漠自私，呼唤真诚大方的健康感情。
C．批判社会上一些人的自私冷漠，呼唤慷慨豪爽的健康感情。
D．批判社会上一些人的狭隘自私，呼唤乐于助人的健康感情。
23.如果这篇作品的叙述视角改为第一人称 ，以医院里一个病人为叙述者，会有怎样的表达效果？(4分)
答： _________________________________________________________________
三、综合运用
阅读下面材料，完成24——26题（10分）
【材料一】
2016年春节，上海迎来了史上最严烟花爆竹安全管理条例的实施，外环线内全面禁放烟花爆竹。今年是上海实施“禁燃令”的第二年。除夕夜，申城再现“零燃放”。全市大部分区域空气质量保持在优良水平。与前几年相比，PM2.5小时浓度处于平稳的低位。请看下表：
上海2013年-2017年除夕夜PM 2.5小时浓度对比表
【注】2015年大气扩散条件良好，PM2.5小时浓度较低，但仍比前一小时升高了近30微克。
【材料二】
大年初一上午，周浦小上海步行街人流如织，热闹非凡。大红灯笼，喜庆春联，腰鼓咚咚，土布舞秀，织机咔咔，金鸡昂首，各种乡土民俗为春节增添了浓浓的年味。
24.请用一句话概括【材料一】表格的内容。（不超过25字）（4分）
25.有人说，禁止燃放烟花爆竹，年味变淡了。也有人说，放爆竹虽然热闹欢腾，但是我们的环境却遭了殃。你赞成哪一种说法？请说说你的理由。（3分）
答：
26.请完成下列情景对话。（3分）
妈妈：唉！过年了，爆竹也不能放，年味都没了。
爸爸：我们可以另辟蹊径，寻找年味。
小明：是的是的，我建议， 。
父母：好！小明的建议真有年味啊！
四、作 文 （60分）
27.题目：你和我
要求：（1）写一篇600字左右的文章。 （2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。
上海市初三语文质量测试（B）
一、文言文（40分）
（一）（15分。每小题3分，错一字扣1分，扣完为止）
1.一览众山小 2.水光潋滟晴方好 3.为赋新词强说愁 4.一点飞鸿影下 5.苔痕上阶绿
（二）（4分）
6．（2分）白居易的赠诗
7. (2分) B（表现诗人豁达襟怀）
（三）（9分）
8．（2分）（1）在国内 （2）责任、使命
9．（2分）这样以后知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理。
10．（5分）出身贫贱，历经磨难，最终有所作为（2分） 苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功（3分）
（四）（12分）
11.（4分）（1）路 （2）命名、取名
12.（4分）C
13.（4分）诚实不贪 为人厚道
二、现代文（40分）
（一）（18分）
14.（2分）在杂乱中形成规律，在无序中引入秩序。
15.（6分）（1）动物世界，最明显的特点是躯干部分两侧的对称性（2分） （2）艺术家则利用对称创造出美（2分） （3）对称的现象引发了科学家对未知领域的探索（2分）
16.（3分）举例子（1分） 具体准确地说明了对称美是在杂乱中形成规律，在无序中引入秩序（2分）
17.（3分）会不会存在着带正电荷的“电子”，带负电荷的“质子”呢？
18.（4分）示例：对称创造出的是整齐、端庄的美，故宫因此显得气势恢宏（2分） 不对称创造出的是自然的美，苏州园林给人以与大自然的和谐之美（2分）
（二）（22分）
19．（2分）以景物描写来烘托“她”的美
20．（9分）(2)农民大伯不懂“双层停”，她走出电梯送大伯。（2分） （3）电梯里有人不肯定去向，她主动指点。（2分） （4）急忙下电梯的姑娘的玫瑰花掉了，她迅速捡起追出去。（2分） 处处为他人着想，不计个人得失。（3分）
21.（3分） 大家似乎“恍然大悟”了：原来她和我们想得不一样，做得不一样是“她”精神有病。作者运用反讽（讽刺）手法，含蓄地揭露出现实生活中一些人的思维状态。
22．（4分）D
23．（4分）改用第一人称，叙述者“我”在参与事件过程中，向读者描述的“她”和有着自私冷漠心理的人，给人以更为真实之感（2分） 同时，“我”的感情倾向也直接表明作者的感情倾向（1分） 但改用第一人称，笔触所至只能限制在"我"所经历或耳闻目见的范围之内（1分）
三、综合运用（10分）
24.（4分）禁放烟花爆竹的背景（1分）上海除夕夜的时间（1分）PM 2.5小时浓度（1分）平稳的低位（下降趋势）（1分）（语言表达不通顺不连贯，或超出20字，扣1-2分）
示例一：“禁燃令”后，上海除夕夜PM 2.5小时浓度平稳下降。
示例二：“零燃放”使上海除夕夜PM 2.5小时浓度处于平稳低位。
25.（3分）赞成后一种说法（1分）阐明理由（2分）（赞成前一种说法，最多得2分）
示例一：我赞成后一种说法。禁放烟花爆竹，保护良好环境，与每个人的生活息息相关，这是十分重要的。不燃放烟花爆竹，以其他的年俗，也能有春节的年味，
示例二：我赞成后一种说法。禁放烟花爆竹，固然少了些年味，但是与年味相比，生活环境的良好显得更为重要。
26.（3分）符合口语交际的语境（2分）结合材料提出建议（1分）
示例一：我们全家一起来写春联，贴春联吧！
示例二：我们到周浦去过年，参加那里的春节民俗活动吧！
四、写作（60分）
27. （60分）参照中考作文评分标准评分
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