幼儿园中班美术《恐龙世界》教案
中班美术《恐龙世界》参考教案，活动目标是在活动中，引导幼儿了解恐龙的形体特征，感受作品所表现的情感，引导幼儿运用自己的经验大胆想像，培养创造性思维。
一、活动目标1.在活动中，引导幼儿了解恐龙的形体特征，感受作品所表现的情感。2.引导幼儿运用自己的经验大胆想像，培养创造性思维。3.学习词组:啪哒啪哒、吱咕吱咕。二、活动准备1.课前组织幼儿观看《恐龙世界》卡通片及有关恐龙的录像，了解各种恐龙的形态、特征。2.电脑、VCD机(幻灯机也可，自制软件:童话《城里来了大恐龙》。3.恐龙挂图。4.字卡:啪嗒啪嗒、吱咕吱咕。三、活动过程(一感知理解童话。1.出示恐龙挂图，引起幼儿兴趣。2.教师有感情地讲述故事，采用提问方式，帮助幼儿理解童话中的情节线索和人物形象特征。①故事的名字叫什么?②恐龙来到了什么地方?它觉得怎么样?③恐龙所到之处都发生了一些什么事?是什么原因造成的?④恐龙为什么会给城里人带来那么
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多麻烦?它愿意吗?⑤当恐龙变成了立交桥时，它心里是怎样想的?(二进一步理解童话，学习词组。教师边操作电脑边讲述故事，提问:1.大恐龙走在路上发出怎样的声音?铁路又发出怎样的声音?(学习词组:啪哒啪哒、吱咕吱咕2.你喜欢恐龙吗?如果有一天恐龙也来到了我们这个城市，你会怎样对待它?教师可一边提问一边引导幼儿根据自己的理解和体验回答问题，还可启发幼儿用动作适当地表现人物的性格特征。(三谈话。教师:如果你是一只恐龙，你想为人们做些什么事情?(鼓励幼儿大胆想像，依照各种形体特征说出与众不同的回答四、各领域渗透科学:准备一些恐龙的图片和模型，认识各种恐龙:梁龙、翼龙、霸王龙等等，进一步激发幼儿对远古时代动物的兴趣，讨论恐龙在地球上灭绝的原因。艺术:创作画《恐龙世界》。音乐:将《狮王进行曲》改编成《恐龙进行曲》，让幼儿进行打击乐表演。五、生活中渗透环保教育，教育幼儿爱护动物，维护生态平衡。六、环境中渗透墙饰:恐龙世界，并在里面增添"十万个为什么"知识。七、家庭中渗透1.有条件的带领幼儿参观恐龙博物馆，进一步了解恐龙的外形特征，让
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幼儿亲眼看看恐龙庞大的身体(骨架，感受作品中的情节描写。2.带领幼儿参观城市的立交桥，了解立交桥的作用，启发幼儿将城市的立交桥与恐龙相联系，谈谈它们之间相同的地方，理解作品中想像的合理性。一、活动目标
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在活动中，引导幼儿了解恐龙的形体特征，感受作品所表现的情感。
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引导幼儿运用自己的经验大胆想像，培养创造性思维。学习词组:啪哒啪哒、吱咕吱咕。
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二、活动准备
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课前组织幼儿观看《恐龙世界》卡通片及有关恐龙的录像，了解各种恐龙的形态、特征。
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电脑、VCD机(幻灯机也可，自制软件:童话《城里来了大恐龙》。
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恐龙挂图。
字卡:啪嗒啪嗒、吱咕吱咕。
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三、活动过程
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(一感知理解童话。
1.
出示恐龙挂图，引起幼儿兴趣。
教师有感情地讲述故事，采用提问方式，帮助幼儿理解童话中的情节线索和人物形象特征。
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①故事的名字叫什么?
②恐龙来到了什么地方?它觉得怎么样?
③恐龙所到之处都发生了一些什么事?是什么原因造成的?④恐龙为什么会给城里人带来那么多麻烦?它愿意吗?⑤当恐龙变成了立交桥时，它心里是怎样想的?(二进一步理解童话，学习词组。教师边操作电脑边讲述故事，提问:
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大恐龙走在路上发出怎样的声音?铁路又发出怎样的声音?(学习词组:啪哒啪哒、吱咕吱咕
2.
你喜欢恐龙吗?如果有一天恐龙也来到了我们这个城市，你会怎样对待它?
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教师可一边提问一边引导幼儿根据自己的理解和体验回答问题，还可启发幼儿用动作适当地表现人物的性格特征。(三谈话。
教师
