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正在进行安全检测...
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发布时间:2023-12-03 12:25:41 来源:
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儿童简笔画教学计划
]
儿童简笔画动物
教学计划规定不同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在学习方式的要求及
其所占比例,同时,对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排,具体规定了学
校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配,下面小编整理的儿童简笔画教学计划,一
起来看一下吧。
一、
课程名称:
简笔画
二、
授课对象:一年级
三、
授课时间:星期二
四、
授课教师
:
郑瑶
五、
授课时间安排:
常规课堂教学—节校本课(每周二节)
六、
课程开发的背景:
1
、课程特点
简笔画是通过目识、心记、
手写等活动,
提取客观物象最典型、最突出的特点,以
简洁的线条进行表现的绘画形式。小学生学习主要是靠形象思维和形象记忆。而简笔画使
用尽可能少的笔划线条,塑造简洁、生动、易懂的形象,把它与教学内容有机结合起来,
是适应儿童的心理特征和审美情趣,倍受儿童欢迎的教学手段。因此,合理运用简笔画,
在教学中有不可低估的作用。
2
、学生现状分析
一年级学生从绘画的素质上看千差万别,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而
不同,造成他们对美术课兴趣的不同,所以,在课堂上的接受能力便有所差别。学生绘画
水平参差不齐,差距也很大,如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握,去耐心
引导、调动其潜意识及思维的积极性,努力使横向、纵向所造成的差距缩短,提高每个学
生对简笔画课程的兴趣。
七、
课程目标
1、让学生欣赏老师提供的作品,提高学生的欣赏能力,审美水平,学习优秀绘画技
巧及绘画形式。
2
、通过各种形式的简笔画,锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的简笔
画技巧。
八、
教学措施
1
、认真贯彻新课程标准的精神,处理好思想品德教育,审美教育,能力培养和双基训
练的关系,充分发挥美术教学情感陶冶的功能,提高学生的审美能力。
2
、加强教学中师生的双边关系,既重视教师的教,也重视学生的学,确立学生的主体
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/f1352d04fb0f76c66137ee06eff9aef8951e4886.html
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