学校低碳生活总结（照片附后）

发布时间：2013-06-26 11:47:14 来源：文档文库

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学校节能宣传周活动总结

根据区政府关于公共机构节能宣传周活动安排的通知精神，结合我校实际情况，针对校园师生中存在的问题为教育重点，以师生的日常生活行为为主线，切实加强全体师生的节能减排教育活动。我校将6月15日至21日是定为节能宣传周，并开展了一系列的节能宣传活动，积极引导广大教师和学生正确认识国情，增强节能意识，传播节能理念及节能知识。现将活动总结如下：

一、思想上重视、分工上明确，为做好宣传工作提供了保证。

学校领导高度重视，把开展节能宣传教育活动纳入了学校6月份的主要工作议事并成立了节能宣传周活动领导小组，由校长主管，大队辅导员具体负责，周密安排、具体实施，在17日-21日期间安排了系列活动，切实做好了学校节能宣传。

二、突出了低碳节能宣传主题，倡导了低碳生活方式。

17日早，学校利用周一升旗仪式，大队辅导员做了以“践行节能低碳，建设美丽家园”为主题的升旗讲话。号召全体师生少坐车多走路上班、上学，并严格控制办公室用电时间，向全体师生推广使用节能灯具等各种具体节能措施，积极引导全校师生科学消费、低碳消费，为打造绿色校园奠定了良好的氛围。要求低碳节能从我做起，从小事做起，从现在做起，节约一滴水、一粒米、节约一度电，自觉树立低碳理念、践行低碳生活。引导学生以实际行动来节约用电、节约用水、节省粮食、节省日常用品、节省纸张。

三、开展了低碳节能进班级、进课堂、进生活系列宣传活动。

1、在基础年级开展了一次“低碳节能”为主题的调查活动。　　

2、在校园内利用黑板报、广播站开展低碳节能知识宣传。

为低碳节能周创造了良好的宣传舆论氛围，利用学校各班级的黑板报组织学生进行了一期低碳节能知识的板报宣传，提高了学生的节能意识，丰富了节能知识；发挥校园广播站的作用，介绍低碳节能的意义、做法，扩大了宣传的影响面和广泛性。

3、组织各班发挥主观能动性，举行了形式多样的主题教育班会。

6月21日的主题班会课上，有些班组织学生进行演讲、有些班让学生介绍低碳节能的好做法，有些班组织学生亲手制作环保袋…….各班八仙过海,丰富了低碳教育的形式,提高了教育的实效。

4、将低碳节能纳入班级管理评比，强化外在监督。

每天学校都组织学生对各班级的纪律、卫生、环保等进行量化打分，对教室内晴朗白天开灯、无人时不关电脑、电视等现象进行批评扣分并及时通报，从而有效的督促了各班对电器的管理。

总之，整个教育活动的开展以班级为主，学生积极参与活动。通过专题教育活动，全体学生了解了节能的主要目标和总体要求，懂得了节能的重大深远的意义。明白了从“衣、食、住、行、用、其他”六个方面节能的相关日常生活行为。

（照片附后）